КОМ­МЕН­ТА­РИЙ

AiF Samara - - ТЕМА НОМЕРА -

Ана­ста­сия БАБИЧЕВА ру­ко­во­ди­тель про­ек­та «Зна­ние оста­но­вит ген­дер­ное на­си­лие: по­иск но­вых ре­ше­ний»:

- В си­ту­а­ции буллинга ре­бе­нок, ко­то­ро­го тра­вят, сам ни­че­го сде­лать не мо­жет и не дол­жен, по­то­му что он - жерт­ва на­силь­ствен­но­го по­ве­де­ния, а жерт­ва про­сто не спо­соб­на в оди­ноч­ку ре­шить про­бле­му из­нут­ри. По­это­му необ­хо­ди­мо об­ра­тить­ся за по­мо­щью: к ди­рек­то­ру, классному руководителю, школь­но­му пси­хо­ло­гу, к сто­рон­ним спе­ци­а­ли­стам. Ино­гда бы­ва­ют си­ту­а­ции, ко­гда ро­ди­те­ли об­ра­ща­ют­ся по всем ин­стан­ци­ям, но не ви­дят ре­ак­ции. Во­лон­те­ры на­ше­го про­ек­та мо­гут ока­зать бес­плат­ную по­мощь, рас­ска­зать, как пра­виль­но вы­стро­ить диа­лог со шко­лой, с ро­ди­те­ля­ми агрес­со­ра, что­бы все сто­ро­ны осо­зна­ли, что про­бле­ма ка­са­ет­ся лич­но их. Очень важ­но за­ни­мать ак­тив­ную по­зи­цию, ис­кать ин­фор­ма­цию, она сей­час есть в Се­ти. Преж­де все­го, это даст ва­ше­му ре­бен­ку по­нять, что он не один. Ес­ли го­во­рить о про­фи­лак­ти­ке буллинга, то она до­воль­но проста: ин­фор­ми­ро­ва­ние и раз­ви­тие эм­па­тии, то есть спо­соб­но­сти со­пе­ре­жи­вать. Ин­фор­ми­ро­вать, по­то­му что де­ти на са­мом де­ле ча­сто не осо­зна­ют, что со­вер­ша­ют про­ти­во­прав­ные дей­ствия. А эм­па­тия - это, на­при­мер, пред­ло­жить по­ста­вить се­бя на место жерт­вы, пред­ста­вить, че­рез ка­кие эмо­ции, боль и страх про­хо­дит че­ло­век. Ес­ли го­во­рить о пе­да­го­гах, то их то­же необ­хо­ди­мо ин­фор­ми­ро­вать и ве­сти про­фи­лак­ти­ку про­фес­си­о­наль­ной де­фор­ма­ции. Ино­гда ро­ди­те­ли при­ни­ма­ют ре­ше­ние о пе­ре­во­де ре­бен­ка в дру­гую шко­лу. Но ес­ли си­ту­а­ция не от­ра­бо­та­на на пси­хо­ло­ги­че­ском уровне, то это ско­рее все­го не по­мо­жет. Жерт­ва так и не пой­мет, что не бы­ла ви­но­ва­та в на­си­лии со сто­ро­ны сверст­ни­ков, и си­ту­а­ция мо­жет по­вто­рить­ся. Или ес­ли агрес­со­ра ис­клю­ча­ют из шко­лы, он ско­рее все­го бу­дет ве­сти се­бя точ­но так же и в дру­гом ме­сте. Бо­лее то­го, в клас­се по­сле ухо­да жерт­вы ско­рее все­го по­явит­ся но­вый объ­ект травли. По­то­му что в клас­се, в ко­то­ром уже имел­ся опыт на­силь­ствен­но­го по­ве­де­ния и этот опыт не был от­ра­бо­тан, сце­на­рий с вы­со­кой ве­ро­ят­но­стью мо­жет по­вто­рить­ся.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.