Эко­но­ми­ка, ко­то­рую они вы­бра­ли

По­че­му они вы­би­ра­ют невос­тре­бо­ван­ные спе­ци­аль­но­сти: (а) так ре­ши­ли ро­ди­те­ли/ дру­зья по­со­ве­то­ва­ли; (б) лег­че сдать ЕГЭ по необ­хо­ди­мым для по­ступ­ле­ния пред­ме­там; (в) пе­ре­кан­то­вать­ся до ма­ги­стра­ту­ры

Ekspert Ural - - ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ -

Ву­зы под­во­дят пред­ва­ри­тель­ные ито­ги при­ем­ной кам­па­нии. Пер­вая вол­на за­чис­ле­ний с рас­пре­де­ле­ни­ем 80% бюд­жет­ных мест за­кон­чи­лась еще 1 ав­гу­ста. До кон­ца ме­ся­ца бы­ли за­ня­ты остав­ши­е­ся 20% по­зи­ций и плат­ные ме­ста. В це­лом по стране кон­курс со­ста­вил 9,1 че­ло­ве­ка на ме­сто. Сред­ний балл про­хож­де­ния на пер­вый курс по ЕГЭ — 69,1, что на 0,9 бал­ла вы­ше, чем в про­шлом го­ду. У ли­де­ров об­ра­зо­ва­тель­но­го рын­ка сред­ний по­ка­за­тель пре­вы­сил 90 бал­лов. Так, в МФТИ он до­стиг 96,4 бал­ла, в НИУ ВШЭ на неко­то­рых спе­ци­аль­но­стях — 98 — 100 бал­лов.

Все­го в этом го­ду уни­вер­си­те­ты по­лу­чи­ли 390 тыс. бюд­жет­ных мест в ба­ка­лаври­а­те и спе­ци­а­ли­те­те. По сло­вам ви­це-пре­мье­ра Та­тья­ны Го­ли­ко­вой, са­мы­ми вос­тре­бо­ван­ны­ми ока­за­лись ме­ди­цин­ские, ин­же­нер­ные и пе­да­го­ги­че­ские спе­ци­аль­но­сти. Учеб­ные за­ве­де­ния до­пол­ни­ли спи­сок: ИT и про­грамм­ное обес­пе­че­ние, ме­недж­мент, эко­но­ми­ка и мар­ке­тинг, неф­те­га­зо­вое де­ло, меж­ду­на­род­ные отношения, а так­же фи­ло­ло­гия, ту­ризм и юрис­пру­ден­ция.

Клю­че­вы­ми тен­ден­ци­я­ми кам­па­нии-2018 ву­зов­ское со­об­ще­ство на­зва­ло кон­цен­тра­цию силь­ней­ших аби­ту­ри­ен­тов в ве­ду­щих ву­зах стра­ны (их око­ло 50); рост спро­са на рос­сий­ское об­ра­зо­ва­ние со сто­ро­ны ино­стран­цев; взрыв по­пу­ляр­но­сти об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм, свя­зан­ных с ком­му­ни­ка­ци­я­ми (PR, меж­куль­тур­ное вза­и­мо­дей­ствие). В МГПУ, на­при­мер, по­яви­лась про­грам­ма по спор­тив­ной жур­на­ли­сти­ке и ком­му­ни­ка­ци­ям в спор­те, в ЧелГУ — «Ме­ди­а­ком­му­ни­ка­ции. Ме­ди­а­ме­недж­мент». В поль­зу пер­во­го трен­да го­во­рят ре­зуль­та­ты при­е­ма в ву­зах про­ек­та 5 — 100 (на­прав­лен на по­вы­ше­ние кон­ку­рен­то­спо­соб­но­сти ве­ду­щих рос­сий- ских уни­вер­си­те­тов на гло­баль­ном рын­ке, все­го 21 вуз): в сред­нем кон­курс в них со­ста­вил от 20 до 40 че­ло­век на ме­сто, а в от­дель­ных уни­вер­си­те­тах пре­вы­сил 70 че­ло­век на ме­сто. Так, в Тю­мен­ском го­су­ни­вер­си­те­те на спе­ци­аль­ность «эко­но­ми­ка» на од­но бюд­жет­ное ме­сто пре­тен­до­ва­ли 156 че­ло­век, а для же­ла­ю­щих обу­чать­ся ме­ди­а­ком­му­ни­ка­ци­ям в Ураль­ском фе­де­раль­ном уни­вер­си­те­те кон­курс со­ста­вил 78 че­ло­век на ме­сто.

