Кон­троль за пе­да­го­гом все уве­ли­чи­ва­ет­ся

Лег­кой жиз­ни ди­рек­то­рам учеб­ных учре­жде­ний Ро­со­бр­над­зор не обе­ща­ет

Nezavisimaya Gazeta - - ОТ РЕДАКЦИИ - Еле­на Ге­ра­си­мо­ва

Недав­но ми­нистр об­ра­зо­ва­ния Ир­кут­ской об­ла­сти за­яви­ла, что ру­ко­во­ди­те­ли ше­сти об­ра­зо­ва­тель­ных ор­га­ни­за­ций бу­дут уволены. А неко­то­рым ди­рек­то­рам школ вы­не­сут стро­гое пре­ду­пре­жде­ние за… необъ­ек­тив­но по­дан­ные ре­зуль­та­ты Все­рос­сий­ских про­ве­роч­ных ра­бот уча­щих­ся (ВПР). По­хо­же, про­ве­де­ние ВПР не толь­ко ло­жит­ся до­пол­ни­тель­ным бре­ме­нем на пе­да­го­гов, но и ста­но­вит­ся на­сто­я­щим ис­пы­та­ни­ем для ру­ко­во­ди­те­лей учре­жде­ний. По край­ней ме­ре об этом го­во­рят пе­да­го­ги в соц­се­тях и на кон­фе­рен­ци­ях с уча­сти­ем Ро­со­бр­над­зо­ра и Мин­про­све­ще­ния.

«Ес­ли мы при­учим пе­да­го­гов не лу­ка­вить, то­гда и на­ши де­ти не бу­дут из­во­ра­чи­вать­ся на эк­за­ме­нах и пе­ре­ста­нут нести с со­бой в эк­за­ме­на­ци­он­ную ауди­то­рию те­ле­фо­ны и шпар­гал­ки, – тем не ме­нее опи­ти­ми­стич­но за­яви­ла гла­ва об­ра­зо­ва­тель­но­го ве­дом­ства Ир­кут­ской об­ла­сти Ва­лен­ти­на Пе­ре­гу­до­ва на прес­скон­фе­рен­ции в ИА «Ин­тер­фак­сСи­бирь» по ито­гам все­рос­сий­ско­го со­ве­ща­ния в Москве, ко­то­рое Ро­со­бр­над­зор тра­ди­ци­он­но про­во­дит в ок­тяб­ре.

ВПР вво­ди­лись как про­ект, на­прав­лен­ный на фор­ми­ро­ва­ние еди­ных под­хо­дов к оце­ни­ва­нию об­ра­зо­ва­тель­ных до­сти­же­ний школь­ни­ков. А пре­вра­ти­лись, по­хо­же, в «ин­стру­мент ре­прес­сий». По ито­гам ВПР учи­те­ля пи­шут объ­яс­ни­тель­ные, а ди­рек­то­ров об­ра­зо­ва­тель­ных ор­га­ни­за­ций уволь­ня­ют.

На­пом­ним, что к 2020 го­ду гря­дут еще од­ни но­во­вве­де­ния от­но­си­тель­но ВПР. До­ба­вят­ся про­ве­роч­ные ра­бо­ты для 8-х клас­сов, ко­то­рые прой­дут в ре­жи­ме апро­ба­ции, а для про­ве­де­ния ВПР в 4–7-х и 11-х клас­сах шко­лам пред­ло­жат гиб­кий гра­фик.

Так­же, по за­мыс­лу Ро­со­бр­над­зо­ра, в те­че­ние 2019–2024 го­дов всем ре­ги­о­нам пред­сто­ит прой­ти оцен­ку сво­их си­стем об­ра­зо­ва­ния по стан­дар­там меж­ду­на­род­но­го ис­сле­до­ва­ния PISA. Про­ве­де­ние та­кой оцен­ки, как счи­та­ют в «кон­троль­ном» ве­дом­стве, поз­во­лит по­лу­чить дан­ные о со­сто­я­нии си­стем об­ра­зо­ва­ния всех ре­ги­о­нов и Рос­сии в це­лом. И от­сле­дить ди­на­ми­ку из­ме­не­ний на пу­ти к ре­ше­нию за­да­чи вхож­де

ния Рос­сии в де­сят­ку луч­ших стран ми­ра по ка­че­ству об­ще­го об­ра­зо­ва­ния к 2024 го­ду, по­став­лен­ной в на­ци­о­наль­ном проекте «Об­ра­зо­ва­ние».

Вро­де бы очень хо­ро­шая за­да­ча – по­нять ре­аль­ное по­ло­же

ние об­ра­зо­ва­тель­ной си­сте­мы в РФ. Во­прос в вы­во­дах, ко­то­рые по­сле­ду­ют за этим са­мым кон­тро­лем. Учи­те­ля уве­ре­ны, что ждать им хо­ро­ше­го не сто­ит.

Да, ни в од­ном до­ку­мен­те Ро­со­бр­над­зо­ра не го­во­рит­ся, что ВПР слу­жат ка­ким-то ре­прес­сив­ным це­лям. На­обо­рот, лиш­ний раз под­чер­ки­ва­ет­ся, что все это нуж­но для под­держ­ки пе­да­го­га. Что все это при­зва­но по­мочь учи­те­лю и школь­ной ад­ми­ни­стра­ции в вы­пол­не­нии фе­де­раль­ных го­су­дар­ствен­ных стан­дар­тов.

Един­ствен­ная ре­мар­ка: ра­нее за­мру­ко­во­ди­те­ля Ро­со­бр­над­зоа Ан­зор Му­за­ев со­об­щал, что бу­дет ре­ко­мен­до­вать гла­вам ре­ги­о­нов рас­тор­гать кон­трак­ты с ди­рек­то­ра­ми школ, в ко­то­рых тре­тий год под­ряд фик­си­ру­ет­ся необъ­ек­тив­ный ре­зуль­тат ВПР. Спи­сок та­кой, по его сло­вам, уже со­став­лен, и в це­лом в него вхо­дит око­ло 200 школ. Про­бе­жав­шись по спис­ку гла­за­ми, об­на­ру­жи­ва­ем шко­лы из са­мых раз­ных ре­ги­о­нов РФ. Са­мых раз­ных фор­ма­тов. Чи­сто ги­по

те­ти­че­ски мож­но пред­по­ло­жить, что в та­кой глубинке ра­бо­та­ют учи­те­ля – фа­на­ты сво­е­го де­ла.

Ро­со­бр­над­зор кра­си­во устра­ня­ет­ся от на­ка­за­ния школ на­пря­мую, предо­став­ляя все сде­лать са­мим ру­ко­во­ди­те­лям об­ра­зо­ва­ния ре­ги­о­нов. И по­лу­ча­ет­ся, вы­со­кое школьное начальство обя­за­но пре­ду­пре­дить ни­же­сто­я­щих на­чаль­ни­ков, что им не сто­ит врать. А на де­ле зву­чит это несколь­ко ина­че – не на­до де­мон­стри­ро­вать «ано­маль­но вы­со­кие ре­зуль­та­ты», вы­би­ва­ю­щи­е­ся из ря­да ана­ло­гич­ных.

Но смысл все рав­но в дру­гом: ну на­учат­ся шко­лы скры­вать свои боль­шие про­бле­мы. Все рав­но оста­нет­ся во­прос, ко­то­рым за­да­ют­ся все: не мно­го ли раз­но­го ро­ды эк­за­ме­но­вок? Обра­ти­те вни­ма­ние: школь­ник го­то­вит­ся к ЕГЭ, сда­ет ито­го­вые кон­троль­ные ра­бо­ты в кон­це го­да и еще пи­шет ВПР. И ни­кто не зна­ет, что еще при­го­то­вит ак­тив­ный Ро­со­бр­над­зор. Так вот во­прос: не мно­го ли про­ве­рок?

Фо­то PhotoXPres­s.ru

Мно­го вре­ме­ни ста­ли уде­лять про­вер­ке зна­ний. И по­ка непо­нят­но – хо­ро­шо это или не очень.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.