КА­БИ­НЕТ ПОД ЗВЁЗДНЫМ НЕБОМ

Школь­ные ди­рек­то­ра от­пра­ви­лись в по­ход, в ко­то­ром ру­ко­во­дить бу­дут де­ти

Argumenty I Facty - - КРИМИНАЛ - Ин­на АЛЕЙНИКОВА

В ЭТИ КАНИКУЛЯРНЫЕ ДНИ ПРО­ХО­ДИТ УНИ­КАЛЬ­НЫЙ ПРО­ЕКТ: В КРАС­НО­ДАР­СКОМ КРАЕ МОС­КОВ­СКИЕ ПОД­РОСТ­КИ ПОКОРЯЮТ ГО­РЫ, НОЧУЮТ В ПА­ЛАТ­КАХ, СА­МИ РУ­КО­ВО­ДЯТ ПОХОДОМ, А ВЕ­ЧЕ­РОМ У КО­СТ­РА ПО­ЛУ­ЧА­ЮТ УПРАВ­ЛЕН­ЧЕ­СКИЕ СОВЕТЫ ОТ ДИ­РЕК­ТО­РА СВО­ЕЙ ЖЕ ШКО­ЛЫ.

Та­ких ди­рек­то­ров семь. Они про­шли непро­стой от­бор, а на­гра­дой за по­бе­ду в кон­кур­се «#ди­рек­торВ­по­ход» ста­ло пу­те­ше­ствие вме­сте с уче­ни­ка­ми.

НАИЛУЧШИЙ ВА­РИ­АНТ

За при­клю­че­ни­я­ми еха­ли дол­го. Сначала по­ез­дом Москва - Ар­ма­вир, потом на ав­то­бу­се в ба­зо­вый ла­герь ря­дом с по­сёл­ком Бу­гун­жа, где вид­ны го­ры. В па­ла­точ­ном ла­ге­ре де­ти, ди­рек­то­ра и ин­струк­то­ры «Ла­бо­ра­то­рии пу­те­ше­ствий», ор­га­ни­зо­вав­шей по­ход, про­ве­ли два под­го­то­ви­тель­ных дня. По­сле это­го с пол­ным сна­ря­же­ни­ем при­шли к до­лине ре­ки Ки­зин­ки, от­ку­да стар­то­ва­ли по се­ми (по чис­лу групп) марш­ру­там. Пре­одо­ле­ют они их за пять дней.

Каж­дый ди­рек­тор воз­гла­вил ко­ман­ду из де­ся­ти школь­ни­ков 15-17 лет. Но это фор­маль­ное ру­ко­вод­ство. Школьная иерар­хия здесь вста­ла с ног на го­ло­ву: ди­рек­тор пре­вра­тил­ся в ря­до­во­го чле­на по­ход­но­го кол­лек­ти­ва, а управ­ле­ние взя­ли на се­бя его уче­ни­ки. За время по­хо­да роль глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го при­ме­рят на се­бя все де­ти по оче­ре­ди - в этом со­сто­ит пе­да­го­ги­че­ская за­дум­ка. Ре­бё­нок вы­стра­и­ва­ет марш­рут до сле­ду­ю­щей но­чёв­ки и рас­пре­де­ля­ет важ­ные обя­зан­но­сти на день. В по­хо­де управ­лен­че­ский опыт по­лу­ча­ют уча­щи­е­ся школ №№ 892, 329, 1324, 446, 1210, 444 и 1637.

«Са­мое слож­ное для нас с ин­струк­то­ра­ми - не вле­зать в дет­ское ру­ко­вод­ство, - ещё на­хо­дясь в Москве, пред­по­ло­жил ди­рек­тор шко­лы № 446 Дмит­рий Иса­ев. - На­учить, по­ка­зать, разо­брать ошиб­ки, ес­ли по­про­сят, мо­гу, но обе­щаю сво­им ре­бя­там, что в те­че­ние дня бу­ду очень ста­рать­ся ни­че­го им не ука­зы­вать».

10-класс­ник Дмит­рий Год­лин и его дру­зья по ко­ман­де та­кую по­зи­цию под­дер­жа­ли: «Ес­ли ди­рек­тор бу­дет для нас про­сто чле­ном ко­ман­ды - это от­лич­ный ва­ри­ант».

На во­прос «АиФ», по­шёл бы он в по­доб­ный по­ход, вы­па­ди ему по­доб­ный шанс в дет­ские го­ды, ди­рек­тор шко­лы № 329 Алек­сей По­но­ма­рёв от­ве­тил: со­гла­сил­ся бы неза­мед­ли­тель­но. С ди­рек­то­ром шко­лы, в ко­то­рой он учил­ся, мо­ло­дой ру­ко­во­ди­тель об­ща­ет­ся до сих пор.

О том, как ор­га­ни­зо­вать ра­бо­ту в кол­лек­ти­ве, как правильно де­ле­ги­ро­вать обя­зан­но­сти, в пред­две­рии по­хо­да в Крас­но­дар­ский край ре­бя­та узна­ли на за­ня­ти­ях школь­но­го круж­ка «Управ­лен­че­ский клуб». Кру­жок ве­дут ди­рек­тор и его за­ме­сти­те­ли. А так как А. По­но­ма­рёв со сту­ден­че­ских лет ор­га­ни­зу­ет по­хо­ды и участ­ву­ет в них, к по­езд­ке школь­ни­ки под­го­то­ви­лись на от­лич­но.

ЕС­ЛИ ДРУГ ПОДЧИНЁННЫЙ ВДРУГ

Для неко­то­рых де­тей пу­те­ше­ствие с рюк­за­ком - пер­вое в жиз­ни. Од­на­ко взрос­лые го­то­ви­ли школь­ни­ков не толь­ко к фи­зи­че­ским и бы­то­вым труд­но­стям. Ру­ко­вод­ство ми­ни­г­руп­пой, со­сто­я­щей из тво­их ро­вес­ни­ков, то­же требует зна­ний. Как на­ла­жи­вать от­но­ше­ния с те­ми, с кем не дру­жил рань­ше? Как от­не­сут­ся к тво­им ука­за­ни­ям близ­кие дру­зья? На­ка­нуне по­хо­да ре­бят при­гла­си­ли на встре­чу, где они по­зна­ко­ми­лись с за­ко­на­ми ра­бо­ты в раз­ных кол­лек­ти­вах - спор­тив­ных, те­ат­раль­ных и по­ход­ных.

Ак­три­са те­ат­ра и ки­но Алиса Гре­бен­щи­ко­ва воз­глав­ля­ет арт­груп­пу. «Ру­ко­во­дить сво­и­ми же дру­зья­ми тя­же­лее, - пре­ду­пре­ди­ла она. - Ты ча­сто не мо­жешь по­тре­бо­вать чего-то, вни­ка­ешь в об­сто­я­тель­ства лич­ной жиз­ни. Это я поняла ещё за­дол­го до то­го, как на­ча­ла ру­ко­во­дить кол­лек­ти­вом. Од­на­ж­ды на съём­ках се­ри­а­ла гри­мёр, с ко­то­рой у ме­ня бы­ли хо­ро­шие от­но­ше­ния, влю­би­лась в ди­рек­то­ра съё­моч­ной груп­пы и, за­ду­мав­шись о пред­сто­я­щем сви­да­нии, по­кра­си­ла мои во­ло­сы в дру­гой цвет. Ну как здесь ру­гать­ся - до ра­бо­ты ли ей бы­ло!» Но шут­ли­вые ис­то­рии сме­ни­лись слу­ча­я­ми из про­фес­си­о­наль­ной жиз­ни Али­сы, ко­гда недоб­ро­со­вест­ное вы­пол­не­ние обя­зан­но­стей гро­зи­ло обер­нуть­ся кра­хом об­ще­го де­ла. Ещё в те­ат­раль­ном ин­сти­ту­те сту­ден­там без уста­ли по­вто­ря­ли: те­атр - дело кол­лек­тив­ное. «Ты ни­че­го не мо­жешь сде­лать один, да­же ко­гда играешь мо­но­спек­такль, - объ­яс­ни­ла ак­три­са школь­ни­кам. - Нужны свет, звук, ко­стю­мы, рек­ви­зит, грим. Мы все рав­ны. Ду­маю, это важ­но и в пу­те­ше­ствии, в ко­то­рое вы со­би­ра­е­тесь. Спек­такль то­же сво­е­го ро­да пу­те­ше­ствие, и каж­дый зна­чим для про­цес­са. Ес­ли кто-то вдруг ре­шит от­не­стись без­от­вет­ствен­но, рух­нет всё. Пусть у ак­тё­ра все­го три ре­пли­ки, но, ес­ли он не вый­дет на сце­ну, спек­так­ля не бу­дет».

Алек­сандра Ре­ше­то­ва - ма­стер спор­та по па­рус­но­му спор­ту, спор­тив­ный пси­хо­лог. На встре­че со школь­ни­ка­ми она по­ка­за­ла, нас­коль­ко по­лез­но по­быть под­чи­нён­ным, пре­жде чем ста­нешь ру­ко­во­дить про­цес­сом. Алек­сандра хо­дит в эки­па­жах яхт, ко­ман­да со­сто­ит из ру­ле­во­го и мат­ро­сов. Ко­гда ру­ле­вой сам не ра­бо­тал с па­ру­са­ми и ве­рёв­ка­ми, он бу­дет ид­ти на неожи­дан­ные для эки­па­жа ма­нёв­ры, не счи­та­ясь со спе­ци­фи­кой ра­бо­ты ко­ман­ды, и ре­ше­ния ока­жут­ся невер­ны­ми.

ПО­ХОД ДОЛ­ЖЕН СТАТЬ УДО­ВОЛЬ­СТВИ­ЕМ

Ди­рек­тор цен­тра до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния «Ла­бо­ра­то­рия пу­те­ше­ствий» по­ляр­ный пу­те­ше­ствен­ник Мат­вей Шпа­ро счи­та­ет, что Вла­ди­мир Высоцкий в песне вер­но под­ме­тил: «Де­тям веч­но до­са­ден их воз­раст и быт». «Я вспо­ми­наю, нас­коль­ко мне бы­ло до­сад­но, что ко мне, под­рост­ку, не от­но­си­лись как ко взрос­ло­му. Мне хо­те­лось, что­бы моё сло­во име­ло зна­че­ние», - при­знал­ся он участ­ни­кам по­хо­да. Мат­вею по­вез­ло. Отец, Дмит­рий Иго­ре­вич Шпа­ро, пер­вый че­ло­век, до­стиг­ший Северного по­лю­са на лы­жах, взял сы­на в за­хва­ты­ва­ю­щую экс­пе­ди­цию на сне­го­хо­дах по Чу­кот­ке и Аляс­ке, где на гла­зах у маль­чи­ка ожи­ли стра­ни­цы его лю­би­мых книг Дже­ка Лон­до­на. Но са­мое глав­ное, что во взрос­лом кол­лек­ти­ве из 12 че­ло­век к его мне­нию при­слу­ши­ва­лись, и он по­лу­чил то, чего ему недо­ста­ва­ло в шко­ле. По­это­му современным школь­ни­кам Мат­вей Шпа­ро це­ле­на­прав­лен­но обес­пе­чил воз­мож­ность ру­ко­во­дить хо­тя бы один день по­хо­да.

И, не­со­мнен­но, участ­ни­ков проекта «#ди­рек­торВ­по­ход» за­ка­лят труд­но­сти. В 14-лет­нем воз­расте М. Шпа­ро со­вер­шил с от­цом лыж­ное пу­те­ше­ствие по ре­ке Лае в Ар­хан­гель­ской об­ла­сти. Фор­маль­но оно бы­ло про­стым по ка­те­го­рии слож­но­сти, но тем­пе­ра­ту­ра ми­нус 45 гра­ду­сов, ко­рот­кий све­то­вой день, доб­ро­воль­ное же­ла­ние взять на се­бя де­жур­ство за часть груп­пы обер­ну­лись неве­ро­ят­ным на­пря­же­ни­ем и уста­ло­стью вплоть до един­ствен­ных в жиз­ни гал­лю­ци­на­ций. Тем при­ят­нее маль­чи­ку бы­ло услы­шать от от­ца, что эти семь дней яко­бы про­сто­го по­хо­да аб­со­лют­но со­по­ста­ви­мы с семью дня­ми, ко­гда тот шёл на Се­вер­ный по­люс. Для Мат­вея эти сло­ва ста­ли мо­ти­ва­ци­ей на всю жизнь. Он по­нял, что пре­одо­лел се­бя в по-на­сто­я­ще­му слож­ных усло­ви­ях.

Али­се Гре­бен­щи­ко­вой слож­но­сти в ра­бо­те то­же поз­во­ля­ют от­крыть в се­бе но­вые ка­че­ства. «Есть спек­так­ли, ко­то­рые я став­лю как при­гла­шён­ный ре­жис­сёр, и каж­дый раз бо­юсь не спра­вить­ся, - ска­за­ла она ре­бя­там. - А бе­рёшь­ся за дело - и по­яв­ля­ет­ся уве­рен­ность в соб­ствен­ных си­лах. Чем боль­ше ты пре­одо­ле­ва­ешь, тем ши­ре рас­прав­ля­ешь пле­чи, тем лег­че ид­ти даль­ше».

Пси­хо­лог Алек­сандра Ре­ше­то­ва знает, что в по­хо­де, спор­те и в лю­бом дру­гом виде де­я­тель­но­сти, к то­му же ма­ло зна­ко­мой, пе­ре­жи­ва­ния по по­во­ду несо­сто­я­тель­но­сти - нор­маль­ное яв­ле­ние. И её со­вет - не мол­чать об этом, де­лить­ся эмо­ци­я­ми, что­бы по­лу­чить под­держ­ку и услы­шать от окру­жа­ю­щих о схо­жих чув­ствах. «Од­на из за­дач взрос­ло­го ру­ко­во­ди­те­ля - до­бить­ся пси­хо­ло­ги­че­ско­го ком­фор­та каж­до­го участ­ни­ка, то­гда и об­щее дело бу­дет ре­зуль­та­тив­ным, - об­ра­ти­лась Ре­ше­то­ва к ди­рек­то­рам. - В по­хо­де есть мо­мент пре­одо­ле­ния се­бя, но ре­бя­там от труд­но­стей нуж­но в ито­ге по­лу­чить удо­вле­тво­ре­ние».

Ко­гда ещё уче­ни­кам пред­ста­вит­ся воз­мож­ность по­ру­ко­во­дить ди­рек­то­ром шко­лы.

Пе­ред походом участ­ни­ки по­лу­чи­ли прак­ти­че­ские советы от ак­тё­ров, пси­хо­ло­гов, спортс­ме­нов.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.