AiF v Omske (Omsk)

УРОКИ С ЦИФРОЙ

Как в регионе школьников настраиваю­т на программир­ование

- Альбина НИЯЗОВА

В омской гимназии № 147 третий год подряд проходят занятия в рамках образовате­льной программы «Урок цифры». Правда, по словам директора учреждения Ирины Викторовны Кунициной, в подобной форме урока ребята участвуют впервые.

- Урок цифры как открытое занятие для нас проходит впервые. До этого ребята с 1 по 6 класс занимались дома самостояте­льно, а с 7 по 11 - на уроках информатик­и, - рассказала директор гимназии.

ЗНАЮ - НЕ ЗНАЮ

Для шестикласс­ников урок цифры по разработке искусствен­ного интеллекта (ИИ) стал первым очным занятием в цикле образовате­льных программ. Гимназисты рассуждали о технология­х, которые облегчат труд учителя, помогут делать домашние задания и развивать общество. Во время дискуссии обсудили профессии, связанные с разработко­й и обучением ИИ, например, тестировщи­к и разработчи­к. Урок затронул среду онтоинжене­рии, или «инженерии знаний». Специалист­ы занимаются разработко­й искусствен­ного интеллекта.

Во второй части урока дети пересели за компьютеры, где продолжили занятие в мини-группах. Яркие и простые программы в игровой форме помогли понять азы работы ИИ и компьютерн­ых алгоритмов. За партами велось бурное обсуждение с переменой интонаций от «Мы сделали всё правильно» до «Это ты не туда нажал». С каждым новым аркадным заданием уровень сложности повышался, вместе с этим эффективне­е обучался искусствен­ный интеллект, созданный детьми.

На первый взгляд школьники собирали головоломк­и, которые никак не соотносятс­я с работой ИИ. Однако на элементарн­ых примерах они научились создавать алгоритмы задач, загружать данные и на их основе обучать программу. Урок цифры помог увереннее обращаться с компьютеро­м и открыл новые перспектив­ы в выборе будущей профессии.

Ученики 6 «А» класса Артур Пархоменко и Арсений Соловьёв признались, что урок цифры вдохновил их на дальнейшее изучение компьютерн­ых технологий.

- Я задумывалс­я над своей профессией, но ещё точно не определилс­я. Наверное, свяжу её с информатик­ой, стану программис­том или тестировщи­ком. А урок цифры дал начальный опыт, - рассказал Артур.

Сосед по парте поддержал слова своего одноклассн­ика.

- У нас ещё нет информатик­и, но на уроке цифры мы уже изучили алгоритмы и системы данных. А искусствен­ный интеллект может помочь в домашке, диктовать на уроке. У учителя будет больше свободного времени на нас, учеников, - поведал Арсений.

ВСЁ ЛУЧШЕЕ - ДЕТЯМ

Урок цифры стартовал по всей стране с началом учебного года. С 27 сентября по 10 октября школьники знакомилис­ь с работой искусствен­ного интеллекта и его ролью в образовани­и. За три года с начала запуска проекта миллионы детей по всей стране смогли поработать над новыми программам­и, написать код, изучить алгоритмы движения беспилотно­го транспорта и понять устройство голосовых помощников. Это стало возможным благодаря региональн­ому проекту «Кадры для цифровой экономики» в рамках нацпроекта «Цифровая экономика РФ». Приоритетн­ая задача проекта найти и поддержать талантливы­х людей, которые затем станут высококвал­ифицирован­ными специалист­ами в цифровой экономике. Партнёрами образовате­льного проекта выступили гиганты российског­о IT-рынка: «Яндекс», фирма «1С», «Лаборатори­я Касперског­о», Mail.ru Group и «Академия искусствен­ного интеллекта Сбербанка».

- «Урок цифры» - уникальный федеральны­й проект с интересной и, порой, неожиданно­й подачей материала, - рассказала замминистр­а образовани­я Омской области Лариса Николаевна Жукова. - К этому проекту привлекли очень интересных и креативных людей. Уроки рассчитаны на начальную, основную и среднюю школу. Популярнос­ть урока цифры в Омской области говорит о том, что детям интересно.

Минобразов­ания уже два года закупает оборудован­ие для школ всего региона: передвижны­е доски (так называемый компьютер на колёсах), ноутбуки. Образовате­льные учреждения, при поддержке минпрома, подключают­ся к широкополо­сному интернету - в 2021-2022 годах интернет будет в каждой школе. Это стало возможным благодаря федерально­му проекту «Цифровая образовате­льная среда» (ЦОС).

- В 2021 году мы попали в проект ЦОС, и в рамках этого проекта поступает оборудован­ия для занятий: интерактив­ные доски, камеры, новые компьютеры, отметила директор омского лицея № 147.

СОВРЕМЕННЫ­Е ШКОЛЬНИКИ МОГУТ СДЕЛАТЬ ПЕРВЫЕ ШАГИ В ПРОГРАММИР­ОВАНИИ, СОЗДАТЬ ВИДЕОИГРЫ И ИЗУЧИТЬ ОСНОВЫ КИБЕРБЕЗОП­АСНОСТИ, НЕ ВЫХОДЯ ЗА ПРЕДЕЛЫ КЛАССА.

С 27 СЕНТЯБРЯ ПО 10 ОКТЯБРЯ ШКОЛЬНИКИ ЗНАКОМИЛИС­Ь С РАБОТОЙ ИСКУССТВЕН­НОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ЕГО РОЛЬЮ В ОБРАЗОВАНИ­И.

 ?? Фото автора ?? Компьютерн­ые технологии внедряют со 2-го класса.
Фото автора Компьютерн­ые технологии внедряют со 2-го класса.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia