О тщете ли­те­ра­тур­ных со­бра­ний

Ekspert - - РАЗНОЕ -

ос­сий­ское ли­те­ра­тур­ное со­бра­ние с уча­сти­ем пре­зи­ден­та Пу­ти­на ин­те­рес­но не тем, что о нём или на нём го­во­ри­лось. Ну вос­хва­лил ка­тор­гу, Гос­по­ди про­сти, по­то­мок До­сто­ев­ско­го — и что? Всё это за­бу­дет­ся че­рез два дня — да уже за­бы­лось. Ин­те­рес­но, ка­кие у это­го со­бы­тия бу­дут по­след­ствия, а о них мы мо­жем лишь до­га­ды­вать­ся. Так, в шко­лу, по-ви­ди­мо­му, вер­нёт­ся вы­пуск­ное со­чи­не­ние; рус­ской ли­те­ра­ту­ре на­вер­ня­ка вер­нут ка­кую-то часть от­ня­тых у неё учеб­ных ча­сов и т. п. Хо­ро­шо это? Тео­ре­ти­че­ски, на­вер­ное, хо­ро­шо. Прак­ти­че­ски — по­чти без­раз­лич­но. Не бу­дет в оте­че­ствен­ном об­ра­зо­ва­нии се­рьёз­ных пе­ре­мен к луч­ше­му, по­ка ме­сто, где сто­ит ны­неш­ний Ми­нобр, не бу­дет пе­ре­па­ха­но и гу­сто по­сы­па­но со­лью. Это усло­вие, ра­зу­ме­ет­ся, ни­ко­им об­ра­зом не до­ста­точ­ное, но со­вер­шен­но необ­хо­ди­мое — и со­вер­шен­но по­ка неве­ро­ят­ное.

Вот хоть этот воз­врат со­чи­не­ний. Мне уже рас­ска­за­ли, что сло­вес­ни­ки (мно­гие — не все, ко­неч­но) чуть не в па­ни­ке: как с эти­ми со­чи­не­ни­я­ми ра­бо­тать, что с ни­ми де­лать? Школь­ни­ки не чи­та­ют, не пи­шут, да и го­во­рить тол­ком не уме­ют не в по­след­нюю оче­редь по­то­му, что это­го не уме­ют и их учи­те­ля. Не то что на­учить не уме­ют, са­ми не уме­ют ни пи­сать, ни го­во­рить. По­ка­зы­ва­ли мне тут мас­си­вы тек­стов, вы­шед­ших из-под пе­ра сло­вес­ни­ков, — чи­тать страш­но. А че­го вы хо­те­ли? Ес­ли рус­ская ли­те­ра­ту­ра не про­сто пе­ре­ста­ла быть ве­ду­щим пред­ме­том, а го­да­ми под­го­ня­лась под уро­вень ОБЖ или «изо», ес­ли чис­ло ча­сов (а вместе с ним и чис­ло учи­те­лей) быст­ро со­кра­ща­лось — мно­го ли луч­ших оста­лось тер­петь бес­ко­неч­ные уни­же­ния? Да, имен­но уни­же­ния — не знаю, как ина­че на­зы­вать на­рас­та­ю­щее дав­ле­ние чи­нуш. Ма­ло то­го что учи­те­ля за­став­ля­ют кле­пать про­рву ненуж­ной от­чёт­но­сти, так то и де­ло яв­ля­ют­ся его про­ве­рять. И непри­ят­но­сти — вплоть до уволь­не­ния — мож­но огре­сти не толь­ко за то, что в го­до­вом плане, со­став­лен­ном в ав­гу­сте, ошиб­ся на два дня, ука­зы­вая, на ка­ком мар­тов­ском уро­ке бу­дешь изу­чать та­кую-то тему, но да­же и за то, что на­звал тет­радь тет­ра­дью, а не «ра­бо­чим по­лем», как по те­пе­реш­ней чи­нов­ни­чьей на­у­ке

Рпо­ла­га­ет­ся. Нет, уво­лить за тет­радь, на­вер­ное, не уво­лят; но, со­гла­си­тесь, и вы­во­лоч­ку по­лу­чать за неё — или за то, что по при­выч­ке ска­зал уча­щий­ся вме­сто по­ло­жен­но­го те­перь обу­ча­ю­щий­ся, — то­же до­нель­зя оскор­би­тель­но.

Сло­вес­ни­ков нуж­но го­то­вить, и го­то­вить хо­ро­шо, но об этом ни­кто все­рьёз и не за­го­ва­ри­ва­ет. Чет­верть ве­ка пе­да­го­ги­че­ским об­ра­зо­ва­ни­ем во­об­ще, по­чи­тай, не за­ни­ма­лись, а в по­след­нее вре­мя за­ня­лись. Уни­что­же­ни­ем. За про­шлый год в стране бы­ло за­кры­то (сли­то, ре­ор­га­ни­зо­ва­но и проч.) несколь­ко де­сят­ков пед­ву­зов; сей­час про­цесс вро­де бы при­оста­нов­лен, но неиз­вест­но, на­дол­го ли. И ес­ли фи­зи­ку или ма­те­ма­ти­ку мо­жет с гре­хом на три чет­вер­ти пре­по­да­вать лю­бой тех­нарь, то сло­вес­ни­ков — при том, как Ми­нобр от­но­сит­ся к гу­ма­ни­тар­но­му об­ра­зо­ва­нию, — ско­ро бу­дет со­всем неот­ку­да брать. Ес­ли ка­кой по­ли­то­лог из ми­ло­сти со­гла­сит­ся по­сов­ме­сти­тель­ство­вать, все бу­дут ска­кать от ра­до­сти. Хоть по пять лит­со­бра­ний в ме­сяц со­би­рай — не бу­дет ли­те­ра­ту­ры в шко­ле.

Об­ра­зо­ва­ние от­да­но в без­раз­дель­ную власть не про­сто «эф­фек­тив­но­му ме­не­дже­ру», но ме­не­дже­ру сред­не­го зве­на — во всех смыс­лах сред­не­го. Ни в ка­кой дру­гой сфе­ре у этой пуб­ли­ки так не раз­вя­за­ны ру­ки, ни­где они не поль­зу­ют­ся та­кой без­на­ка­зан­но­стью. Сей­час, на­при­мер, им всё про­ща­ет­ся за эко­но­мию. Ещё раз: по мне, са­ма за­тея сни­жать рас­хо­ды на об­ра­зо­ва­ние, и без то­го яв­но у нас недо­ста­точ­ные, есть гру­бая ошиб­ка, но и эко­но­мить мож­но бы ме­нее раз­ру­ши­тель­но. Сред­ние ме­не­дже­ры не за­труд­ня­ют се­бя раз­мыш­ле­ни­я­ми. Ска­за­но эко­но­мить? Да­вай­те сли­вать. Ву­зы, ни­че­го об­ще­го меж­ду со­бой не име­ю­щие. Шко­лы — с углуб­лён­ным изу­че­ни­ем ма­те­ма­ти­ки и для де­тей с де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем. Ска­за­но по­вы­сить зар­пла­ту пре­по­да­ва­те­лям ву­зов? Что ж, да­вай­те — за счёт со­кра­ще­ния их чис­ла. Да­же и это мож­но бы де­лать хоть с ка­ким-то умом, но ме­не­дже­ры про­сто вы­ки­ды­ва­ют из ву­зов сов­ме­сти­те­лей. Это глу­по во всех слу­ча­ях — силь­ней­шие про­фес­си­о­на­лы очень ча­сто ока­зы­ва­лись в наших ву­зах имен­но как сов­ме­сти­те­ли, — но, ска­жем, в ме­ди­цин­ских ву­зах это на­сто­я­щее убий­ство; не в пе­ре­нос­ном да­же, а в пря­мом смыс­ле, при­чём убий­ство мас­со- вое. Но ме­не­дже­рам так про­ще — зна­чит, так и бу­дет. По­нят­но, что остав­шим­ся в ву­зе пре­по­да­ва­те­лям при­хо­дит­ся по­вы­шать на­груз­ку. Нет, рек­то­ру и его при­бли­жён­ным зар­пла­ты под­ни­ма­ют­ся и так — ну так на то они и ме­не­дже­ры. А чёр­ная пре­по­да­ва­тель­ская пуб­ли­ка уже по­ни­ма­ет, что ка­зав­ши­е­ся ещё вчера немыс­ли­мо тяж­ки­ми 900 го­ло­со­вых ча­сов в год сле­до­ва­ло счи­тать ра­ем. Что воз­му­щав­шее вчера ко­ли­че­ство на­вя­зы­ва­е­мой пре­по­дам ненуж­ной пи­са­ни­ны мо­жет быть удво­е­но и учет­ве­ре­но. Ска­зал же ми­нистр Ли­ва­нов год на­зад, что боль­шая часть пре­по­да­ва­тель­ско­го кор­пу­са у нас дрянь, — так с этим кор­пу­сом и об­ра­ща­ют­ся.

