«ЭМОЦИЯ ВСЁ РАВ­НО ВЫРВЕТСЯ»

Стре­ля­ю­щие школь­ни­ки в Пер­ми, Улан­Удэ, Кер­чи. Мож­но ли из­бе­жать тра­ге­дии?

AiF v Arkhangelske - - ГОСТЬ РЕДАКЦИИ - На­та­лья ПОПОВА

Мы все пом­ним, что бы­ла та­кая ор­га­ни­за­ция в соц­се­тях «Си­ний кит», где де­тей при­нуж­да­ли к су­и­ци­ду. Её за­пре­ти­ли да­же на за­ко­но­да­тель­ном уровне. Но под­рост­ки про­дол­жа­ют си­деть в се­ти, и ро­ди­те­лям нуж­но об­ра­щать на это при­сталь­ное вни­ма­ние»,го­во­рит ру­ко­во­ди­тель ар­хан­гель­ской шко­лы раз­ви­тия Де­мьян Клим.

Мы по­го­во­ри­ли с ним о том, как во­вре­мя об­ра­тить вни­ма­ние на школь­ни­ков, склон­ных к неадек­ват­ным по­ступ­кам. нерв­ни­чать? Кто в груп­пе рис­ка?

- В первую оче­редь нуж­но об­ра­щать вни­ма­ние на тех, кто силь­но по­гру­жён в соц­се­ти. У нас про­во­ди­лись ис­сле­до­ва­ния, так вот со­зна­ние ре­бён­ка, осо­бен­но в под­рост­ко­вом воз­расте из-за гор­мо­наль­ных пе­ре­стро­ек, очень чув­стви­тель­но. Ес­ли ре­бё­нок ни­как не мо­жет се­бя про­явить в кру­гу сверст­ни­ков, он ищет для это­го дру­гую пло­щад­ку. Под­рост­ко­вый воз­раст - это ещё и та­кой пе­ри­од кве­стов, ко­гда подросток изу­ча­ет свой по­тен­ци­ал: что он мо­жет, а что не мо­жет по­лу­чить или сде­лать? И ес­ли жизнь у него очень скуч­ная, а гар­мо­ны под­тал­ки­ва­ют со­вер­шать ка­кие-то дей­ствия, со­от­вет­ствен­но нуж­но со­здать та­кие си­ту­а­ции, где они смо­гут вы­го­во­рить­ся, вы­плес­нуть на­ко­пив­ши­е­ся эмо­ции. Рань­ше это был двор, бы­ли иг­ры - в раз­ное вре­мя раз­ные. Сей­час дво­ров прак­ти­че­ски нет, а по­треб­ность вы­плес­нуть есть.

- И что де­лать ро­ди­те­лям? Ча­сто ли они жа­лу­ют­ся на то, что не мо­гут най­ти об­щий язык со сво­им ре­бён­ком?

- Ча­сто. И та­ких слож­ных вза­и­мо­от­но­ше­ний ста­но­вит­ся всё боль­ше. Что нуж­но де­лать? Нуж­но вы­стра­и­вать от­но­ше­ния. Во-пер­вых, са­мим ро­ди­те­лям то­же нуж­но по­мень­ше си­деть в га­д­же­тах. Во-вто­рых, им нуж­но пом­нить, что от­но­ше­ния со сво­им ре­бён­ком нуж­но вы­стра­и­вать всю жизнь. Са­мое глав­ное - про­яв­лять лас­ку и за­бо­ту. Ес­ли ре­бё­нок при­хо­дит из шко­лы и за­кры­ва­ет дверь, это го­во­рит о том, что что-то уже упу­ще­но, но это не зна­чит, что позд­но на­чать на­ла­жи­вать кон­такт. Есть несколь­ко спо­со­бов. Пер­вый - это про­яв­лять ува­же­ние к ре­бён­ку, к его осо­бен­но­стям, к тем­пе­ра­мен­ту. Он смот­рит на мир по-дру­го­му, ре­а­ли­зу­ет се­бя по-дру­го­му, но мы же, взрос­лые, хо­тим, что­бы ре­бё­нок всё де­лал, «как я хо­чу». Нет, нуж­но при­ни­мать его осо­бен­но­сти. Ви­дя, что его при­ни­ма­ют та­ким, ка­кой он есть, с его са­мо­стью, ре­бё­нок то­же пой­дёт на­встре­чу, нач­нёт от­кры­вать­ся. Вто­рой спо­соб сбли­же­ния - вы­ка­зы­вать те или иные зна­ки люб­ви к нему. На­при­мер, сов­мест­ное про­ве­де­ние вре­ме­ни. Ведь вс­пом­ни­те, что влюб­лён­ные хо­тят про­во­дить как мож­но вре­ме­ни друг с дру­гом. Ро­ди­те­лям так­же нуж­но над этим по­тру­дить­ся. Мож­но, на­при­мер, при­гла­сить под­рост­ка на про­гул­ку, да да­же ино­гда на кухне мож­но по­си­деть за ча­ем, ко­гда уже все чле­ны се­мьи разо­шлись. Ко­гда по­яв­ля­ет­ся са­краль­ность, рож­да­ет­ся сле­ду­ю­щий мо­мент, ко­то­рый все­гда есть в друж­бе - это до­ве­рие, бо­лее глу­бо­кое до­ве­рие, а зна­чит, по­яв­ля­ет­ся мо­мент от­кро­вен­но­сти. Важ­ный мо­мент - при­ня­тие чувств. Нуж­на имен­но под­держ­ка, а не вы­ступ­ле­ние та­ко­го до­маш­не­го пе­да­го­га, ко­то­рый на­тас­ки­ва­ет. Ес­ли он не по­лу­ча­ет под­держ­ку, он «идёт» за ней в Ин­тер­нет.

- Но ма­ло кто ро­ди­те­лям до­ве­рит свои тай­ны, про­бле­мы. С дру­зья­ми то­же стес­ня­ют­ся де­лить­ся. Что то­гда де­лать? Эмо­ции же всё рав­но вы­рвут­ся на­ру­жу.

- Да, эмо­ции на­до вы­плес­нуть. Но тут нуж­но от­тал­ки­вать­ся от ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей ре­бён­ка. Неко­то­рым под­рост­кам мож­но по­со­ве­то­вать ве­сти днев­ник, у ко­го-то есть склон­ность к физ­куль­ту­ре, зна­чит, мож­но спор­том на­чать за­ни­мать­ся. Каж­дый на­хо­дит свой спо­соб. Но в лю­бом слу­чае необ­хо­ди­мо жи­вое об­ще­ние, его сей­час не хва­та­ет. Не хва­та­ет об­ще­ния в ре­жи­ме на­став­ни­че­ства, а на­став­ни­ков нет. Рань­ше на Се­ве­ре бы­ла тра­ди­ция, ко­гда на окра­ине де­рев­ни, на брёв­нах со­би­ра­лись му­жи­ки, та­кой муж­ской со­вет, и они об­суж­да­ли все на­сущ­ные про­бле­мы. Это бы­ла под­держ­ка. И, ко­гда ре­бё­нок под­рас­тал до опре­де­лён­но­го уров­ня, он вхо­дил в это об­ще­ство, оно его под­дер­жи­ва­ло. То есть мож­но по­ис­кать че­ло­ве­ка, ко­то­ро­му не страш­но до­ве­рить­ся, важ­но, что­бы и у вто­рой сто­ро­ны бы­ла го­тов­ность вы­слу­шать.

- Ка­кие у под­рост­ков пре­тен­зии к ро­ди­те­лям, во­об­ще ко взрос­лым?

- «Силь­но дол­ба­ют и тре­бу­ют» - так они го­во­рят. То есть ты дол­жен де­лать то-то и то-то, имен­но дол­жен. Ещё пре­тен­зия свя­за­на с огра­ни­че­ни­ем: ко­го-то огра­ни­чи­ва­ют в фи­нан­сах, ко­го-то в пе­ре­ме­ще­ни­ях. Подросток чув­ству­ет се­бя взрос­лым, и ему хо­чет­ся чув­ство­вать се­бя сво­бод­ным, но он ещё не взрос­лый на са­мом де­ле.

- В Ин­тер­не­те сей­час об­суж­да­ют те­му: как обез­опа­сить об­ще­ство от неадек­ват­ных школь­ни­ков? Пред­ла­га­ют об­ра­тить­ся к опы­ту За­па­да: раз­ра­бо­тать ме­то­дич­ки для пре­по­да­ва­те­лей, в ко­то­рых бу­дут чёт­кие ин­струк­ции и со­ве­ты, как рас­по­зна­вать под­рост­ков, склон­ных к на­си­лию. Нам по­дой­дёт та­кой ва­ри­ант?

- Про ме­то­дич­ки по вы­яв­ле­нию - это опас­но. Вы­яв­лять долж­ны пси­хи­ат­ры, а не пе­да­го­ги. Что­бы предот­вра­тить тра­ге­дии, ко­то­рые и в Рос­сии ста­ли про­ис­хо­дить, нуж­на за­ин­те­ре­со­ван­ность каж­до­го, осо­бен­но тех, кто на­хо­дит­ся ря­дом с детьми.

«В ТРА­ГЕ­ДИИ, КО­ТО­РАЯ ПРО­ИЗО­ШЛА В КЕР­ЧИ, БУ­ДУТ РАЗ­БИ­РАТЬ­СЯ СЕРЬЁЗНЫЕ ОР­ГА­НИ­ЗА­ЦИИ. ВПОЛНЕ ВОЗ­МОЖ­НО, ЧТО ПОДРОСТОК, КО­ТО­РЫЙ РАС­СТРЕ­ЛЯЛ СТОЛЬ­КО ЛЮ­ДЕЙ, МОГ СТАТЬ ЖЕРТ­ВОЙ ЭКСПЕРИМЕНТА.

Ре­бё­нок все­гда най­дёт воз­мож­ность ре­а­ли­зо­вать се­бя. Толь­ко где, как и с кем?

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.