В поль­зу вто­рой тен­ден­ции сви­де­тель­ству­ет Ро­со­бр­над­зор: ко­ли­че­ство за­яв­ле­ний от аби­ту­ри­ен­тов на про­це­ду­ру при­зна­ния ино­стран­но­го об­ра­зо­ва­ния для по­ступ­ле­ния в рос­сий­ские уни­вер­си­те­ты толь­ко за июль вы­рос­ло на 17% по срав­не­нию с этим же пе­ри­о­дом про­шло­го го­да и пре­вы­си­ло 3 ты­ся­чи. В ли­де­рах — Уз­бе­ки­стан, Иран, Еги­пет, Ирак, Ма­рок­ко, Ту­нис. Cей­час в стране обу­ча­ет­ся 272 тыс. ино­стран­ных сту­ден­тов. На­при­мер, в Тю­мен­ский ин­ду­стри­аль­ный уни­вер­си­тет (ТИУ) в этом го­ду за зна­ни­я­ми при­е­ха­ли пред­ста­ви­те­ли Мо­зам­би­ка, Кот-д Иву­а­ра, Су­да­на, Зим­баб­ве, Га­ны, Эк­ва­до­ра, Ки­тая.

Еще од­на от­ли­чи­тель­ная чер­та кам­па­нии-2018: до­мо­хо­зяй­ства ста­ли ана­ли­зи­ро­вать ры­нок тру­да. Они уже не опи­ра­ют­ся толь­ко на соб­ствен­ные пред­став­ле­ния о пер­спек­ти­вах, ко­то­рые да­вал тот или иной ди­плом 15 — 20 лет на­зад, а пы­та­ют­ся про­гно­зи­ро­вать уро­вень вос­тре­бо­ван­но­сти ком­пе­тен­ций ра­бо­то­да­те­ля­ми че­рез 4 — 5 лет. «По­лу­ча­ет­ся? Не все­гда, су­дя по тра­ди­ци­он­но­му пе­ре­ко­су в сто­ро­ну опре­де­лен­ных про­фес­сий, но слом про­изо­шел, де­ти раз­во­ра­чи­ва­ют­ся к био­ин­же­не­рии и ро­бо­то­тех­ни­ке во­пре­ки кон­сер­ва­тив­ным взгля­дам ро­ди­те­лей», — де­лят­ся на­блю­де­ни­я­ми экс­пер­ты «Э-У».

Как син­хро­ни­зи­ро­вать пред­став­ле­ния вы­пуск­ни­ков о бу­ду­щем рын­ке тру­да с за­про­са­ми ра­бо­то­да­те­лей?

Эко­но­ми­ка (не) сда­ет­ся

Со­глас­но опро­су, про­ве­ден­но­му сре­ди стар­ших школь­ни­ков и вы­пуск­ни­ков агент­ством Price&Quality Agency, они хо­тят быть ма­те­ма­ти­ка­ми, хи­ми­ка­ми и вра­ча­ми. «В рам­ках кам­па­нии-2017 сре­ди аби­ту­ри­ен­тов был обо­зна­чен чет­кий акцент на тех­ни­че­ских и есте­ствен­но-на­уч­ных на­прав­ле­ни­ях, в этом го­ду он еще боль­ше укреп­ля­ет­ся. Во­об­ще за по­след­ние 10 — 15 лет у вы­пуск­ни­ков про­изо­шла сме­на при­о­ри­те­тов, се­го­дняш­ние аби­ту­ри­ен­ты боль­ше тя­го­те­ют к точ­ным на­у­кам, остав­ляя за бор­том гу­ма­ни­тар­ные спе­ци­аль­но­сти», — счи­та­ет управ­ля­ю­щий парт­нер Price&Quality Agency Алек­сей Ре­пин.

Ка­кие на­прав­ле­ния по­пу­ляр­ны на Ура­ле и в За­пад­ной Си­би­ри? На­при­мер, в УрФУ это — ме­ди­а­ком­му­ни­ка­ции, ме­недж­мент, эко­но­ми­ка, элек­тро­энер­ге­ти­ка и элек­тро­тех­ни­ка, про­грамм­ная ин­же­не­рия и ин­форм­без­опас­ность. Осо­бый спрос на так на­зы­ва­е­мые про­грам­мы двой­ных ди­пло­мов (как пра­ви­ло, рос­сий­ский вуз + ино­стран­ный уни­вер­си­тет). Под­ра­зу­ме­ва­ет­ся, что на­бор ком­пе­тен­ций у та­ко­го спе­ци­а­ли­ста ши­ре, сле­до­ва­тель­но, он кон­ку­рен­то­спо­соб­нее сверст­ни­ков, по­лу­чив­ших один ди­плом. По ком­мен­та­ри­ям пер­во­го за­ме­сти­те­ля ди­рек­то­ра Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки и ме­недж­мен­та УрФУ Еле­ны Ав­ра­мен­ко, про­грам­мы, ре­а­ли­зу­е­мые сов­мест­но с за­ру­беж­ны­ми уни­вер­си­те­та­ми­парт­не­ра­ми вы­со­ко­го уров­ня, поль­зу­ют­ся спро­сом у аби­ту­ри­ен­тов: «Так, в этом го­ду при по­вы­ше­нии це­ны по­чти на 15% при­рост на­бо­ра на ба­ка­лавр­скую про­грам­му “Ми­ро­вая эко­но­ми­ка и меж­ду­на­род­ный биз­нес” со­ста­вил 11%, на­бор в ма­ги­стра­ту­ру еще про­дол­жа­ет­ся, но и здесь про­гно­зи­ру­ют­ся хо­ро­шие ре­зуль­та­ты».

В УрГЭУ са­мый вы­со­кий кон­курс за­фик-

си­ро­ван на эко­но­ми­ке, управ­ле­нии пер­со­на­лом, ме­недж­мен­те, го­су­дар­ствен­ном и му­ни­ци­паль­ном управ­ле­нии, юрис­пру­ден­ции. В ЧелГУ по­след­няя на­зва­на пра­во­охра­ни­тель­ной де­я­тель­но­стью, а кро­ме то­го, к спис­ку до­ба­ви­лись на­но­ин­же­не­рия, линг­ви­сти­ка, меж­ду­на­род­ные отношения, рекла­ма и свя­зи с об­ще­ствен­но­стью, социология. В Уфим­ском авиа­ци­он­ном го­су­дар­ствен­ном те­ху­ни­вер­си­те­те в ли­де­рах — про­грамм­ная ин­же­не­рия, ин­фор­ма­ти­ка и вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка, теп­ло­энер­ге­ти­ка и теп­ло­тех­ни­ка. В ТИУ в то­пе — неф­те­га­зо­вое де­ло, ин­фор­ма­ти­ка и вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка, ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы и тех­но­ло­гии, стро­и­тель­ство, элек­тро­энер­ге­ти­ка и элек­тро­тех­ни­ка, плюс но­вое на­прав­ле­ние — кон­флик­то­ло­гия. «Зна­чи­тель­ный ска­чок про­ход­но­го бал­ла за­фик­си­ро­ван на на­прав­ле­нии “Неф­те­га­зо­вое де­ло” в Выс­шей ин­же­нер­ной шко­ле EG (ВИШ), он со­ста­вил 227 бал­лов про­тив 206 в про­шлом го­ду. Имен­но в ВИШ по­да­ла до­ку­мен­ты льви­ная до­ля всех на­ших вы­со­ко­балль­ни­ков», — рас­ска­зал ру­ко­во­ди­тель при­ем­ной ко­мис­сии ТИУ Ва­си­лий Ши­тый.

— Ито­ги кам­па­нии-2018 в ТГУ де­мон­стри­ру­ют устой­чи­вый рост ин­те­ре­са аби­ту­ри­ен­тов к та­ким на­прав­ле­ни­ям под­го­тов­ки, как жур­на­ли­сти­ка, ИТ, есте­ствен­но-на­уч­ные и ин­же­нер­ные про­грам­мы. Школь­ни­ки и их ро­ди­те­ли точ­но по­ни­ма­ют, ку­да и на ка­кую спе­ци­аль­ность со­би­ра­ют­ся по­сту­пать, а зна­чит, опре­де­ли­лись с пер­спек­ти­ва­ми ка­рьер­но­го раз­ви­тия за­дол­го до по­да­чи до­ку­мен­тов, — убеж­де­на на­чаль­ник управ­ле­ния стра­те­ги­че­ских ком­му­ни­ка­ций, пресс­сек­ре­тарь ТГУ Еле­на Дру­жи­ни­на.

