ТОЧ­КА ЗРЕ­НИЯ

AiF v Omske (Omsk) - - ТЕМА НОМЕРА -

ПОД­ХО­ДИТ, НО НЕ ВСЁ

­ Это во­все не чуж­дые нам тех­но­ло­гии. За­слу­га син­га­пур­цев в том, что они весь­ма тол­ко­во их со­бра­ли и струк­ту­ри­ро­ва­ли, счи­та­ет ди­рек­тор ом­ской СОШ № 41 Ва­лен­ти­на Ко­роб­ко­ва. Здесь чув­ству­ет­ся и вли­я­ние со­вет­ской пе­да­го­ги­че­ской си­сте­мы, по ко­то­рой мы ко­гда­то ра­бо­та­ли. Сей­час в шко­ле мно­го учи­те­лей в воз­расте, с опы­том, они с ней зна­ко­мы. Для этих ме­то­дик важ­но, что­бы про­цесс обу­че­ния не был фор­маль­ным. Де­ти долж­ны вза­и­мо­дей­ство­вать друг с дру­гом, не про­сто усва­и­вать ин­фор­ма­цию от учи­те­ля, а соз­да­вать некий ин­тел­лек­ту­аль­ный про­дукт. По­это­му на­до от­не­стись к син­га­пур­ской си­сте­ме ра­зум­но. В це­лом она не со­всем под­хо­дит. У нас мен­та­ли­тет немно­го дру­гой, чем тот, на ко­то­рый она рас­счи­та­на, у нас не та­кое уж и бо­га­тое фи­нан­си­ро­ва­ние, что­бы го­то­вить мно­го раз­да­точ­но­го ма­те­ри­а­ла, но эле­мен­ты её весь­ма эф­фек­тив­но мож­но внед­рять в учеб­ный про­цесс.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.