ТОЧ­КА ЗРЕ­НИЯ

AiF v Orenburzhye (Orenburg) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА -

ФОР­МА КАК ЗНАК ПРИ­ЧАСТ­НО­СТИ

Ирина Яки­ман­ская, пси­хо­лог: ­ Значение дресс­ко­да в лю­бой ор­га­ни­за­ции име­ет мно­го функ­ций, са­мая пер­вая фик­си­ро­ва­ние фак­та при­над­леж­но­сти к ор­га­ни­за­ции, знак одоб­ре­ния це­ли, ко­то­рую ре­а­ли­зу­ет ор­га­ни­за­ция. Свое­об­раз­ный девиз ­ мы по­хо­жи и раз­де­ля­ем од­ну цель, мы сде­ла­ем это вме­сте. С этой точ­ки зре­ния вве­де­ние фор­мы по­лез­но для са­мо­иден­ти­фи­ка­ции ре­бён­ка как уче­ни­ка, вме­сте с фор­мой он при­ни­ма­ет опре­де­лён­ные обя­зан­но­сти и пра­ва. Так­же фор­ма несёт и по­сла­ние внеш­не­му ми­ру: я ­ член опре­де­лён­ной ор­га­ни­за­ции, от­но­си­тесь ко мне со­от­вет­ствен­но (та­ким был, на­при­мер, пи­о­нер­ский гал­стук). Та­ким об­ра­зом школь­ная фор­ма фор­ми­ру­ет и уста­нов­ки окру­жа­ю­щих, их от­но­ше­ние к ре­бён­ку как уче­ни­ку с ува­же­ни­ем, ведь он вы­пол­ня­ет опре­де­лён­ную ра­бо­ту по под­го­тов­ке к бу­ду­щей жиз­ни. Мне ка­жет­ся, что при­чи­на, о ко­то­рой ча­сто го­во­рят, ­ сгла­жи­ва­ние со­ци­аль­но­го нера­вен­ства, не яв­ля­ет­ся ос­нов­ной, фор­ма по­лез­на имен­но с точ­ки зре­ния раз­ви­тия от­но­ше­ния к учеб­но­му за­ве­де­нию, фор­ми­ро­ва­ния чувства при­част­но­сти к жиз­ни шко­лы, её важ­ной ра­бо­те.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.