— В этом го­ду за­фик­си­ро­ван рост спро­са на ин­же­нер­ные спе­ци­аль­но­сти при неболь­шом па­де­нии спро­са на на­прав­ле­ние «Эко­но­ми­ка и управ­ле­ние». Та­ким об­ра­зом, ро­ди­те­ли ре­а­ги­ру­ют на по­сто­ян­ные со­об­ще­ния в СМИ, что эко­но­ми­стов и ме­не­дже­ров уже «пе­ре­про­из­вод­ство», а мо­ло­дежь, как пра­ви­ло, при­слу­ши­ва­ет­ся к мне­нию ро­ди­те­лей, — ана­ли­зи­ру­ет си­ту­а­цию ди­рек­тор Цен­тра эко­но­ми­ки непре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния Ин­сти­ту­та при­клад­ных эко­но­ми­че­ских ис­сле­до­ва­ний Та­тья­на Кляч­ко. — В 2018 го­ду со­хра­нил­ся вы­со­кий спрос на обу­че­ние в мед­ву­зах. Это дол­го­вре­мен­ная тен­ден­ция, про­дол­жа­ю­ща­я­ся несколь­ко лет. Оста­ют­ся при­вле­ка­тель­ны­ми про­фес­сии юри­ста и чи­нов­ни­ка. В пер­вом слу­чае же­ла­ние объ­яс­ня­ет­ся стрем­ле­ни­ем к спра­вед­ли­во­сти в об­ще­стве. При этом мо­ло­дые лю­ди счи­та­ют, что ра­бо­та юри­ста хо­ро­шо опла­чи­ва­ет­ся. Что ка­са­ет­ся пре­сти­жа ра­бо­ты чи­нов­ни­ка, ве­ду­щи­ми яв­ля­ют­ся два мо­мен­та — ста­биль­ность за­ня­то­сти в усло­ви­ях эко­но­ми­че­ской тур­бу­лент­но­сти и вы­со­кие зарплаты. Рас­тет ин­те­рес к сфе­ре ин­форм­тех­но­ло­гий, стрем­ле­ние по­лу­чить об­ра­зо­ва­ние по ин­фор­ма­ци­он­ной и ки­бер­без­опас­но­сти. Уве­ли­чил­ся пре­стиж пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но-

Мно­же­ство при­клад­ных и ра­бо­чих про­фес­сий, та­ких как то­карь, свар­щик, во­ди­тель спец­тех­ни­ки, мо­гут успеш­но кон­ку­ри­ро­вать по уров­ню зар­плат и вос­тре­бо­ван­но­сти с эко­но­ми­че­ски­ми спе­ци­аль­но­стя­ми

сти и, со­от­вет­ствен­но, все спе­ци­аль­но­сти и на­прав­ле­ния под­го­тов­ки, ко­то­рые поз­во­ля­ют быть успеш­ны­ми в биз­не­се: фи­нан­со­вая ана­ли­ти­ка, финансы и кре­дит, меж­ду­на­род­ная эко­но­ми­ка и меж­ду­на­род­ные отношения, пред­при­ни­ма­тель­ское и кор­по­ра­тив­ное пра­во и т.п.

— Юрис­пру­ден­ция, эко­но­ми­ка и ме­недж­мент уже несколь­ко лет со­хра­ня­ют по­пу­ляр­ность. За ни­ми идут пе­да­го­ги­че­ское, ме­ди­цин­ское и толь­ко по­том тех­ни­че­ское и линг­ви­сти­че­ское об­ра­зо­ва­ние. Та­кое рас­пре­де­ле­ние име­ет вполне про­зрач­ные фак­то­ры, — кон­ста­ти­ру­ет ру­ко­во­ди­тель ор­га­ни­за­ци­он­но­го ко­ми­те­та об­ра­зо­ва­тель­ной вы­став­ки «На­ви­га­тор по­ступ­ле­ния» Ми­ха­ил Мяг­ков. — Во-пер­вых, пред­ме­ты ЕГЭ. Что­бы по­сту­пить на эко­но­ми­ста и ме­не­дже­ра, нуж­но сдать рус­ский язык, про­филь­ную ма­те­ма­ти­ку и об­ще­ст­во­зна­ние. Та­кая ком­би­на­ция пред­ме­тов встре­ча­ет­ся ча­ще все­го. В стране чис­ло гу­ма­ни­та­ри­ев яв­но пре­вос­хо­дит чис­ло тех­на­рей, а об­ще­ст­во­зна­ние тра­ди­ци­он­но вос­при­ни­ма­ет­ся эк­за­ме­ном, ко­то­рый лег­ко сдать, хо­тя это не так. Во-вто­рых, бал­лы ЕГЭ. Имен­но этот по­ка­за­тель пе­ре­ки­ды­ва­ет часть школь­ни­ков, меч­тав­ших стать эко­но­ми­ста­ми, на пе­да­го­ги­че­ские про­грам­мы с крайне низ­ки­ми про­ход- ны­ми бал­ла­ми. К со­жа­ле­нию, на пе­да­го­гов по­сту­па­ют те, кто боль­ше ни­ку­да не по­сту­пил. Школь­ни­кам важ­но, бу­дет ли вос­тре­бо­ва­на та или иная про­фес­си­о­наль­ная сфе­ра, од­на­ко это не яв­ля­ет­ся клю­че­вым фак­то­ром при­ня­тия ре­ше­ния. Все ре­ша­ют бал­лы ЕГЭ: хо­ро­ший балл да­ет сво­бо­ду вы­бо­ра, а о низ­кий раз­би­ва­ет­ся меч­та.

— Эко­но­ми­че­ские спе­ци­аль­но­сти поль­зу­ют­ся тра­ди­ци­он­ной по­пу­ляр­но­стью. При­чем скла­ды­ва­ет­ся впе­чат­ле­ние, что ча­сто школь­ни­ки да­же не до кон­ца по­ни­ма­ют, ка­ки­ми зна­ни­я­ми бу­дут об­ла­дать по­сле окон­ча­ния уни­вер­си­те­та. На­при­мер, по­сту­па­ю­щие на та­кие от­де­ле­ния, как «Ми­ро­вая эко­но­ми­ка», да­ют весь­ма аб­стракт­ные от­ве­ты о том, кем они смо­гут ра­бо­тать, — утвер­жда­ет ос­но­ва­тель он­лайн-шко­лы ан­глий­ско­го язы­ка EnglishDom Максим Сун­да­лов. — Ко­неч­но, есть це­ле­устрем­лен­ные ре­бя­та, ко­то­рые дей­стви­тель­но хо­ро­шо раз­би­ра­ют­ся в пред­ме­те и хо­те­ли бы де­лать это даль­ше на про­фес­си­о­наль­ном уровне. Но, к со­жа­ле­нию, неред­ки слу­чаи, ко­гда вы­пуск­ни­ки поль­зу­ют­ся пря­мо­ли­ней­ной ло­ги­кой: «Раз эко­но­ми­ка — это про день­ги, зна­чит, по­том бу­ду хо­ро­шо за­ра­ба­ты­вать».

— Ес­ли по­смот­реть на про­ход­ные бал­лы в ураль­ских ву­зах, уви­дим, что са­мые силь­ные аби­ту­ри­ен­ты вы­бра­ли на­прав­ле­ния, свя­зан­ные с язы­ка­ми, эко­но­ми­кой и меж­ду­на­род­ны­ми от­но­ше­ни­я­ми, что по­вто­ря­ет ста­ти­сти­ку по Рос­сии. На­при­мер, в УрФУ про­ход­ной балл вы­рос на жур­на­ли­сти­ке (до 286 с 278 в 2017 го­ду), фи­ло­ло­гии (с 275 до 278), линг­ви­сти­ке (с 267 до 276) и эко­но­ми­ке (с 266 до 275), — при­во­дит при­мер Ми­ха­ил Мяг­ков.

В центр за ма­ги­стра­ту­рой

Как вы­би­ра­ют­ся на­прав­ле­ния для об­ра­зо­ва­ния? По мне­нию Та­тья­ны Кляч­ко, мо­ло­дежь преж­де все­го ори­ен­ти­ру­ет­ся на пре­стиж­ность спе­ци­аль­но­сти/про­фес­сии, ко­то­рая сло­жи­лась к на­сто­я­ще­му вре­ме­ни, она так­же се­рьез­но под­вер­же­на вли­я­нию ро­ди­те­лей и дру­зей при вы­бо­ре ву­за и фа­куль­те­та:

— Очень неболь­шая до­ля мо­ло­дых лю­дей стре­мит­ся по­нять, ка­ков бу­дет спрос на рын­ке тру­да че­рез 4 — 5 лет. Ско­рее она ори­ен­ти­ру­ет­ся на то, что смо­жет по­ме­нять сфе­ру бу­ду­щей де­я­тель­но­сти за счет по­ступ­ле­ния в ма­ги­стра­ту­ру. Пе­ре­ход на уров­не­вую си­сте­му выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния при­вел к то­му, что вы­бор на­прав­ле­ния под­го­тов­ки в ба­ка­лаври­а­те мно­ги­ми начинает рас­смат­ри­вать­ся как про­ме­жу­точ­ный. При этом часть аби­ту­ри­ен­тов и их се­мей счи­та­ют, что в ба­ка­лаври­а­те мож­но учить­ся в ву­зе в сво­ем ре­ги­оне, а вот вы­бор ма­ги­стра­ту­ры тре­бу­ет зна­чи­тель­но боль­ше­го вни­ма­ния и пе­ре­ез­да в уни­вер­си­тет­ские цен­тры.

