ﻻ ﻗﻠﻖ ﻋﲆ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ

ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺎﻣﺮ

أﻃﻠﻘﺖ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎملﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ، ﰲ اﻟﻔﱰة اﻷﺧرية، ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺎ ﻳﻬﺪف إﱃ إدﺧﺎل ﻣﻘﺮر اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ إﱃ اﻟﺼﻔني اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ، ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﳽ ﻣﻊ رؤﻳﺔ املﻤﻠﻜﺔ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﻄﺎﻟﺐ.

وﻫﻨﺎ ﻳﺘﺴﺎءل ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﺣﻮل ﺟﺪوى ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬا املﻨﻬﺞ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﺮ املﺒﻜﺮ، وآﺧﺮون ﺗﺨﻮﻓﻮا ﻣﻦ ﺗﺄﺛريه اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﲆ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ.

وﰲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ، ﻓﺈن اﻷﻣﺮ ﻳﺒﺪو ﻋﲆ ﻋﻜﺲ ﻫﺬا، إذا ﻣﺎ ﻗﺮأﻧﺎه ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ، ووﺣﻲ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ.

إن ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ أﻣﺮ ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﰲ اﻟﺪول املﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ، ﻓﻔﻲ أﺳﱰاﻟﻴﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺨﻴري وﱄ أﻣﺮ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑني 3 ﻟﻐﺎت أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﻴﺘﻌﻠﻢ ﻃﻔﻠﻪ أﺣﺪﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺑﺎملﺪرﺳﺔ.

اﻷﺑﺤﺎث اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ درﺳﺖ ﺗﺄﺛري اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﲆ اﻷﻃﻔﺎل، ﺗﺆﻳﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻟﻸﻃﻔﺎل. ﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ املﺜﺎل، ﺗﺸري دراﺳﺔ ﰲ 2009 أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻴﴪت -ﺷﻤﺎل إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ- إﱃ أن ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل ﻳﺮﺗﺒﻂ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﴪﻳﻌﺔ ﰲ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ.

وﰲ دراﺳﺔ أﺧﺮى ،2004 وﺟﺪ ﺑﺎﺣﺜﺎن ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﻮرك أن اﻷﻃﻔﺎل ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﻠﻐﺔ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﻗﺪرات ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ أﻓﻀﻞ، وﻣﻬﺎرة ﰲ ﺣﻞ املﺸﻜﻼت أﻓﻀﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﻗﺮاﻧﻬﻢ ﻣﻤﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﺼﻠﻮا ﻋﲆ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ.

رﺑﻤﺎ ﻳﺨﴙ ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﻣﻦ ﺗﺄﺛري اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﲆ إﺗﻘﺎن ﻣﻬﺎرات اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻠﻐﺘني ﻋﻼﻗﺔ املﻮﺟﺐ ﺑﺎﻟﺴﺎﻟﺐ، وﻫﺬا ﰲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻏري دﻗﻴﻖ، ﻃﺎملﺎ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮ، واﻟﺒﻴﺌﺔ ﺗﺪﻋﻢ ذﻟﻚ واملﻨﺰل.

وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺨﺎوف ﻋﲆ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ، وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺒﺪو اﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎ. ﻓﻔﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن ﻣﺤﺘﻮى املﻨﻬﺞ ُﻣﻌّﺪا ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻌﺰز ﺧﻼﻟﻪ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ وﻗﻴﻤﻨﺎ اﻷﺻﻴﻠﺔ، وإﻧﻤﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ.

ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﺪد ﻛﺒري ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﻤﻦ ﺗﻌﻠﻤﻮا ﻟﻐﺘني وأﻛﺜﺮ، واﻧﻄﻠﻘﻮا ﰲ ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻬﻢ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ، وﺣﻘﻘﻮا ﻣﻬﺎرات اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ودراﺳﻴﺔ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ.

إذا، ﻟﻴﺴﺖ املﺸﻜﻠﺔ ﰲ ﻓﻜﺮة ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل، وإﻧﻤﺎ ﻗﻠﻘﻨﺎ اﻷﻛﱪ ﻫﻮ ﰲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ واﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬا املﻨﻬﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﲇ ﻟﻸﻃﻔﺎل.

ﻳﺨﱪﻧﺎ أﻫﻞ اﻻﺧﺘﺼﺎص أن اﻷﻃﻔﺎل ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ، ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻠﻐﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺜﻒ وﻋﻔﻮي، ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺲ املﺒﺎﴍ، وذﻟﻚ ﻋﻜﺲ اﻟﺒﺎﻟﻐني، إذ ﻳﻔﻀﻠﻮن ﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﱪ ﺣﻠﻘﺎت ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ، وﺑﺘﺪرﻳﺲ ﻣﺒﺎﴍ.

ﻟﺬا، ﻧﺤﻦ ﻋﲆ أﻣﻞ أن ﺗﻜﻮن ﺣﺼﺺ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ، وﺗﻤﺘﺎز ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﻴﺔ واﻷﻟﻌﺎب اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ، ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ اﻟﻜﺘﺎب املﺪرﳼ.

ﻧﺴﺄل اﻟﻠﻪ أن ﻳﻮﻓﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب إﱃ ﻛﻞ ﺧري، وأن ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻤﻬﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧريا ﻟﻬﻢ ﰲ دﻳﻨﻬﻢ ودﻧﻴﺎﻫﻢ.