Пе­да­го­ги-по­движ­ни­ки на гра­ни ис­чез­но­ве­ния

Но­вые ве­я­ния и док­три­ны пе­ре­кры­ли путь в си­сте­му дет­ско­го до­су­га «чу­жа­кам» и «ди­ле­тан­там»

Nezavisimaya Gazeta - - ОБРАЗОВАНИ­Е -

Жил на Ура­ле увле­чен­ный че­ло­век, вел кру­жок вы­жи­га­ния по де­ре­ву во Двор­це твор­че­ства де­тей и мо­ло­де­жи. Сте­ны круж­ка бы­ли уве­ша­ны гра­мо­та­ми и бла­го­дар­но­стя­ми. Но при­шла оп­ти­ми­за­ция си­сте­мы до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей. На ее волне специалист­а об­ви­ни­ли в неуме­нии от­де­лять про­фес­сию от хобби, в ото­рван­но­сти от ак­ту­аль­ных за­про­сов под­опеч­ных. И при­кле­и­ли яр­лык – «со­ци­аль­ный аутист».

В ре­зуль­та­те кол­лек­тив «Ху­до­же­ствен­ной об­ра­бот­ки дре­ве­си­ны» обер­нул­ся «Юным тех­ни­ком». А от­став­ше­му от жиз­ни ма­сте­ру при­шлось за­гру­зить де­ко­ра­тив­ные по­дел­ки в «Ни­ву » (тру­до­вой до­го­вор с ним рас­торг­ли) и от­бук­си­ро­вать в лич­ный га­раж. До луч­ших вре­мен.

Дру­гой увле­чен­ный че­ло­век, мич­ман в от­став­ке, умуд­рил­ся в уда­лен­ном от мо­рей рай­цен­тре Чер­но­зе­мья вы­рас­тить Клуб юных мо­ря­ков. «Мис­сия доб­ро­воль­но­го са­мо­де­я­тель­но­го объ­еди­не­ния – про­бу­дить лю­бовь к от­чизне», – бы­ло ска­за­но в уста­ве клу­ба. Юн­ги вя­за­ли мор­ские уз­лы, впи­ты­ва­ли рас­ска­зы ве­те­ра­на... До тех пор, по­ка не раз­дал­ся звонок из со­лид­ной над­зор­ной струк­ту­ры. И хо­тя при­зна­ков аутиз­ма у пе­да­го­га в по­го­нах не на­шли, он пред­по­чел пе­рей­ти на дру­гую ра­бо­ту, по­кон­чив с пре­по­да­ва­ни­ем.

Но­вые ве­я­ния и док­три­ны пе­ре­кры­ли путь в си­сте­му дет­ско­го до­су­га «чу­жа­кам» и «ди­ле­тан­там». По­сле пя­ти лет на­уч­ных ба­та­лий окон­ча­тель­но утвер­жден­ный осе­нью 2018 го­да ми­ни­стром тру­да и со­ци­аль­ной за­щи­ты Мак­си­мом То­пи­ли­ным стан­дарт пе­да­го­га до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей и взрос­лых опре­де­лил обоб­щен­ные тру­до­вые функ­ции по­след­не­го. Сре­ди них – «от­бор лиц для осво­е­ния об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм», «объ­ек­тив­ное оце­ни­ва­ние ре­зуль­та­тов», «пе­да­го­ги­че­ский контроль» и «ди­а­гно­сти­ка мо­ти­вов по­ве­де­ния». Осо­бое вни­ма­ние уде­ле­но уме­нию предо­став­лять «по за­про­сам

упол­но­мо­чен­ных лиц» ин­фор­ма­ци­он­ные, от­чет­но-ана­ли­ти­че­ские и дру­гие ма­те­ри­а­лы.

В об­щем, кон­ту­ры за­ня­то­сти изоб­ре­та­те­ля мас­со­вых ин­ди­ви­ду­аль­ных про­из­водств бу­ду­ще­го (тер­мин Ри­чар­да Фло­ри­ды) све­де­ны к от­бо­ру «про­фес­си­о­наль­но при­год­ных», кон­тро­лю за их успе­ва­е­мо­стью/по­ве­де­ни­ем и со­став­ле­нию бу­маг. С при­ня­ти­ем это­го стан­дар­та учи­тель-по­движ­ник в на­шей стране ока­зал­ся на гра­ни ис­чез­но­ве­ния.

Па­ра­докс: до­ку­мент, под­го­тов­лен­ный в це­лях «раз­ви­тия твор­че­ских спо­соб­но­стей» граж­дан, на де­ле их по­дав­ля­ет.

Пи­том­цам нефор­маль­но­го сек­то­ра об­ра­зо­ва­ния пред­ла­га­ет­ся осво­ить оче­ред­ной (по ана­ло­гии с ФГОСа­ми в шко­ле) джентль­мен­ский на­бор ком­пе­тен­ций (зна­ний, уме­ний). Дру­гая но­вин­ка – обя­за­тель­ные «мас­со­вые до­су­го­вые ме­ро­при­я­тия с при­вле­че­ни­ем ро­ди­те­лей (за­кон­ных пред­ста­ви­те­лей)», ор­га­ни­за­ция ко­то­рых до­пол­ни­ла ре­естр «за­дол­жен­но­стей» твор­че­ско­го пе­да­го­га пе­ред го­су­дар­ством.

Са­ми ро­ди­те­ли тем временем, су­дя по дан­ным Цен­тра со­ци­аль­но­эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия шко­лы НИУ «Выс­шая шко­ла эко­но­ми­ки», счи­та­ют уро­вень стан­дар­ти­за­ции об­ра­зо­ва­ния и без то­го до­ста­точ­ным. Они ви­дят в круж­ках и сек­ци­ях не столь­ко ин­стру­мен­ты профори­ен­та­ции, сколь­ко цен­тры под­держ­ки ин­ди­ви­ду­аль­но­сти де­тей, раз­ви­тия их эру­ди­ции, ком­му­ни­ка­бель­но­сти, укреп­ле­ния здо­ро­вья.

«Сеть ака­де­мий и «ту­со­вок» доб­ро­воль­но­го об­ра­зо­ва­ния – это про­стран­ство без «по­гон», где про­филь, из­би­ра­е­мый уче­ни­ком, гло­баль­ной ро­ли не иг­ра­ет. Де­ти идут не столь­ко на за­ня­тие, сколь­ко к дру­зьям, от­ра­жа­ю­щим, как в ты­ся­че зеркал, их соб­ствен­ную ин­ди­ви­ду­аль­ность», – под­чер­ки­ва­ет пре­зи­дент мос­ков­ской ор­га­ни­за­ции ЮНПРЕСС Сер­гей Цым­ба­лен­ко.

С этим со­глас­ны, кста­ти, и вы­пуск­ни­ки то­го са­мо­го Клу­ба юных мо­ря­ков, ко­то­рый не впи­сал­ся в но­вый тренд. «Так здо­ро­во бы­ло ощу­щать се­бя ча­стью ко­ман­ды еди­но­мыш­лен­ни­ков, бо­е­во­го брат­ства», – де­лит­ся ка­пи­тан клу­ба Ок­са­на Стол­бу­но­ва.

Один из фун­да­мен­таль­ных прин­ци­пов круж­ко­вой ра­бо­ты во двор­цах и до­мах пи­о­не­ров и школь­ни­ков СССР зву­чал так: «На­учил­ся сам – на­учи то­ва­ри­ща!» Об этом пи­шет в «Пе­да­го­ги­че­ской эн­цик­ло­пе­дии» 1964 го­да из­да­ния исто­рик О.И. Гре­ко­ва.

В свое вре­мя то­ва­ри­ще­ская пе­да­го­ги­ка обес­пе­чи­ла стране ры­вок не толь­ко в сфе­ре вос­пи­та­ния. По мне­нию при­знан­ных ав­то­ри­те­тов, в со­вет­ских мно­го­про­филь­ных от­ря­дах и круж­ках не бы­ло труд­ных де­тей: все де­ти ста­но­ви­лись луч­ши­ми, ли­де­ра­ми. И неред­ко пе­ре­хва­ты­ва­ли часть долж­ност­ных за­дач у пе­да­го­гов. Этот сти­хий­ный пе­ре­смотр тра­ди­ци­он­но пре­по­да­ва­тель­ских функ­ций внут­ри са­мо­де­я­тель­ных объ­еди­не­ний вы­зы­вал, как из­вест­но, осо­бую на­сто­ро­жен- ность в но­мен­кла­тур­ных кру­гах. Кто зна­ет, мо­жет быть, и по­ступ­ка­ми ны­неш­них ку­ра­то­ров си­сте­мы ДОД (до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей) дви­жут все те же охра­ни­тель­ные ге­ны?

Впро­чем, точ­ные рам­ки про­из­вод­ствен­ных стан­дар­тов, те­стов и про­грамм, в ко­то­рых вы­нуж­де­на вы­жи­вать си­сте­ма вне­школь­ных до­су­гов, во­все не обя­за­тель­но ме­ша­ют дет­ско­му по­ис­ку и са­мо­вы­ра­же­нию. Прав­да, по мне­нию гла­вы Де­пар­та­мен­та об­ра­зо­ва­ния Пер­ми Люд­ми­лы Га­джи­е­вой, фи­нан­си­ро­вать це­ле­со­об­раз­но «не учре­жде­ние по сме­те, а факт ока­за­ния услу­ги». Об­ра­зо­ва­тель­ные пред­по­чте­ния и тра­ек­то­рии ре­бен­ка очень по­движ­ны, за­ча­стую неис­по­ве­ди­мы: «В сен­тяб­ре за­пи­сал­ся в кру­жок, а в ок­тяб­ре в него уже не хо­дит». Имен­но по­это­му, по сло­вам Га­джи­е­вой, был раз­ра­бо­тан про­грамм­ный про­дукт, учи­ты­ва­ю­щий каж­дое по­се­ще­ние. При вхо­де школь­ни­ка в ауди­то­рию си­сте­ма ав­то­ма­ти­че­ски спи­сы­ва­ет «по­куп­ку » с его пер­со­наль­ной кар­точ­ки и в ба­зе дан­ных. Та­ким об­ра­зом, кар­т­ри­дер, обо­ру­до­ван­ный в клас­се, поз­во­лит без тру­да учесть по­ток ви­зи­те­ров в те­че­ние дня.

Ан­тон Оле­го­вич Зве­рев – кан­ди­дат пе­да­го­ги­че­ских на­ук, жур­на­лист.

Фото РИА Но­во­сти

Ру­ко­во­ди­те­ли круж­ков ста­ра­ют­ся на за­ня­ти­ях учи­ты­вать и трен­ды вре­ме­ни, и ин­те­ре­сы са­мо­го ре­бен­ка.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.