— Бо­лее 70% школь­ни­ков не ана­ли­зи­ру­ют спрос на рын­ке тру­да, — рас­ска­зы­ва­ет о ре­зуль­та­тах ис­сле­до­ва­ния, про­ве­ден­но­го в 2017 — 2018 го­дах в од­ном из рай­о­нов

Санкт-Пе­тер­бур­га, ве­ду­щий экс­перт на­прав­ле­ния «Об­ра­зо­ва­ние» ком­па­нии «Нет­ри­ка» На­та­лья Бы­ст­ро­ва. — Опро­сы, ан­ке­ти­ро­ва­ние и тест-про­бы стар­ше­класс­ни­ков го­во­рят, что к 9 — 10 клас­су они не про­хо­ди­ли проф­ди­а­гно­сти­ку, хо­тя и ин­те­ре­со­ва­лись во­про­сом ины­ми спо­со­ба­ми: со­ве­то­ва­лись с ро­ди­те­ля­ми (бо­лее 60%), при­слу­ши­ва­лись к мне­ни­ям дру­зей и сверст­ни­ков (бо­лее 80%), вы­би­ра­ли про­филь са­мо­сто­я­тель­но, по же­ла­нию (в сред­нем 15 — 20% опро­шен­ных).

— Ес­ли и есть аби­ту­ри­ен­ты, ко­то­рые ори­ен­ти­ру­ют­ся на про­гно­зы ана­ли­ти­ков, то их еди­ни­цы. В ос­нов­ном они вы­би­ра­ют спе­ци­аль­ность в со­от­вет­ствии с ин­те­ре­са­ми и спо­соб­но­стя­ми, но роль ро­ди­те­лей по-преж­не­му ве­ли­ка, — со­гла­ша­ет­ся со­ос­но­ва­тель об­ра­зо­ва­тель­но­го хол­дин­га «Не­то­ло­гия-групп» Алек­сей По­ло­вин­кин. — Еще один важ­ный кри­те­рий вы­бо­ра ву­за — ста­ти­сти­ка успеш­но­сти вы­пуск­ни­ков. Ска­жем, МФТИ ли­ди­ру­ет в рей­тин­гах зар­плат вы­пуск­ни­ков. И хо­тя вуз да­ет при­клад­ное об­ра­зо­ва­ние по фи­зи­ке и ма­те­ма­ти­ке, по­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство его вы­пуск­ни­ков ра­бо­та­ет не по спе­ци­аль­но­сти. В со­вре­мен­ном ми­ре все боль­ше вос­тре­бо­ва­ны ана­ли­ти­че­ские скил­лы, осо­бен­но на управ­ля­ю­щих по­зи­ци­ях: уме­ние ра­бо­тать с дан­ны­ми, в том чис­ле big data, уме­ние при­ни­мать ре­ше­ния, ос­но­ван­ные на чис­лах. По­это­му вы­пуск­ни­ки тех­ни­че­ских ву­зов вос­тре­бо­ва­ны в со­вре­мен­ных ИТ-ком­па­ни­ях.

— При­мер­но 15% тех, ко­го мы кон­суль­ти­ро­ва­ли, ин­те­ре­су­ют­ся трен­да­ми на рын­ке тру­да. И это вы­пуск­ни­ки, ко­то­рые уже зна­ли, ка­кой об­ра­зо­ва­тель­ный марш­рут они вы­бе­рут. На кон­суль­та­ци­ях их вол­ну­ет не вы­бор ву­за, а во­прос по­ис­ка ра­бо­ты, про­ек­тов во вре­мя уче­бы в ву­зе, — по­де­ли­лась опы­том со­вла­де­лец Шко­лы ка­рьер­но­го ме­недж­мен­та Свет­ла­на Смоль­ни­ко­ва. — Вы­пуск­ни­ки об­ра­ща­ют­ся с во­про­са­ми, ку­да ид­ти, пер­спек­тив­но ли то, что они вы­бра­ли, что бу­дет вос­тре­бо­ва­но. Я чет­ко ви­жу два на­прав­ле­ния — гос­сек­тор и кре­а­тив­ные спе­ци­аль­но­сти. Де­ти из пер­во­го «ла­ге­ря» — на­ме­ти­лись на ста­биль­ную, по их мне­нию, ра­бо­ту, ко­то­рую мо­гут пред­ло­жить го­су­дар­ство и ком­па­нии с госу­ча­сти­ем. Ча­сто это уста­нов­ки ро­ди­те­лей, а не де­тей. Ко­гда коп­нешь глубже, вы­пуск­ник ни­че­го не зна­ет об этой ра­бо­те. Вто­рой «ла­герь» — юные бло­ге­ры, ди­зай­не­ры, digital-спе­ци­а­ли­сты, он­лайн-мар­ке­то­ло­ги. По этой спе­ци­а­ли­за­ции школь­ни­кам слож­но най­ти вуз, про­грам­му, ко­то­рая бы от­ве­ча­ла их тре­бо­ва­ни­ям. По­это­му они вы­би­ра­ют спе­ци­аль­ность, ба­зо­вую для этой сфе­ры, и пла­ни­ру­ют до­учи­вать­ся уже на кур­сах или по­лу­чать опыт в ком­па­нии.

Сю­да хо­ди

Как из­ме­нить проф­на­ви­га­цию аби­ту­ри­ен­тов, объ­яс­нить им пер­спек­ти­вы дей­стви­тель­но вос­тре­бо­ван­ных про­фес­сий? Во-пер­вых, со сто­ро­ны го­су­дар­ства дол­жен чет­че и жест­че фор­му­ли­ро­вать­ся за­прос на эти спе­ци­аль­но­сти, по­ла­га­ют экс­пер­ты. На­при­мер, 2 сен­тяб­ря в со­чин­ском цен­тре для ода­рен­ных де­тей «Си­ри­ус» вос­тре­бо­ван­ные в бу­ду­щем про­фес­сии на­звал гла­ва РФ Вла­ди­мир Пу­тин: «Это — ин­ду­стрия боль­ших чи­сел, их об­ра­бот­ка, ис­кус­ствен­ный ин­тел­лект, ро­бо­то­тех­ни­ка, бес­пи­лот­ные ле­та­тель­ные, под­вод­ные, на­зем­ные и ка­кие угод­но ап­па­ра­ты. Это ге­не­ти­ка и все, что с ней свя­за­но, био­ло­гия, сель­ское хо­зяй­ство <…> Гра­ни­цы меж­ду раз­лич­ны­ми от­рас­ля­ми зна­ний раз­мы­ва­ют­ся, и наи­боль­ше­го ре­зуль­та­та до­би­ва­ют­ся те, кто ра­бо­та­ет на сты­ке на­ук». По мне­нию ву­зов­ско­го со­об­ще­ства, что­бы сде­лать эти на­прав­ле­ния по­пу­ляр­ны­ми, нуж­но ин­ве­сти­ро­вать в мас­со­вую профори­ен­та­цию школь­ни­ков, тех­ни­че­ское осна­ще­ние учеб­ных ка­би­не­тов, по­вы­шать ква­ли­фи­ка­цию пе­да­го­гов, про­све­щать ро­ди­те­лей. По­ка та­кие про­грам­мы за­пу­сти­ли лишь несколь­ко ре­ги­о­нов, в том чис­ле Сверд­лов­ская об­ласть, но си­ту­а­ция ме­ня­ет­ся мед­лен­но. Дет­са­до­вец, осна­щен­ный долж­ны­ми зна­ни­я­ми и «про­пи­тан­ный» тя­гой к точ­ным на­у­кам, при­дет в вуз толь­ко че­рез де­сять лет.

Во-вто­рых, аби­ту­ри­ен­тов необ­хо­ди­мо ори­ен­ти­ро­вать не на про­фес­сии, а на об­ра­зо­ва­тель­ные на­прав­ле­ния.

— Нуж­но при­дер­жи­вать­ся бо­лее эф­фек­тив­но­го под­хо­да: вы­би­рать на­прав­ле­ние раз­ви­тия и стро­ить ин­ди­ви­ду­аль­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тра­ек­то­рии. Стра­те­ги­че­ски взгля­нуть на вы­бор про­грам­мы обу­че­ния ме­ша­ют уже уста­ре­ва­ю­щие, но все еще ак­ту­аль­ные во­про­сы «кем я бу­ду, ка­кую про­фес­сию при­об­ре­ту», — рас­суж­да­ет На­та­лья Бы­ст­ро­ва. — Кро­ме то­го, пред­ло­же­ния учеб­ных ор­га­ни­за­ций по­ка сла­бо со­от­вет­ству­ют глав­ной тен­ден­ции со­вре­мен­но­сти — ин­те­гра­ции ви­дов де­я­тель­но­сти по сфе­рам или об­ла­стям. Ны­неш­ним вы­пуск­ни­кам и вы­пус­кам бли­жай­ших лет необ­хо­ди­ма пря­мая связь меж­ду обу­че­ни­ем и по­ни­ма­ни­ем ра­бо­че­го ме­ста по­сле его окон­ча­ния. Бо­лее ак­туа­лен при вы­бо­ре ме­ста и про­грам­мы про­фоб­ра­зо­ва­ния во­прос об ор­га­ни­за­ции фор­мы обу­че­ния и си­сте­ме оце­ни­ва­ния.

— Се­го­дня под­го­то­вить­ся к од­ной про­фес­сии невоз­мож­но, необ­хо­ди­мо со­вер­шен­ство­вать зна­ния по­сто­ян­но. Сфор­ми­ро­ва­на тен­ден­ция об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия, ко­то­рая пред­по­ла­га­ет об­ра­зо­ва­ние в те­че­ние всей жиз­ни, — под­твер­жда­ет те­зис ди­рек­тор Ин­сти­ту­та об­ра­зо­ва­ния НИУ ВШЭ Исак Фру­мин.

В-тре­тьих, нуж­но пре­кра­тить гон­ку за выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем, в первую оче­редь нека­че­ствен­ным. Со­глас­но ис­сле­до­ва­нию ВЦИОМ, для 63% на­се­ле­ния стра­ны выс­шее об­ра­зо­ва­ние яв­ля­ет­ся су­ще­ствен­ным под­спо­рьем в по­стро­е­нии успеш­ной ка­рье­ры и осу­ществ­ле­нии жиз­нен­ных це­лей, а 71% школь­ни­ков в воз­расте 15 — 17 лет на­ме­ре­ны по­сту­пать в ву­зы. «Ес­ли в 90-е го­ды соцо­про­сы по­ка­зы­ва­ли, что лишь 50% ро­ди­те­лей хо­те­ли бы, что­бы их де­ти име­ли выс­шее об­ра­зо­ва­ние, то в 2016-м — уже бо­лее 80% рос­си­ян за­яви­ли, что бу­дут ста­рать­ся дать детям выс­шее об­ра­зо­ва­ние. Оно ста­ло со­ци­аль­ной нор­мой», — убеж­ден ди­рек­тор Цен­тра тру­до­вых ис­сле­до­ва­ний (ЦТИ) НИУ ВШЭ Вла­ди­мир Гим­пель­сон.

По дан­ным ЦТИ, в струк­ту­ре за­ня­то­го на­се­ле­ния Рос­сии до­ля лю­дей с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем за 15 лет вы­рос­ла с 23% до 35%: по это­му по­ка­за­те­лю стра­на вхо­дит в чис­ло ми­ро­вых ли­де­ров.

— Хо­ро­шо ли это? Да. Но воз­ни­ка­ет пробле­ма, с ко­то­рой уже столк­ну­лись прак­ти­че­ски все стра­ны. Кто бу­дет вы­пол­нять низ­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ную ра­бо­ту? Рас­тет до­ля лю­дей, по­тен­ци­ал ко­то­рых ока­зы­ва­ет­ся невос­тре­бо­ван­ным. Не пе­ре­бор­щи­ли ли мы с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем, — за­да­ет­ся во­про­сом Вла­ди­мир Гим­пель­сон.

Ана­лиз ЦТИ по­ка­зы­ва­ет, что в Рос­сии 15% мо­ло­де­жи 15 — 24 лет (при­мер­но 2,2 млн че­ло­век) от­но­сят­ся к ка­те­го­рии NEEТ (Not in Employment, Education or Training), то есть ис­клю­че­ны из сфе­ры за­ня­то­сти, об­ра­зо­ва­ния и про­ф­под­го­тов­ки: «Во вре­мя эко­но­ми­че­ско­го кри­зи­са этот по­ка­за­тель вы­рос. По­па­да­ние в NEET за­ви­сит глав­ным об­ра­зом от об­ра­зо­ва­ния и се­мей­но­го ста­ту­са. Так, ве­ро­ят­ность по­пол­нить ря­ды без­ра­бот­ных ха­рак­тер­на для по­лу­чив­ших нека­че­ствен­ное об­ра­зо­ва­ние — к при­ме­ру, ву­зов­ское, ко­то­рое не поз­во­ля­ет вы­пуск­ни­кам кон­ку­ри­ро­вать на рын­ке тру­да».

— Мно­же­ство при­клад­ных и ра­бо­чих про­фес­сий, та­ких как то­карь, свар­щик, во­ди­тель спец­тех­ни­ки, мо­гут пред­ло­жить вполне кон­ку­рент­но­спо­соб­ную став­ку и вы­со­кую вос­тре­бо­ван­ность. Но в на­шем об­ще­стве пре­стиж­ность про­фес­сии все еще опре­де­ля­ет­ся при­над­леж­но­стью к ум­ствен­но­му тру­ду и на­ли­чи­ем выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния (хо­тя и на пе­ре­чис­лен­ных ра­бо­тах ду­мать нуж­но не мень­ше), по­это­му в сред­не­спе­ци­аль­ных учеб­ных за­ве­де­ни­ях ко­ли­че­ство по­сту­па­ю­щих су­ще­ствен­но ни­же, — ре­зю­ми­ру­ет Максим Сун­да­лов. ■

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.