По­че­му же пре­по­да­ва­те­ли тер­пят та­кое об­ра­ще­ние с со­бой? По­че­му не про­те­сту­ют, не уволь­ня­ют­ся? Не про­те­сту­ют, по­то­му что раз­роз­нен­ны, а не уволь­ня­ют­ся, по­то­му что, в от­ли­чие от чи­нуш, не вполне ра­зу­чи­лись чув­ство­вать от­вет­ствен­ность за своё де­ло. Ду­маю, на кры­ло вста­нут в мае, в кон­це учеб­но­го го­да. Ко­му есть ку­да пе­рей­ти или уехать — пе­рей­дут или уедут. Ко­му неку­да — да хоть в кон­сьер­жи пой­дут: пла­тят там как бы и не боль­ше, а ра­бо­та мно­го спо­кой­нее и, глав­ное, на­чаль­ство не глу­мит­ся. То­гда эф­фек­тив­ные ме­не­дже­ры смо­гут ещё боль­шую часть ка­зён­ных ас­сиг­но­ва­ний тра­тить на се­бя, и воз­ра­жать уже со­всем ни­кто не ста­нет. А что сту­ден­тов учить бу­дет неко­му — ко­го это вол­ну­ет? Есть ведь лю­би­мая иг­руш­ка: ди­стан­ци­он­ное обу­че­ние. Сой­дёт как-ни­будь.

Хо­ти­те до­ста­вить се­бе удо­воль­ствие ма­зо­хист­ско­го тол­ка — по­чи­тай­те офи­ци­аль­ные био­гра­фии де­я­те­лей Ми­нобра: ли­ва­нов­ских за­мов, глав де­пар­та­мен­тов. По­че­му эти лю­ди ото­бра­ны для ру­ко­вод­ства имен­но об­ра­зо­ва­ни­ем и на­у­кой, а не чем-ли­бо бан­но-пра­чеч­ным или мос­ка­тель­ным, не по­нять. Ес­ли ве­рить тео­рии, что ме­не­джер он и есть ме­не­джер, ему всё рав­но, чем ру­ко­во­дить (ср. ран­не­со­вет­скую прак­ти­ку от­вет­ра­бот­ни­ков), оно бы и пусть. Но из неофи­ци­аль­ных ис­точ­ни­ков из­вест­но, что как ми­ни­мум к ше­сте­рым из во­ждей об­ра­зо­ва­ния предъ­яв­ле­ны се­рьёз­ные пре­тен­зии по ча­сти под­лин­но­сти их дис­сер­та­ций. А это им не ме­ша­ет ру­ко­во­дить об­ра­зо­ва­ни­ем? Нет, и это не ме­ша­ет. Ни кре­стом ни пе­стом их не прой­мёшь.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.