Ли­цом к ре­аль­но­сти

За­да­чи в учеб­ни­ках при­бли­зят к по­все­днев­ной жиз­ни

Izvestia - - Первая страница - Анна Ивуш­ки­на, Да­ни­ил Ку­зин

За­да­чи в учеб­ни­ках при­бли­зят к по­все­днев­ной жиз­ни

Ми­ни­стер­ство про­све­ще­ния мо­жет мо­дер­ни­зи­ро­вать школь­ные за­да­ния, при­бли­зив их к ре­аль­ной жиз­ни, вы­яс­ни­ли «Из­ве­стия». Ра­ди из­ме­не­ний, ко­то­рые нач­нут вно­сить в про­грам­мы уже в 2019 го­ду, уче­ни­ков сред­них клас­сов пред­ла­га­ют про­те­сти­ро­вать на функ­ци­о­наль­ную гра­мот­ность — уме­ние применять по­лу­чен­ные зна­ния на прак­ти­ке. Мнения опро­шен­ных «Из­ве­сти­я­ми» пе­да­го­гов раз­де­ли­лись: од­ни при­вет­ству­ют новшество, дру­гие при­зы­ва­ют «не ста­вить экс­пе­ри­мен­ты над детьми».

Уча­щим­ся пя­тых и седь­мых клас­сов сна­ча­ла от­дель­ных школ, а за­тем и всем под­рост­кам стра­ны в воз­расте от 10 до 15 лет мо­гут пред­ло­жить вме­сто за­да­чек на счет яб­лок у Ма­ши и Па­ши на уро­ках ма­те­ма­ти­ки опре­де­лить сум­мы вы­плат по кре­ди­ту в за­ви­си­мо­сти от про­цент­ной став­ки. На уро­ках об­ще­ст­во­зна­ния — дать за­да­ние на­пи­сать эс­се о проблеме то­ле­рант­но­сти к ми­гран­там. На хи­мии пред­ло­жат об­су­дить, по­че­му под­ни­ма­ет­ся те­сто. При­мер­но так пред­став­ля­ют современную по­да­чу зна­ний в шко­лах сто­рон­ни­ки ре­фор­мы из Рос­сий­ской ака­де­мии об­ра­зо­ва­ния (РАО). Из­ме­не­ния в про­грам­му сред­них клас­сов пред­по­ла­га­ет­ся вно­сить в 2019– 2024 го­дах.

РАО на­пра­ви­ла в Мин­про­све­ще­ния свои пред­ло­же­ния по до­сти­же­нию за­да­чи, по­став­лен­ной пре­зи­ден­том в май­ских ука­зах, — вхож­де­нию в чис­ло де­ся­ти ве­ду­щих стран ми­ра по ка­че­ству школь­но­го об­ра­зо­ва­ния. Пер­вым ша­гом в этой ра­бо­те, по за­мыс­лу ака­де­ми­ков, долж­на стать про­вер­ка ны­неш­не­го уров­ня функ­ци­о­наль­ной гра­мот­но­сти, рас­ска­зал «Из­ве­сти­ям» ви­це-пре­зи­дент РАО Вик­тор Ба­сюк. В это по­ня­тие вхо­дят ма­те­ма­ти­че­ские, чи­та­тель­ские, есте­ствен­но­на­уч­ные, фи­нан­со­вые ком­пе­тен­ции, а та­к­же уме­ние кре­а­тив­но и кри­ти­че­ски мыс­лить, по­яс­нил ви­це-пре­зи­дент РАО.

В хо­де 2019/20 учеб­но­го го­да те­сти­ро­ва­ние пред­по­ла­га­ет­ся про­во­дить вы­бо­роч­но в шко­лах, со­глас­ных на экс­пе­ри­мент, рас­ска­зал Вик­тор Ба­сюк. За­тем про­вер­ки пла­ни­ру­ют рас­про­стра­нить на мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство учеб­ных за­ве­де­ний и ра­бо­тать со все­ми уче­ни­ка­ми пя­тых–де­вя­тых клас­сов. Ре­зуль­та­ты те­ста не бу­дут учи­ты­вать в успе­ва­е­мо­сти — они лишь поз­во­лят вы­явить сла­бые ме­ста си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния, по­яс­нил Вик­тор Ба­сюк.

В мо­дер­ни­за­ции, по его мне­нию, нуж­да­ют­ся прак­ти­че­ски все пред­ме­ты школь­ной про­грам­мы. Вве­де­ния но­вых уро­ков не пла­ни­ру­ет­ся.

В Мин­про­све­ще­ния не смог­ли опе­ра­тив­но от­ве­тить на за­прос «Из­ве­стий» о том, рас­смот­ре­ны ли уже пред­ло­же­ния РАО.

В Москве шко­лы ино­гда уже проводят те­сти­ро­ва­ние на функ­ци­о­наль­ную гра­мот­ность, со­об­щил ди­рек­тор цен­тра об­ра­зо­ва­ния № 109 Ев­ге­ний Ям­бург. Плат­ные про­вер­ки за­ка­зы­ва­ют экс­пер­там, школь­ни­ков при­вле­ка­ют к ним на доб­ро­воль­ной ос­но­ве. Це­лью та­ких те­стов яв­ля­ет­ся по­вы­ше­ние уров­ня ра­бо­ты пе­да­го­гов. Те­сти­ро­ва­ния про­во­дят­ся вне уро­ков и не вклю­ча­ют­ся в учеб­ный план, под­черк­нул Ев­ге­ний Ям­бург.

Про­вер­ка функ­ци­о­наль­ной гра­мот­но­сти яв­ля­ет­ся рас­про­стра­нен­ной ми­ро­вой прак­ти­кой, рас­ска­за­ла ди­рек­тор Цен­тра эко­но­ми­ки непре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния РАНХиГС Та­тья­на Кляч­ко. Во из­бе­жа­ние пе­ре­груз­ки уче­ни­ков те­сты ло­гич­нее про­во­дить в кон­це учеб­но­го го­да или да­же по окон­ча­нии всей про­грам­мы на­чаль­ных или сред­них клас­сов, счи­та­ет экс­перт.

Преж­де чем экс­пе­ри­мен­ти­ро­вать над детьми, сто­ит за­нять­ся по­вы­ше­ни­ем ква­ли­фи­ка­ции пе­да­го­гов, по­ла­га­ет пре­зи­дент Все­рос­сий­ско­го фон­да об­ра­зо­ва­ния Сер­гей Ком­ков. В Че­хии но­вые идеи для сред­них школ сна­ча­ла изу­ча­ют­ся на уровне круп­но­го уни­вер­си­те­та, обоб­ща­ют­ся на­уч­но и уже за­тем пред­ла­га­ют­ся ми­ни­стер­ству об­ра­зо­ва­ния, привел пример экс­перт. В этом слу­чае де­ти не ста­но­вят­ся ма­те­ри­а­лом для опы­тов.

По по­след­ним ре­зуль­та­там меж­ду­на­род­но­го ис­сле­до­ва­ния PISA рос­сий­ские 15-лет­ние школь­ни­ки по срав­не­нию со сверст­ни­ка­ми из дру­гих 69 стран за­ня­ли 23-е ме­сто по ма­те­ма­ти­че­ской гра­мот­но­сти, 26-е по чи­та­тель­ской и 33-е по есте­ствен­но­на­уч­ной.

| Ана­то­лий Пе­кол | «Из­ве­стия»

Проверять функ­ци­о­наль­ную гра­мот­ность школь­ни­ков нач­нут в сле­ду­ю­щем учеб­ном го­ду

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.