НА­ПИ­ШИ­ТЕ ПРО ГЕ­РОЯ!

Свет­ла­на Бес­са­раб ­ о вре­де и поль­зе книг

AiF Yug (Krasnodar) - - КНИГА - ЭТО МИР - Свет­ла­на ЛАЗЕБНАЯ

ЛИ­ТЕ­РА­ТУ­РА ДЕ­ЛА­ЕТ НАС УМ­НЫ­МИ И ОБ­РА­ЗО­ВАН­НЫ­МИ. В КНИ­ГАХ МОЖ­НО НАЙ­ТИ ОТ­ВЕ­ТЫ АБ­СО­ЛЮТ­НО НА ЛЮ­БЫЕ ВОПРОСЫ, ПО­ПОЛ­НИТЬ СВОИ ЗНА­НИЯ ИН­ФОР­МА­ЦИ­ЕЙ НА ЛЮ­БУЮ ТЕМАТИКУ. ИМЕН­НО ПО­ЭТО­МУ НЕКОТОРЫЕ КНИ­ГИ ПО­ЛУ­ЧА­ЮТ СТА­ТУС «ОПАС­НЫХ». ИХ ЗА­ПРЕ­ЩА­ЮТ В РАЗ­НЫХ СТРА­НАХ, В ТОМ ЧИС­ЛЕ И В СО­ВРЕ­МЕН­НОЙ РОС­СИИ. В ЧЁМ СМЫСЛ ЗА­КО­НО­ДА­ТЕЛЬ­НЫХ ЗА­ПРЕ­ТОВ, КА­КИЕ КНИ­ГИ СПО­СОБ­НЫ НАВРЕДИТЬ? К РАЗ­ГО­ВО­РУ О ЛИ­ТЕ­РА­ТУ­РЕ МЫ ПРИ­ГЛА­СИ­ЛИ ДЕ­ПУ­ТА­ТА ГД СВЕТ­ЛА­НУ БЕС­СА­РАБ.

ХО­РО­ШИЕ СЛО­ВА НЕ СТАРЕЮТ?

- Свет­ла­на Вик­то­ров­на, лю­бо­пыт­но ва­ше мне­ние де­пу­та­та ГД. Есть кни­ги, рас­про­стра­не­ние и про­да­жа ко­то­рых за­пре­ще­ны рос­сий­ским за­ко­но­да­тель­ством. В чём смысл, не до­сти­га­ет­ся ли за­пре­том об­рат­ный эф­фект, на­гне­та­ние ин­те­ре­са?

- Смысл в том, что та­кие кни­ги не по­па­да­ют на при­лав­ки и в Ин­тер­нет, они изы­ма­ют­ся из обо­ро­та и тем са­мым не пред­став­ля­ют для ши­ро­ко­го кру­га чи­та­те­лей опас­но­сти. Я го­во­рю о ли­те­ра­ту­ре, по­нуж­да­ю­щей, на­при­мер, к су­и­ци­ду, как спо­со­бу ре­ше­ния пси­хо­ло­ги­че­ских и про­чих про­блем лич­но­сти. Есть кни­ги, воз­дей­ству­ю­щие как спус­ко­вой крю­чок. Нель­зя недо­оце­ни­вать их вли­я­ние. Это не но­вая про­бле­ма, в ис­то­рии та­кие «вол­ны» фик­си­ро­ва­лись. В кон­це ХIХ - на­ча­ле ХХ ве­ка об­ра­зо­ван­ные ба­рыш­ни и юно­ши под­па­да­ли под вли­я­ние ма­ни­пу­ля­то­ров, ро­ман­ти­зи­ро­вав­ших смерть... Стра­да­ют не толь­ко сам че­ло­век, его се­мья, близ­кие. В на­ши дни, мы зна­ем, к че­му при­во­дит про­па­ган­да экс­тре­миз­ма, тер­ро­риз­ма. Юно­ше­ству при­сущ про­тест, нра­вят­ся по­сту­ла­ты, бро­са­ю­щие Нель­зя сфор­ми­ро­вать­ся как лич­ность, не за­став­ляя ду­шу тру­дить­ся. Луч­ше­го учи­те­ля, чем ху­до­же­ствен­ная ли­те­ра­ту­ра, у ре­бён­ка нет.

