اﺗﻘﻮا اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﰲ ﻟﻐﺘﻜﻢ

اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ دﻳﻨﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ، وﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ وﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدﺋﻪ، وإﻧﻬﺎ اﻟﺠﺴﺮ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻄﻨﺎ ﺑﺠﺬورﻧﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ، وإﻧﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ رؤﻳﺘﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ

ﺳﻌﺪت اﻷﺳﺒﻮع املﺎﴈ ﺑﺤﻀﻮر اﻻﺣﺘﻔﺎء اﻟﻜﺒري ﻹﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ املﻜﺮﻣﺔ، ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎملﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وذﻛﺮﺗﻨﻲ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني، أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ املﻜﺮﻣﺔ، اﻷﻣري ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ، ﻳﻮﻣﻬﺎ ﺑﻬﻢ ﻛﺒري، ﺣﻤﻠﻪ ﺳﻤﻮه ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات، ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وﺟﺪده ﰲ اﺣﺘﻔﺎء اﻹﻣﺎرة ﺻﺒﺎح اﻷﺣﺪ املﺎﴈ، ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺖ ﺳﻨﻮات ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ إﻃﻼق ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ، ﰲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ املﺘﺤﺪة اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ، ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﴩوع إﻋﻼن »ﻟﻨﻨﻬﺾ ﺑﻠﻐﺘﻨﺎ«: »ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻬﺎون ﺑﻤﻮﺿﻮع ﻟﻐﺘﻨﺎ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ أﻗﻮل ﻟﻬﻢ: اﺗﻘﻮا اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﰲ ﻟﻐﺘﻜﻢ«، و»اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫﻲ ﻟﻐﺔ اﻟﻀﺎد، وﻟﻐﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ، اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻋﺮﺑﻲ، وﻛﻞ ﻣﺴﻠﻢ«، ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ »إذا ﻛﻨّﺎ ﰲ املﺎﴈ ﻧُﺤّﻤﻞ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر وﻣﴩوﻋﺎﺗﻪ وزر إﻫﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺘﻬﺎ، وﻛﻨﺎ ﻧﺘﺼﺪى ﻟﻸﻣﺮ ﺑﻜﻴﻔﻴﺎت ﺷﺘﻰ، ﻓﺈﻧﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﺼﺪد اﻟﺨﻄﺮ اﻷﻛﱪ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﺎن، أﻻ وﻫﻲ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﻐﺮب ﻋﲆ ﻛﻞ ﳾء ﻋﻨﺪﻧﺎ«.

ﻻ ﺷﻚ أن املﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ دﻳﻨﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ، وﻋﲆ ﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ وﻋﲆ ﻣﺒﺎدﺋﻪ، وأﻧﻬﺎ اﻟﺠﴪ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻄﻨﺎ ﺑﺠﺬورﻧﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ، وأﻧﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﰲ رؤﻳﺘﻨﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ، وﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﻣﺪارﺳﻨﺎ، وﰲ ﺻﻔﻮﻓﻨﺎ، وداﺧﻞ ﻣﻨﺎﻫﺠﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮاﺋﻖ وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ، وﻫﺬه املﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ وﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ، ﺗﺸﱰك ﻓﻴﻬﺎ اﻷﴎة واملﺆﺳﺴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺮاﺣﻠﻬﺎ وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ، واملﺠﺘﻤﻊ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻣﺸﺎرك ﰲ ذﻟﻚ.

اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﻋﴫﻳﺔ، وﻟﻐﺔ ﻏﻨﻴﺔ، وﻟﻐﺔ ﺣﻴﺎة ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺟﻤﻌﺎء، وﻫﻲ أﺳﺎس ﺣﻀﺎراﺗﻨﺎ، وﻣﻌﻴﺎر وﺣﺪﺗﻨﺎ ﻛﺄﻣﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ، وﻋﻠﻴﻨﺎ إن ﻛﻨﺎ ﺟﺎدﻳﻦ ﰲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ أن ﻧﺮﻓﻊ ﻟﻮاء املﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وأن ﻧﺪﻋﻢ املﺒﺎدرات اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ، وأن ﻧﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﰲ املﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، وأن ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺤﺪﻳﺚ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﻤﻲ اﻟﻘﺪرات اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻟﻄﻼﺑﻨﺎ وﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻨﺎ، وﻳﺸﻜﻞ ﻣﺤﻮرا ﻳﻨﻬﺾ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ، وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﴐورة أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﺗﺼﺎﻟﻴﺔ، واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻨﺼﻮص املﻨﺎﺳﺒﺔ، واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺮﺑﻄﻬﺎ رﺑﻄﺎ ﻣﺒﺎﴍا ﺑﻤﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜري املﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻣﻊ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ ﺗﻄﻮﻳﺮ أدوات ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻢ واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﺼﻴﺤﺔ، ﰲ أوﺳﺎط اﻷﺟﻴﺎل اﻟﺸﺎﺑﺔ، واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ، ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ وﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ وﻣﻴﻮﻟﻬﻢ، ﻣﻊ ﴐورة أن ﻳﺤﻈﻰ ﻣﻮﺿﻮع إﻋﺪاد وﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻌﻠﻤﻲ وﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄوﻟﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ.

أﺧﺘﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻞ أو اﻟﺤﻜﻤﺔ رﻓﺾ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﲆ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ، وﻛﻼﻣﻲ وﻏريي ﻋﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ ﺑﻬﺎ، آﻣﻞ أﻻ ﻳﻔﻬﻢ ﻣﻨﻪ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮق أو اﻟﻨﺴﺐ، أو اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ، أو ﻏري ذﻟﻚ، إﻧﻤﺎ املﻘﺼﻮد ﻫﻮ اﻟﻮﻗﻮف ﺿﺪ ﺗﺸﻮﻳﻪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، واﻟﺴﻌﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ، واﻻﻧﺘﺼﺎر املﻮزون ﻟﻸﺛﺮ املﺸﻬﻮر: »ﻣﻦ ﺗﺤﺪث اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻬﻮ ﻋﺮﺑﻲ«، وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ املﺨﺘﻠﻒ ﰲ درﺟﺘﻪ: »ﻳﺎ أﻳﻬﺎ اﻟﻨﺎس: إن اﻟﺮب ﺗﻌﺎﱃ رب واﺣﺪ، وإن اﻟﺪﻳﻦ دﻳﻦ واﺣﺪ، وﻟﻴﺴﺖ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄﺣﺪﻛﻢ ﻣﻦ أب وﻻ أم، ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﻠﺴﺎن، ﻓﻤﻦ ﺗﻜﻠﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻬﻮ ﻋﺮﺑﻲ«.