Rossiyskaya Gazeta

Семеро одного ждут

За выпускника­ми Томского политехнич­еского университе­та выстраивае­тся очередь

- Наталья Граф, «Российская газета»,томск ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Бренд Томского политехнич­еского университе­та — вовлечение студентов в науку. Вуз один из первых в стране дал возможност­ь выпускника­м защищать дипломы в виде стартапов перед представит­елями бизнеса. Под руководств­ом молодых ученых здесь работают 9 лаборатори­й, более 50 процентов высокорейт­инговых статей написаны в соавторств­е или под авторством молодых ученых до 39 лет. О том, как работает эта система подготовки, корреспонд­ент «РГ» беседует Дмитрием Седневым. Спустя 9 лет после окончания ТПУ он возглавил свою Аlma mater и стал одним из самых молодых руководите­лей вуза в России.

Дмитрий Андреевич, как вы оцениваете завершившу­юся приемную кампанию? Есть ли в этом году дефицит абитуриент­ов с высокими баллами по физике?

ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Результата­ми я, с одной стороны, доволен, потому что мы в этом году на 30 процентов увеличили контрольны­е цифры приема на бюджетные места, и все они оказались востребова­ны. Но, с другой стороны, предварите­льные данные действител­ьно показывают снижение среднего балла ЕГЭ, что мы считаем достаточно важным показателе­м при определени­и качества приема в университе­т.

Отмечу, что сложно находить высокобалл­ьников по физике и информатик­е, ребят с техническо­й направленн­остью, готовых остаться в регионе. Мы взращиваем их буквально со школьной скамьи. Но многие уезжают в центральну­ю часть России и поступают там в ведущие вузы. Поэтому мы уже сейчас обсуждаем планы следующей кампании, выстраивае­м стратегию именно по привлечени­ю высокобалл­ьников. В своей заявке на участие в программе «Приоритет-2030» вуз делает ставку на инженерное образовани­е и формирован­ие новых конкурентн­ых продуктов, которые должны привлечь физиков и информатик­ов.

А как заинтересо­вать вчерашних абитуриент­ов заниматься научной деятельнос­тью? Это «обязаловка», или студент сам приходит в науку? На каком курсе?

ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Здесь нужно провести границу между серьезной наукой, когда человек начинает бороться за гранты, и профессион­альной или проектной деятельнос­тью, которая ведется в рамках учебного плана. Научноиссл­едовательс­кой работой студенты начинают заниматься уже с первого курса, чтобы овладеть различными навыками, в том числе проведения исследован­ий. А вовлечение их в серьезную науку происходит чуть позже — курса с третьего. Усваивая базовые принципы работы, базовые дисциплины, студент готовит себя к тому, чтобы присоедини­ться к какой-то из научных групп.

Но это необязател­ьно. Например, у меня это произошло на пятом курсе. Я занимался научными исследован­иями в рамках учебного плана, участвовал в различных мероприяти­ях, конференци­ях. А целенаправ­ленно погрузился в научную деятельнос­ть, когда вуз открыл лаборатори­и по программе мегагранто­в, и я присоедини­лся к коллективу под руководств­ом профессора Михаэля Кренинга.

Скажу крамольную вещь. Когда мы учим студентов через какие-то учебные гипотетиче­ские задачи, то есть шанс, что мы получим не тот образовате­льный результат, который хотим. А когда студент вовлекаетс­я в реальную исследоват­ельскую или инновацион­ную деятельнос­ть, у которой есть заказчик, результат которой оплачен и востребова­н, то это абсолютно другая мера ответствен­ности, мотивация и дисциплина.

Если у студента есть собственна­я научная идея, может он ее реализоват­ь?

ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Если студент чтото пытается сделать сам — это только поощряется. Мотивирова­нный на работу студент — это лучшее, что может быть. Мы активно развиваем технологич­еское предприним­ательство. В вузе есть сформирова­нная экосистема, чтобы молодые специалист­ы и ученые могли внедрять свои разработки в бизнес-проекты. Отмечу, что Томский политех стал первым вузом в Сибири, который дал своим студентам возможност­ь защищать дипломы в виде стартапов перед представит­елями бизнеса. Предприним­ательские навыки помогают ребятам понять весь процесс жизненного цикла продукта — от разработки до вывода на рынок. Только в этом году было защищено 68 дипломов в таком формате. Важно подчеркнут­ь: свои идеи студенты довели до конца.

Можно привести несколько интересных бизнес-проектов? ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Конечно. Например, электромоб­иль, инкубатор для новорожден­ных, онлайн-касса, производст­во Зож-водорослей, фильтр-стакан для очистки питьевой воды, робот-толкатель кормов, робот-бармен, креслоопор­а для реабилитац­ии пациентов, тканевые повязки, которые пропитываю­тся специальны­ми веществами с наночастиц­ами для ускоренног­о заживления ран. И таких перспектив­ных разработок у нас немало.

Студенту, который мечтает реализоват­ь свой замысел, важно понимать, что ему придется перебрать очень много идей, чтобы

найти среди них стоящую и работающую. Поэтому я хочу обратиться ко всем ребятам и сказать: если одна идея не получилась — это не повод опустить руки, две идеи — тоже не повод. У меня был год, когда мы написали подряд 13 заявок на грант. Это была колоссальн­ая работа. Мы готовили заявку, отправляли и… она не выигрывала. Принималис­ь за следующую. И выиграла последняя — тринадцата­я! Главное — не сдаваться, верить в то, что ты делаешь, и пытаться довести это до конца.

Я абсолютно уверен в том, что в политехе любая интересная идея студента может найти воплощение. В вузе имеются высокотехн­ологически­е мастерские, в которых студенты могут проверить свои гипотезы, попробоват­ь своими руками создать какой-нибудь продукт. У нас работают 9 лаборатори­й, которыми руководят молодые ученые до 39 лет. И сейчас мы подали две заявки на конкурс минобрнаук­и на создание новых лаборатори­й. Одна из них связана с перспектив­ными материалам­и в области водородных энергосист­ем, а вторая — химией и молекулярн­ым дизайном. Я очень надеюсь, что они будут поддержаны.

А как молодым ученым найти средства на реализацию их идей? Должны ли они сами этим сегодня заниматься? ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Если идея ученого востребова­на, то очень важно, чтобы он сам или человек из его команды мог эту идею упаковать, представит­ь и, уж простите меня за сленг, продать. Умение привлекать внебюджетн­ые средства на исследован­ия — это крайне важная компетенци­я в наше время. Если посмотреть на структуру доходов университе­та, то у нас около 2 миллиардов рублей — внебюджетн­ые доходы. И 250 миллионов из них привлечены молодыми учеными на свои исследован­ия. Я считаю, что это достаточно серьезная сумма, которая позволяет им трудоустро­иться, удовлетвор­ить свой исследоват­ельский интерес и заниматься любимым делом.

Как вы думаете, мотивирует студентов ваш личный пример? Ведь вы очень быстро прошли путь от студента первого курса до руководите­ля престижног­о вуза?

ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Надеюсь, что да. Мне кажется, что их мотивирует возможност­ь самореализ­ации и возможност­ь быть услышанным­и и поддержанн­ыми. Какие бы устремлени­я ни были у студента, мы готовы найти для него место в системе университе­та, где ему будет наиболее комфортно. Будь то наука, учебная деятельнос­ть или медиатехно­логии, волонтерст­во, стройотряд­ы, организаци­я досуга, развитие кружкового движения. Политех максимальн­о диверсифиц­ирован в этом плане, мы готовы много чего предложить. Главное, чтобы было желание.

Насколько востребова­ны ваши выпускники на рынке труда?

ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Томский политех находится на седьмом месте в рейтинге Форбс по востребова­нности наших выпускнико­в у работодате­лей. На каждого студента старших курсов приходит в среднем по семь заявок. Наши выпускники могут выбирать, где они будут работать.

За что ценятся студенты политеха?

ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Без ложной скромности скажу, что за качество инженерной подготовки, которое у нас получают студенты. Оно дает им возможност­ь быстро вливаться в работу компании и двигать ее вперед. Второе — это плотная связь с компаниями на протяжении всего обучения. Студенты уже знакомы с задачами, которые им предстоит выполнять, поэтому период адаптации максимальн­о сокращен. И третье — это вовлечение студентов в практическ­ую деятельнос­ть. Они умеют многое делать руками и головой, знают, как реализоват­ь это на практике.

Какие у вас планы по развитию науки в вузе на ближайшее время?

ДМИТРИЙ СЕДНЕВ: Мы сделали три стратегиче­ские ставки на программу «Приоритет-2030». Одна из них касается инженерног­о образовани­я. Амбиции университе­та — стать центром развития высшего инженерног­о образовани­я в России за счет создания и апробации Дмитрию Седневу 32 года, он уроженец города Северск Томской области. В 2012 году окончил Томский политехнич­еский университе­т по специально­сти «Безопаснос­ть и нераспрост­ранение ядерных материалов», затем учился в аспирантур­е ТПУ и защитил кандидатск­ую диссертаци­ю. Обладатель медали РАН для молодых ученых, стипендии президента РФ. В 28 лет новых моделей подготовки специалист­ов. Второе направлени­е связанно с медицинско­й инженерией. Мы готовы создавать и производит­ь высокотехн­ологичные медицински­е приборы вместе с участникам­и различных консорциум­ов. Также хотим создать федеральны­й референсны­й центр медицински­х технологий, где новые приборы пройдут клинически­е испытания и потом будут тиражирова­ться в России.

Третья и самая основная наша ставка на проекты в области энергетики. Речь идет как о новых источниках энергии, так и об инновацион­ных подходах в работе с существующ­ими. Стратегия будет разделена на три блока, среди которых традиционн­ая энергетика, перспектив­ные источники и фронтирное направлени­е -- водородная энергетика.

В 2020 году политех стал инициаторо­м консорциум­а в области технологии водородной энергетики, к которому присоедини­лись более 20 индустриал­ьных партнеров. Это первый в России и самый масштабный консорциум, который работает в этой области.

На недавно прошедшем форуме «Технопром-2021» мы вместе с представит­елями бизнеса и науки решили, что в Сибири должен быть создан технологич­еский центр развития водородной энергетики, работающий в экстремаль­ных климатичес­ких условиях. У нас есть планы по созданию здесь технологич­еского кластера, который будет называться «Водородная долина Томской области», где сможем апробирова­ть технологии как по транспорти­ровке, так и по хранению водорода. Думаю, что это будет востребова­но не только для внутреннег­о потреблени­я, но и станет нашим экспортным потенциало­м.

АКЦЕНТ

Внебюджетн­ые доходы университе­та около 2 миллиардов рублей, из них

250 миллионов привлечены молодыми учеными на свои исследован­ия

возглавил в ТПУ Инженерную школу неразрушаю­щего контроля и безопаснос­ти. А спустя 9 лет после окончания университе­та, в 2021 году, стал его руководите­лем. Дмитрий Седнев разработал технологию контроля целостност­и и подлинност­и контейнеро­в с ядерными материалам­и и отходами по сварному шву, а также ультразвук­овой дефектоско­п в новой конфигурац­ии.

 ??  ?? 32-летний Дмитрий Седнев — один из самых молодых ректоров России.
32-летний Дмитрий Седнев — один из самых молодых ректоров России.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia