ГОТОВ РА­БО­ТАТЬ И БЕСПЛАТНО

«На­ши школь­ни­ки ед­ва ли не са­мые пе­ре­гру­жен­ные в ми­ре», - считает луч­ший учи­тель го­да

AiF v Buryatii (Ulan-Ude) - - БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ -

«УЧИ­ТЕ­ЛЕМ ГО­ДА РОС­СИИ - 2018» СТАЛ 29-ЛЕТ­НИЙ ПРЕ­ПО­ДА­ВА­ТЕЛЬ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

АСЛСИХИАН-

вАЛ­шИкХоАлеН, АДлИиНхАаЕнВо. тве­ча­ет так: «Де­ло в де­тях. Мне нра­вит­ся про­во­дить с ними вре­мя. Ко­гда кто-то го­во­рит мне, что не лю­бит де­тей, я смот­рю на него, как на сбор­ную Рос­сии по фут­бо­лу в чет­верть­фи­на­ле чем­пи­о­на­та мира:

рсат­деом­ст­жие».ис­крен­ним да­ту Грюн­вальд­ской бит­вы без по­мо­щи Ян­дек­са? По­это­му мы, со­хра­няя ак­цент на пред­мет­ных зна­ни­ях, пы­та­ем­ся раз­ви­вать в де­тях уни­вер­саль­ные уме­ния и дей­ствия, ко­то­рые при­го­дят­ся им в учё­бе и на ра­бо­те в лю­бой сфе­ре.

- Стар­шие учителя не со­ве­ту­ют мо­ло­дым ид­ти в шко­лу: денег пла­тят мало, от­чё­тов и бу­маг не счесть, ра­бо­та нерв­ная...

- Опыт­ные учителя зна­ют, что го­во­рят. Зар­пла­ты и бу­маж­ная на­груз­ка - по-преж­не­му ак­ту­аль­ные про­бле­мы для учи­те­лей. Но всё рав­но мо­ло­дёжь идёт в школы. И всё боль­ше муж­чин. На­при­мер, я ра­бо­таю в са­мой мо­ло­дой шко­ле рес­пуб­ли­ки, где сред­ний возраст пе­да­го­гов 30 лет. Мы при­вык­ли считать, что в пед­ин­сти­ту­ты идут по оста­точ­но­му прин­ци­пу. В по­след­ние го­ды это уже не так. Так, в Чечне из трёх вузов са­мый вы­со­кий про­ход­ной балл ЕГЭ (при­чём с боль­шим от­ры­вом) в пе­ду­ни­вер­си­тет. По­че­му? Зар­пла­та школь­но­го учителя - это всё-та­ки ста­биль­ный до­ход. Плюс к это­му школа да­ёт возможность для про­фес­си­о­наль­но­го ро­ста, в част­но­сти че­рез кон­кур­сы - «Учи­тель го­да Рос­сии» и дру­гие. И это мощ­ный сти­мул для мо­ло­дё­жи. Вы же об­ра­ти­ли вни­ма­ние, как мо­ло­де­ет кон­курс? По­след­ним по­бе­ди­те­лям не бы­ло и 30 лет.

А во­об­ще, ухо­дя от кон­кре­ти­ки в ро­ман­ти­ку, за­ме­чу: в шко­лу на­до ид­ти по при­зва­нию. Ино­гда я лов­лю се­бя на стран­ной мыс­ли, что готов был бы ра­бо­тать в шко­ле и бесплатно. Хо­тя при­шлось бы па­хать в дру­гих ме­стах, что­бы про­кор­мить се­мью.

- То и де­ло слу­ча­ют­ся непри­ят­ные скан­да­лы, ко­гда у учи­те­лей воз­ни­ка­ют близ­кие отношения с уче­ни­ка­ми. Как это­го не до­пу­стить?

- Близ­кие отношения меж­ду учи­те­ля­ми и уче­ни­ка­ми неред­ко ста­но­вят­ся по­боч­ным эф­фек­том на­ше­го стрем­ле­ния омо­ло­дить пе­да­го­ги­че­ский со­став. 22-лет­ний мо­ло­дой учи­тель вполне мо­жет влю­бить­ся в 11-классницу и на­обо­рот. Бывает, что эти чув­ства вполне ис­крен­ние и чи­стые. Но да­же в этом слу­чае учи­тель дол­жен понимать, что отношения с уче­ни­цей на­ру­ша­ют слу­жеб­ную эти­ку и лю­бые по­пыт­ки стро­ить лич­ные отношения сто­ит от­ло­жить на бу­ду­щее.

Дру­гое де­ло, ко­гда речь идёт о сек­су­аль­ном на­си­лии. Лю­бые по­доб­ные дей­ствия и да­же по­пыт­ки долж­ны стро­го на­ка­зы­вать­ся. Под­рост­ки, за­пу­ган­ные взрос­лы­ми, бо­ят­ся об­ра­щать­ся за по­мо­щью к родителям, ис­пы­ты­вая ещё и чув­ство сты­да за про­изо­шед­шее. Важно, что­бы в шко­лах бы­ли пси­хо­ло­ги и возможность об­ра­тить­ся за пси­хо­ло­ги­че­ской по­мо­щью вне школы, а де­ти зна­ли о те­ле­фо­нах до­ве­рия.

- Играя в по­ли­ти­ку, взрослые неред­ко ис­поль­зу­ют в сво­их це­лях и под­рост­ков, за­зы­вая на ми­тин­ги и т. д. Как огра­дить де­тей от со­вер­ше­ния ошиб­ки?

- Де­ти по­сто­ян­но за­да­ют мне во­про­сы о по­ли­ти­ке - о пен­си­он­ном воз­расте, о Кры­ме, о Пу­тине и Трампе и т. п. По­ли­ти­за­ция под­рост­ков - это тен­ден­ция на­ше­го вре­ме­ни. Важно, что­бы де­ти зна­ли, что они мо­гут де­лать и ка­кая от­вет­ствен­ность на­сту­пит при на­ру­ше­нии за­ко­на. Раз­го­во­ров по прин­ци­пу «ты ещё ма­лень­кий, ка­кая те­бе по­ли­ти­ка» я с уче­ни­ка­ми не ве­ду. Не из­бе­гаю по­ли­ти­че­ски тя­жё­лых во­про­сов, ведь ина­че мы ни­ко­гда не смо­жем вос­пи­тать из них на­сто­я­щих граж­дан. Но при этом не на­вя­зы­ваю им ка­кую-то точ­ку зре­ния.

- Экс­пер­ты го­во­рят: слиш­ком мно­го до­маш­них за­да­ний, де­ти пе­ре­гру­же­ны. А на вы­хо­де не так уж мно­го знаний. Со­глас­ны?

- На­ши школь­ни­ки ед­ва ли не са­мые за­гру­жен­ные в ми­ре. По дан­ным меж­ду­на­род­но­го ис­сле­до­ва­ния PISA, рос­сий­ские 15-лет­ние школь­ни­ки тра­тят на учё­бу в клас­се 26 ча­сов в неде­лю и ещё 23 ча­са на до­маш­ние за­да­ния. Ито­го по­чти 50 ча­сов! А это 60% вре­ме­ни, ес­ли вы­честь сон и вы­ход­ные. Взрослые при 8-ча­со­вом ра­бо­чем дне тру­дят­ся 40 ча­сов в неде­лю.

Я счи­таю, что до­маш­них за­да­ний долж­но быть мень­ше. В на­шей ма­те­ма­ти­че­ской шко­ле Грозного дей­ству­ет правило: на дом - твор­че­ские за­да­ния, а вся обя­за­тель­ная ру­ти­на - на уро­ках. Не со­гла­шусь, что у на­ших де­тей немно­го знаний. Ре­зуль­та­ты международных срав­ни­тель­ных ис­сле­до­ва­ний, по­бе­ды на­ших уче­ни­ков на олимпиадах, ди­на­ми­ка ЕГЭ го­во­рят, что уро­вень знаний и ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния рас­тут. Но вот при­ме­нять их на прак­ти­ке на­ши де­ти зачастую не уме­ют. Школь­ные про­бле­мы можно ре­шить. Глав­ное, что­бы каж­дый педагог чув­ство­вал от­вет­ствен­ность за свою ра­бо­ту. Я ве­рю, что учи­тель со­зда­ёт на­цию, в его ру­ках на­сто­я­щее и, что ещё важ­нее, бу­ду­щее стра­ны.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.