«ТВОР­ЧЕ­СКИЙ ПРО­ЦЕСС СЛОЖ­НО ОТ­КЛЮ­ЧИТЬ С ОКОН­ЧА­НИ­ЕМ РА­БО­ЧЕ­ГО ДНЯ»

ОБ ОСО­БЕН­НО­СТЯХ КРЕ­А­ТИВ­НЫХ СПЕ­ЦИ­АЛЬ­НО­СТЕЙ РБК+ РАССКАЗАЛА ДИ­РЕК­ТОР БРИ­ТАН­СКОЙ ВЫС­ШЕЙ ШКО­ЛЫ ДИ­ЗАЙ­НА

RBC - - ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА - АНА­СТА­СИЯ БУТРЫМ

— Счи­та­ет­ся, что цифровизация в мень­шей сте­пе­ни за­тро­нет твор­че­ские про­фес­сии, к че­му нуж­но быть го­то­вым, вы­би­рая твор­че­скую сфе­ру?

— Кре­а­тив­ная сфера то­же стре­ми­тель­но меняется. «Ин­ду­стрия .» раз­мы­ва­ет гра­ни­цы меж­ду ра­бо­чим гра­фи­ком и до­су­гом, де­ло­вы­ми и лич­ны­ми ин­те­ре­са­ми. Ра­бо­то­да­тель предъ­яв­ля­ет новые тре­бо­ва­ния не толь­ко к про­фес­си­о­наль­ным ком­пе­тен­ци­ям, но и лич­ным ка­че­ствам твор­че­ских спе­ци­а­ли­стов, при­чем да­же в боль­шей сте­пе­ни, чем, на­при­мер, в тех­ни­че­ских ин­же­нер­ных сфе­рах.

Из­ме­ни­лась са­ма роль твор­че­ской ра­бо­ты, она все ча­ще ста­но­вит­ся де­лом всей жизни: успеш­ный спе­ци­а­лист по­свя­ща­ет ему все­го се­бя,  ча­са в сут­ки семь дней в неде­лю. Твор­че­ство — непре­кра­ща­ю­щий­ся мыс­ли­тель­ный про­цесс, ко­то­рый слож­но от­клю­чить по­сле окон­ча­ния фор­маль­но­го ра­бо­че­го дня. Лю­дям кре­а­тив­ных спе­ци­аль­но­стей хо­ро­шо зна­ко­мы гиб­кий график и уда­лен­ная ра­бо­та, тре­бу­ю­щая са­мо­дис­ци­пли- ны. Для них есте­ствен­но непре­рыв­ное об­ра­зо­ва­ние: функ­ци­о­нал и ин­стру­мен­та­рий быст­ро меняются, ка­рьер­ная траектория мно­го­мер­на, а твор­че­ский по­тен­ци­ал раз­ви­ва­ет­ся по ме­ре при­об­ре­те­ния но­во­го опы­та. Кро­ме то­го, для «по­ис­ка се­бя» и пе­ре­оцен­ки цен­но­стей по­сто­ян­но необ­хо­ди­ма твор­че­ская сре­да, вза­и­мо­дей­ствие с еди­но­мыш­лен­ни­ка­ми.

— Что яв­ля­ет­ся за­ло­гом успеш­но­го вы­бо­ра на­прав­ле­ния, есть ли ка­кая-то уни­вер­саль­ная фор­му­ла?

— Что­бы по­нять, под­хо­дит вам вы­бран­ное на­прав­ле­ние или нет, нуж­но его по­про­бо­вать. На­при­мер, уст­ро- ить­ся на вре­мен­ную ра­бо­ту или пой­ти во­лон­те­ром в ком­па­нию из вы­бран­ной сфе­ры, по­чи­тать тематические кни­ги и про­фес­си­о­наль­ные фору­мы, схо­дить на экс­кур­сии в ве­ду­щую ком­па­нию ин­ду­стрии, по­се­тить кон­фе­рен­цию, по­смот­реть до­ку­мен­таль­ные филь­мы, по­зна­ко­мить­ся с людь­ми, ко­то­рые за­ни­ма­ют­ся этим де­лом, по­ста­рать­ся по­нять, что за­став­ля­ет луч­ших из них вска­ки­вать с по­сте­ли по утрам.

— Какие за­да­чи «Бри­тан­ка» ста­вит в под­го­тов­ке твор­че­ских спе­ци­а­ли­стов?

— Ре­кру­те­ры пре­иму­ще­ствен­но вы­де­ля­ют два ти­па на­ем­ных со­труд­ни­ков — спе­ци­а­ли­стов с глу­бо­ки­ми зна­ни­я­ми в од­ной об­ла­сти и дже­не­ра­ли­стов с бо­лее ши­ро­ки­ми, но не глу­бо­ки­ми зна­ни­я­ми в раз­лич­ных дис­ци­пли­нах. Од­на­ко та­кие в кре­а­тив­ных ин­ду­стри­ях встре­ча­ют­ся ред­ко.

Ос­нов­ная мас­са твор­че­ских спе­ци­а­ли­стов — так на­зы­ва­е­мые Т-про­фес­си­о­на­лы, дже­не­ра­ли­сты со спе­ци­а­ли­за­ци­ей, а так­же экс­пер­ты в двух или бо­лее об­ла­стях (так на­зы­ва­е­мые ка­те­го­рии «П» или «ПI»).

Мы со­зда­ли соб­ствен­ную ка­те­го­рию — «W-про­фес­си­о­на­лы». Они, как «П» и «ПI», об­ла­да­ют глу­бо­ки­ми зна­ни­я­ми в несколь­ких об­ла­стях и ши­ро­ким меж­дис­ци­пли­нар­ным по­лем. Раз­ви­тие над­про­фес­си­о­наль­ных ком­пе­тен­ций в про­цес­се обу­че­ния обес­пе­чи­ва­ет со­твор­че­ство — на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты, уме­ние со­труд­ни­чать с дру­ги­ми про­фес­си­о­на­ла­ми в раз­ных об­ла­стях и на­ме­рен­ное куль­ти­ви­ро­ва­ние лю­бо­пыт­ства сту­ден­тов, их стрем­ле­ния к ис­сле­до­ва­ни­ям окру­жа­ю­ще­го ми­ра, про­фес­сии и са­мо­го се­бя. «Бри­тан­ка» ста­вит за­да­чей под­го­тов­ку W-про­фес­си­о­на­лов с жиз­нен­ной мис­си­ей, ин­ди­ви­ду­аль­ным ви­де­ни­ем и цен­но­стя­ми ( heart skills). До­стичь это­го не все­гда мож­но с пер­вым ди­пло­мом, но эпоха обу­че­ния на про­тя­же­нии всей жизни под­ра­зу­ме­ва­ет воз­мож­ность до­брать недо­ста­ю­щие «мыш­цы» ко­рот­ки­ми ин­тен­си­ва­ми, ста­жи­ров­ка­ми, уча­сти­ем в кон­кур­сах, ха­ка­то­нах, биз­нес-ин­ку­ба­то­рах и мно­же­стве дру­гих со­вре­мен­ных форм об­ра­зо­ва­ния. Боль­шин­ство вузов во всем мире ори­ен­ти­ру­ют сту­ден­тов на ка­рье­ру. Но тра­ди­ци­он­ная трак­тов­ка по­ня­тия «ка­рье­ра» мо­жет огра­ни­чить воз­мож­но­сти до­сти­же­ния успе­ха. Це­ле­на­прав­лен­ное фор­ми­ро­ва­ние твор­че­ско­го обра­за жизни, на­про­тив, по­мо­га­ет сту­ден­там раз­ви­вать на­вы­ки и мо­ти­ва­цию, не стра­дать ком­плек­сом об­ра­зо­ва­тель­ной непол­но­цен­но­сти, повышать уве­рен­ность и ви­деть воз­мож­но­сти, быть успеш­ны­ми в но­вой эпо­хе «ум­ных» ма­шин и до­сти­гать са­мо­ре­а­ли­за­ции.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.