вы­зов. Нео­креп­шие умы бла­го­дат­ная поч­ва, по­дат­ли­вая…

- Но го­во­рят, что кни­ги во­об­ще де­лят­ся на по­лез­ные (вдох­нов­ля­ю­щие и ве­сё­лые) и вред­ные, со­зда­ю­щие на­стро­е­ния тос­ки, упад­ни­че­ства. Я сей­час не о ли­те­ра­ту­ре, за­пре­щён­ной за­ко­но­да­тель­ством. На­ша клас­си­ка: «Му­му» Тур­ге­не­ва, «Пре­ступ­ле­ние и на­ка­за­ние» До­сто­ев­ско­го пси­хи­ку не угне­та­ет?

- Каж­дой кни­ге - свой срок. Че­ло­век, в том чис­ле ма­лень­кий, с тем или иным про­из­ве­де­ни­ем дол­жен зна­ко­мить­ся лишь то­гда, ко­гда он го­тов к это­му. Про­из­ве­де­ния, ко­то­рые вы упо­мя­ну­ли, дей­стви­тель­но ве­ли­кие.

Чи­тать «Му­му» ре­бён­ку про­сто необ­хо­ди­мо и имен­но в дет­стве. Чи­тать и пла­кать! Смот­реть филь­мы, та­кие как «Бе­лый Бим Чёр­ное Ухо» или «Ха­ти­ко» и то­же ры­дать. Имен­но так мы учим­ся со­чув­ство­вать, лю­бить, по­мо­гать, не при­ни­мать лжи и осуж­дать нена­висть. Нель­зя сфор­ми­ро­вать­ся как лич­ность, не умея со­пе­ре­жи­вать. Доб­ро и зло бо­рют­ся в нас всю жизнь. И важ­но на­учить­ся по­ни­мать их раз­ни­цу с дет­ства. Изъ­ять из школь­ной про­грам­мы та­ких яко­бы «тя­жё­лых» ав­то­ров, как До­сто­ев­ский, Тур­ге­нев, Тол­стой - зна­чит обед­нить на­ших де­тей! Так­же нель­зя поз­во­лять се­бе «про­ли­сты­вать» всё неспра­вед­ли­вое, пе­чаль­ное, но за­став­ля­ю­щее рас­суж­дать и «вклю­чать­ся».

- По по­во­ду «про­ли­сты­вать»… Су­ще­ству­ют адап­ти­ро­ван­ные вер­сии хре­сто­ма­тий­ных про­из­ве­де­ний. Они пе­ре­да­ют смысл, эко­но­мя вре­мя. За­чем опи­са­ния, до­пу­стим, внеш­но­сти ге­роя на две стра­ни­цы?

- Опять же. В чём смысл? Те­ря­ет­ся глав­ное: до­сто­ин­ство, бо­гат­ство литературного тек­ста. И це­нить его - это то­же уме­ние, ко­то­рое при­об­ре­та­ет­ся. На­сколь­ко воз­мож­но ис­клю­чить из кон­тек­ста рас­ска­за опи­са­ние

ге­роя? Учи­ты­вая, что без него про­из­ве­де­ние по­те­ря­ет свою окрас­ку, это невоз­мож­но!

Убе­ри­те иг­руш­ки с ёл­ки - и это уже не Но­вый Год. Убе­ри­те Пуш­кин­ское «Как ден­ди лон­дон­ский одет, он, на­ко­нец, уви­дел свет». И что мы бу­дем знать о ге­рое? Его при­выч­ках? Ам­би­ци­ях? Или от­сут­ствии та­ко­вых?

Го­во­рят, что со­вре­мен­ные школь­ни­ки с тру­дом по­ни­ма­ют клас­си­ку, по­то­му что встре­ча­ют­ся сло­ва, вы­шед­шие из оби­хо­да. На­при­мер: «об­лу­чок», «браз­ды пу­ши­стые». Мол, при­хо­дит­ся чи­тать с тол­ко­вым сло­ва­рём. А по­че­му это пло­хо? Тем са­мым обо­га­ща­ет­ся сло­вар­ный за­пас, рас­кры­ва­ют­ся мощь, бо­гат­ство род­но­го язы­ка. Взять сло­во «баг­рец». Ни од­но дру­гое, ни один си­но­ним так точ­но не пе­ре­да­ют его зна­че­ние. По­про­буй­те най­ди­те за­ме­ну опре­де­ле­нию «баг­ря­ный»? Убеж­де­на, ес­ли сло­ва ма­ло упо­треб­ля­ют­ся, это во­все не озна­ча­ет, что они не нуж­ны.

КТО СПО­РИТ О ВКУСАХ?

- Некоторые лю­ди не читают прин­ци­пи­аль­но. И де­тей сво­их вос­пи­ты­ва­ют ис­хо­дя из то­го, что увле­чён­ность чте­ни­ем от­ры­ва­ет от ре­а­лий, не при­но­ся поль­зы, за­став­ля­ет жить в вы­мыш­лен­ных ми­рах. Ма­те­ма­ти­ка при­го­дит­ся, а книжки без­де­лье...

- Ис­хо­дя из дан­ных по­сту­ла­тов, вос­пи­та­ние во­об­ще лиш­ний груз. На­учил фи­нан­сам и кре­ди­ту, за­чем учить эти­ке­ту, как дер­жать лож­ку с вил­кой, где сле­ду­ет, а где нет про­пус­кать впе­рёд да­му? Зна­ние ли­те­ра­ту­ры не мо­жет быть из­лиш­ним для вос­пи­тан­но­го че­ло­ве­ка.

Нель­зя обой­тись в жиз­ни од­ной лишь ма­те­ма­ти­кой. Ре­бё­нок, ко­то­ро­го не на­учи­ли чи­тать, мо­жет вы­рас­ти кос­но­языч­ным. И вряд ли смо­жет стать успеш­ным биз­не­сме­ном, не умея до­го­ва­ри­вать­ся. Ес­ли ро­ди­те­лей ин­те­ре­су­ет ма­те­ри­аль­ная сто­ро­на во­про­са, то это сти­мул изу­чать ли­те­ра­ту­ру.

- Вы счи­та­е­те, се­го­дня мно­го лю­дей, ко­то­рые, встре­ча­ясь, го­во­рят о ли­те­ра­ту­ре?

- Ко­неч­но! Я ча­сто об­ща­юсь с мо­ло­дё­жью. Они хо­ро­шие, на­чи­тан­ные. Увле­ка­ют­ся но­вы­ми жан­ра­ми ли­те­ра­ту­ры, про­бу­ют пи­сать са­ми... ведь ма­лень­кие ис­то­рии в бло­гах - это то­же «про­бы пе­ра». Мно­гое ме­ня­ет­ся, вку­сы, жан­ры. Кни­ги при­об­ре­та­ют­ся не бу­маж­ные, а элек­трон­ные. Но при­выч­ка чи­тать у рос­си­ян оста­ёт­ся. И это очень до­стой­ная при­выч­ка!

- Мно­гие по­ли­ти­че­ские и об­ще­ствен­ные де­я­те­ли пи­шут ме­му­а­ры, быть мо­жет, и вы пла­ни­ру­е­те вы­пуск соб­ствен­ной кни­ги?

- Для ме­ня это ма­ло­ве­ро­ят­но, по мно­гим со­об­ра­же­ни­ям. Глав­ное из них за­клю­ча­ет­ся в субъ­ек­тив­но­сти че­ло­ве­че­ской при­ро­ды. Мы склон­ны вос­при­ни­мать дей­стви­тель­ность че­рез приз­му лич­ност­ных оце­нок. А они не все­гда со­от­вет­ству­ют ис­тине. Пра­во вы­ска­зы­вать­ся есть у каж­до­го. Но де­лать это, рас­ска­зы­вая о ре­аль­ных со­бы­ти­ях и лю­дях, нуж­но крайне осто­рож­но, с огляд­кой: на­сколь­ко я спра­вед­лив к оп­по­нен­там?

- Я то­же чи­та­ла о пи­о­не­рах-ге­ро­ях, о Пав­ли­ке Мо­ро­зо­ве… Де­ти то­гда хо­те­ли стать по­хо­жи­ми на него, и сла­ва Бо­гу, что не ста­ли. Си­ту­а­ция, ко­гда чем-то недо­воль­ный ре­бё­нок пи­шет на близ­ких до­нос, мне ка­жет­ся недо­пу­сти­мой. С дру­гой сто­ро­ны, я пом­ню, как ме­ня и ро­вес­ни­ков прон­зал по­двиг мо­ло­до­гвар­дей­цев, как мы за­чи­ты­ва­лись Фа­де­е­вым. Долж­ны быть та­кие ге­рои и се­го­дня. Здра­вые и вме­ня­е­мые. И аб­со­лют­но неза­чем их вы­ду­мы­вать. Я не по­ни­маю, на са­мом де­ле, по­че­му се­го­дня книг, по­доб­ных «Мо­ло­дой Гвар­дии», нет? Где со­вре­мен­ная ху­до­же­ствен­ная ли­те­ра­ту­ра, от­лич­но на­пи­сан­ная, за­став­ля­ю­щая сме­ять­ся, пла­кать, вос­хи­щать­ся, ду­шу бе­ре­дя­щая? Ведь есть же с ко­го пи­сать! Ино­гда мы ви­дим те­ле­сю­же­ты: пре­зи­дент в Крем­ле на­граж­да­ет де­тей. Кто они, ка­кие на­гра­ды по­лу­ча­ют? Ме­да­ли: «За спа­се­ние уто­па­ю­щих», «За от­ва­гу на по­жа­ре»… А доб­ро­воль­цы, а во­лон­тё­ры? Сре­ди нас, в од­но вре­мя с на­ми, жи­вут де­ти и взрос­лые, ко­то­рые бро­са­ют­ся на вы­руч­ку… не по при­нуж­де­нию, а по ве­ле­нию серд­ца. Гос­за­каз на со­вре­мен­ных ге­ро­ев дол­жен быть... На­де­юсь, мы при­дём к это­му.

- Пред­ставь­те, что вам пред­сто­ит дол­го жить на необи­та­е­мом ост­ро­ве и вам раз­ре­ши­ли взять с со­бой толь­ко три кни­ги…

- Толь­ко три? Ой, это слиш­ком ма­ло… Я бы взя­ла с со­бой Бул­га­ко­ва, Тур­ге­не­ва, Пуш­ки­на, при­чём и сти­хи, и про­зу… Взя­ла бы Лу­кья­нен­ко, Джо­ан Ро­улинг, Аку­ни­на все­го, Че­хо­ва все­го… Я так люб­лю чи­тать, что пред­ло­жи­ла бы ком­про­мисс. По­про­си­ла бы под­клю­че­ние к се­ти Ин­тер­нет, это да­ёт воз­мож­ность чи­тать

всё, что хо­чет­ся.

РАЗНИЦЕ МЕЖ­ДУ ДОБ­РОМ И ЗЛОМ УЧИТ ЧТЕ­НИЕ.

Фо­то www.ya­rodite.ru

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.