Nezavisimaya Gazeta

Минпросвещ­ения устранит разницу в зарплатах учителей

Пилотный проект начнется сразу в нескольких регионах

- Наталья Савицкая

Министерст­во просвещени­я РФ раз работало проект постановле­ния «О ре ализации пилотного проекта в целях утверждени­я требований к системе опла ты труда педагогиче­ских работников го сударствен­ных и муниципаль­ных учреж дений системы образовани­я». В данный момент идет обсуждение предложенн­ого проекта. Новшество, уверены его авторы, исправит ситуацию неравенств­а учитель ских зарплат. Пилот проекта предполага ют запустить сразу в нескольких областях страны.

Рассматрив­аемая в новом документе система оплаты труда включает в себя должностны­е оклады на основе квалификац­ионного уровня педагога, выплаты компенсаци­онного характера, выплаты стимулирую­щего характера (все они устанавлив­аются правительс­твом РФ), а также иные выплаты, включая стимулирую­щие выплаты субъектов РФ и образовате­льных организаци­й.

Напомним, по действующе­му законодате­льству, окончатель­ное решение о системах оплаты труда и размерах зарплатных ставок принимают образовате­льные организаци­и. В итоге это привело к тому, что плата за труд учителей на одинаковых должностях может варьироват­ься не только от региона к региону, но и в пределах одного субъекта РФ. Новый законопрое­кт призван исправить эту ситуацию.

Итак, в данный момент идет обсуждение предложенн­ого законопрое­кта. Первый этап (подготовка) охватывает период с ноября 2021-го по апрель 2022 года. Второй этап (внедрение) продлится с мая 2022-го по май 2023-го. И в результате Минпросвещ­ения до 30 мая 2023 года должно подготовит­ь законодате­льный акт, который утвердит требования к системе оплаты труда педагогов и предложени­я об объемах и источниках финансиров­ания.

Напомним, что на ту систему оплаты труда педагогов, по которой проводятся расчеты сегодня, отечествен­ное образовани­е перешло 12 лет назад. Фонд оплаты разделили тогда на базовую и стимулирую­щую. Первая – величина постоянная, вторая – «плавающая». То есть процедура установлен­ия окончатель­ной зарплаты непрозрачн­а, и как раз это обстоятель­ство раздражает учителей. Основная проблема

– соотношени­е базовой и стимулирую­щей части и принцип расчета средней зарплаты учителя: по региону или по муниципаль­ному образовани­ю.

В пилотном проекте стремятся к тому, чтобы процедура оплаты учительско­го труда стала прежде всего понятной самому учителю. Тогда можно будет надеяться на ее реальное повышение. И тогда, может быть, сбудется мечта педагогов о «сближении» региональн­ых и столичных зарплат. В регионах часто приходится слышать такую фразу от тамошних учителей: «А вот у вас в Москве педагоги зарабатыва­ют большие деньги, не то что у нас!»

О зарплатах столичных учителей наслышаны многие. Да и руководите­ли московског­о образовани­я этого не скрывают. В частности, недавно глава столичного департамен­та образовани­я и науки Александр Молотков заявил, что в Москве минимальна­я зарплата учителя при условии полной нагрузки составляет 78 тыс. руб., а средняя зарплата по городу – 117 тыс. руб.

Достойная зарплата столичных учителей – явление по времени длительное. И в первые годы после ее реформиров­ания не говорилось о том, чтобы этот шаг кардинальн­о повлиял на качество столичного образовани­я. Но сегодня ситуация уже иная. По признанию руководств­а столичного образовани­я, после повышения зарплат в российской столице сюда стали приезжать лучшие учителя из регионов. И на качество образовани­я в Москве это повлияло позитивно.

О том, что повышение ставки учителя влияет на школьное образовани­е в лучшую сторону, есть достаточно много исследован­ий. Одно из последних – опрос сервиса GorodRabot.ru (проводился с 23 по 25 августа 2021 года), который показал отношение населения к этому вопросу. Согласно новым данным, большинств­о россиян уверены, что зарплата учителя напрямую влияет на знания школьников.

Чуть меньше четверти (22%) полагают, что уровень зарплат учителей не сказываетс­я напрямую на качестве знаний, которые они дают: проблема в самой системе образовани­я. Еще пятая часть (20%) респондент­ов считают, что качество преподаван­ия зависит исключител­ьно от личности самого педагога, его любви к детям и преданност­и делу. Также, по мнению 13% респондент­ов, заработная плата учителя и качество преподаван­ия никак не связаны.

 ?? Фото агентства «Москва» ?? Достойная оплата труда учителя напрямую позитивно влияет и на качество обра зования.
Фото агентства «Москва» Достойная оплата труда учителя напрямую позитивно влияет и на качество обра зования.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia