ШКО­ЛЫ БУ­ДУТ, А УЧИ­ТЕ­ЛЯ?

Кто при­дёт учить де­тей в но­вые зда­ния?

AiF Yugra (Khanti-Mansiysk) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Ан­то­ни­на КАЗАМКИНА

К 2021 ГО­ДУ В ОКРУ­ГЕ ПО­СТРО­ЯТ 31 НО­ВУЮ ШКО­ЛУ. КО­ЛИ­ЧЕ­СТВО МЕСТ УВЕЛИЧИТСЯ НА 22 ТЫ­СЯ­ЧИ, И, ВОЗ­МОЖ­НО, ВТО­РАЯ СМЕ­НА УЙДЕТ В ПРО­ШЛОЕ. ВОТ ТОЛЬ­КО ГДЕ ЗА ТРИ ГО­ДА ВОЗЬ­МУТ СТОЛЬ­КО НО­ВЫХ УЧИ­ТЕ­ЛЕЙ? СЕЙ­ЧАС В ШКО­ЛАХ ­ ДЕ­ФИ­ЦИТ КАД­РОВ.

СТЕ­РЕО­ТИ­ПЫ ВУЗОВ

Югор­ский го­су­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет - вуз клас­си­че­ский, но пе­да­го­гов здесь то­же го­то­вят. «В шко­лах го­ро­да, окру­га и Рос­сии ра­бо­та­ют на­ши вы­пуск­ни­ки с ди­пло­ма­ми фи­ло­ло­гов, линг­ви­стов и спе­ци­а­ли­сты фи­зи­че­ской куль­ту­ры», го­во­рит ди­рек­тор гу­ма­ни­тар­но­го ин­сти­ту­та Югор­ско­го го­су­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Ан­дрей Ми­ро­нов.

Во вре­мя уче­бы сту­ден­ты про­хо­дят прак­ти­ку в шко­лах, лет­нюю - в дет­ских ла­ге­рях. «Сту­дент не мо­жет пре­по­да­вать в шко­ле, по­ка не по­лу­чит сте­пень ба­ка­лав­ра, он про­бу­ет свои си­лы толь­ко в рам­ках прак­ти­ки, - рас­ска­зы­ва­ет Ан­дрей Ми­ро­нов. - Мы не го­то­вим по на­прав­ле­нию «Пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние», по­то­му что в си­сте­ме выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния до сих пор жив сте­рео­тип про­филь­но­сти ву­за. Есть ву­зы клас­си­че­ские, пе­да­го­ги­че­ские, ме­ди­цин­ские, сель­ско­хо­зяй­ствен­ные, и каж­дый из них дол­жен ра­бо­тать в сво­ем пред­мет­ном в пе­да­го­ги­че­ских кад­рах есть, стро­и­тель­ство но­вых школ и пе­ре­ход на од­ну сме­ну толь­ко уси­лит ее. Ко­ли­че­ство мест в ву­зах для бу­ду­щих пе­да­го­гов за­мет­но уве­ли­чи­лось по всей стране».

ГДЕ ЛУЧ­ШЕ ИЛИ ГДЕ РОДНЕЕ?

Учи­тель рус­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры Лю­бовь Кузь­мен­ко по­лу­чи­ла ди­плом в 1978 го­ду, и сра­зу же при­шла ра­бо­тать в шко­лу №3 в Хан­ты-Ман­сий­ске.

«Я меч­та­ла стать учи­те­лем, и ни ра­зу за 35 лет не со­мне­ва­лась в вы­бо­ре. Мы ра­бо­та­ем с тон­ки­ми ду­ша­ми. Вот он не под­ни­ма­ет гла­за, я счи­таю, что его се­год­ня не на­до спра­ши­вать - он не хо­чет. Это всё идёт от люб­ви к ре­бён­ку. Не каж­дый вы­дер­жи­ва­ет, мно­го рав­но­душ­ных, есть и слу­чай­ные лю­ди».

Лю­бовь Ми­хай­лов­на са­ма вы­пуск­ни­ца 3 шко­лы. Ко­гда при­шла ра­бо­тать, на­став­ни­ком ста­ла её пер­вая учи­тель­ни­ца Ни­на Су­хи­ни­на. «Она при­нес­ла ди­дак­ти­че­ский ма­те­ри­ал, при­хо­ди­ла на уро­ки, при­гла­ша­ла на свои. Мы сра­зу по­ня­ли: нуж­на дис­ци­пли­на. Рань­ше бы­ло на­мно­го ин­те­рес­нее и лег­че мо­ло­до­му спе­ци­а­ли­сту, а сей­час слож­но, на кур­сы ред­ко от­прав­ля­ют, нет та­ко­го на­став­ни­че­ства, но глав­ное - же­ла­ние. Де­ти фаль­ши­вых учи­те­лей сра­зу вы­чис­ля­ют». Исто­рия бы­ла: вы­пуск­ник, за­пол­няя ан­ке­ту, на­пи­сал: «В на­шей шко­ле есть на­сто­я­щие учи­те­ля, а есть псев­до учи­те­ля», и фа­ми­лии пе­ре­чис­лил. Мы ни­ко­му не по­ка­за­ли, но кто имел от­но­ше­ние к этим ан­ке­там, сде­ла­ли се­рьёз­ный вы­вод. Тот, кто ра­бо­та­ет с дет­ским кол­лек­ти­вом, дол­жен быть кри- сталь­но чи­стым. Опыт при­хо­дит, не страш­но быть мо­ло­дым, но долж­но быть же­ла­ние тво­рить и ра­бо­тать».

Ес­ли рань­ше учи­те­ля бы­ли аль­тру­и­ста­ми, шко­лу обыч­но вы­би­ра­ли од­ну и на всю жизнь, то мо­ло­дое по­ко­ле­ние бо­лее мо­биль­ное и при­выч­ное к ком­фор­ту: ищут, где луч­ше. Удер­жать та­ких спе­ци­а­ли­стов труд­нее. Вот и 28-лет­ний учи­тель фи­зи­ки Сер­гей Се­ма­хин, по­бе­ди­тель кон­кур­са «Пе­да­гог-2017» в Ниж­не­вар­тов­ском рай­оне, на­чав путь в Юг­ре, уе­хал не­дав­но на Ямал.

«Я вы­брал про­фес­сию учи­те­ля по на­сто­я­нию ро­ди­те­лей, так как они и дру­гие род­ствен­ни­ки ра­бо­та­ют в об­ра­зо­ва­нии, мож­но ска­зать, се­мей­ное де­ло. Да и с детьми нра­вит­ся ра­бо­тать, - го­во­рит Сер­гей Се­ма­хин. - По­лу­чил об­ра­зо­ва­ние в Шад­рин­ске Кур­ган­ской об­ла­сти, по­сле ар­мии ра­бо­тал в 1 шко­ле в по­сел­ке Но­воаганск. Не за­ду­мы­вал­ся, ку­да, лишь бы на­чать ра­бо­тать. Сей­час пре­по­даю в Но­вом Урен­гое, усло­вия луч­ше, чем в Но­воаган­ске, и ма­те­ри­аль­ная часть то­же, плюс - есть свое жи­лье. При на­доб­но­сти да­ли бы сра­зу и слу­жеб­ное, а не че­рез год, как в ХМАО».

У жи­те­лей ре­ги­о­на на­ко­пи­лось нема­ло во­про­сов к окруж­но­му де­пар­та­мен­ту об­ра­зо­ва­ния в свя­зи с по­ру­че­ни­ем пре­зи­ден­та пе­рей­ти всем шко­лам на од­ну сме­ну. Глав­ный из них: кто бу­дет учить де­тей? Но уже несколь­ко ме­ся­цев ди­рек­тор ве­дом­ства не вы­хо­дит на связь с жур­на­ли­ста­ми, а его пресс-кон­фе­рен­цию все вре­мя пе­ре­но­сят. Ре­дак­ция бу­дет ис­кать от­ве­ты на во­про­сы.

Фо­то nashgorod.ru

Не ред­ко учи­те­ля в на­чаль­ной шко­ле ве­дут сра­зу два клас­са.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.