اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ ﻻ ﺗﻀﺮ اﻟﻌﻠﻤﺎء وﺣﺪﻫﻢ

ﻳـﻨـﻈـﻢ ﻣــﺌــﺎت اﻵﻻف ﻣــﻦ اﻟــﻨــﺎس ﻣــﺴــﻴــﺮات ﻣــﻦ أﺟـــﻞ اﻟــﻌــﻠــﻢ ﻓــﻲ ﻧـﻬـﺎﻳـﺔ اﻷﺳــﺒــﻮع اﻟـﺤـﺎﻟـﻲ ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌــﺪن ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ، ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ وﺻــﻔــﻪ ﺑــﺄﻧــﻪ أﻛــﺒــﺮ ﺣــــﺪث ﻋــﻠــﻤــﻲ ﻓﻲ اﻟـﺘـﺎرﻳـﺦ. و»اﳌـﺴـﻴـﺮة ﻣـﻦ أﺟــﻞ اﻟﻌﻠﻢ« اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ ﻫــﺬه ﺗﺄﺗﻲ ﻛــﺮد ﻓﻌﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﳌــﺆﺳــﺴــﺎت اﻟــﻌــﻠــﻤــﻴــﺔ، ﺣــــﻮل اﻟــﻌــﻠــﻮم اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟـــﺨـــﺼـــﻮص )ﺑـــﻤـــﺎ ﻓـــﻲ ذﻟـــــﻚ اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣـــﻦ اﻟــﻌــﻠــﻤــﺎء اﻟـــﺬﻳـــﻦ ﻳــﻘــﻮﻣــﻮن ﺑــﻬــﺬه اﻷﻋــﻤــﺎل واﻷﺑــﺤــﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ( وﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﺻﻨﻊ اﻟـﻘـﺮار اﳌﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ اﻷدﻟـــــﺔ اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴـﺔ ﻣـــﻦ ﻗــﺒــﻞ اﳌــﺴــﺆوﻟــﲔ اﳌﻨﺘﺨﺒﲔ ﻟﺪﻳﻨﺎ. وﻣﻨﺬ اﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻓــﻲ ﻳـﻨـﺎﻳـﺮ )ﻛــﺎﻧــﻮن اﻟـﺜـﺎﻧـﻲ( اﳌـﺎﺿـﻲ، أﺻــﺒــﺤــﺖ »اﳌــﺴــﻴــﺮة ﻣــﻦ أﺟـــﻞ اﻟـﻌـﻠـﻢ« أﻧـــﻤـــﻮذﺟـــﴼ ﻣــﺼــﻐــﺮﴽ ﻟــﻠــﻤــﺸــﺎﻛــﻞ اﻟــﺘــﻲ ﻧــﻮاﺟــﻬــﻬــﺎ ﺟــﻤــﻴــﻌــﴼ ﻓـــﻲ اﳌــﺠــﺘــﻤــﻌــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ: ﻫﻞ ﺗﺨﺪم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ؟ وﻫﻞ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﻳﻜﻮﻧﻮا أﻧـﺼـﺎرﴽ أو ﺣﺘﻰ ﻧﺸﻄﺎء؟ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ زﻳــﺎدة دﻋـﻢ اﻟــﺮأي اﻟﻌﺎم ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﻠﻢ؟ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺨﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﻬﻢ، وﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺿﺮ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻬﻢ؟ إن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻫـــﻮ ﻣـــﻦ اﻷﻣــــــﻮر اﳌـــﺆﳌـــﺔ وﻟــﻜــﻨــﻬــﺎ ﻣـﻦ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ، وﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﻮﻗﻮف إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻨﺎ.

وﺗـــــﻌـــــﺘـــــﺒـــــﺮ ﻫــــــــــﺬه اﳌـــــﻨـــــﺎﻗـــــﺸـــــﺎت ﺿــﺮورﻳــﺔ، ﻷن »اﻟــﺤــﺮب ﻋـﻠـﻰ اﻟﻌﻠﻢ« ﻫـــــــﻲ، ﻓـــــﻲ ﺟـــﺎﻧـــﺒـــﻬـــﺎ اﻷﻛــــــﺒــــــﺮ، ﺣــــﺮب ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻌﺎم، وﻧﻌﻨﻲ ﺑﻪ اﻟـﻌـﻠـﻢ اﳌــﺘــﺎح ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ. واﻟـــﻴـــﻮم، ﻳﺘﻢ ﺗـﻤـﻮﻳــﻞ أﻏــﻠــﺐ اﻟــﺒــﺤــﻮث اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴـﺔ ﻓﻲ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻣـﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم، وﺗــﺸــﺮف ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ اﳌــﺆﺳــﺴــﺔ اﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم، واﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ، ووﻛﺎﻟﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ، ووﻛﺎﻟﺔ ﻧﺎﺳﺎ ﻟـﻌـﻠـﻮم وأﺑــﺤــﺎث اﻟـﻔـﻀـﺎء، وﻏـﻴـﺮ ذﻟـﻚ ﻣـــﻦ اﻟــــﻮﻛــــﺎﻻت اﻟــﺤــﻜــﻮﻣــﻴــﺔ. وﺗــﺠــﺮى أﻏــﻠــﺐ ﻫـــﺬه اﻷﺑــﺤــﺎث ﻓــﻲ اﳌـﺆﺳـﺴـﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟــــﻮﻻﻳــــﺎت، ﺑــﻤــﺎ ﻓـــﻲ ذﻟــــﻚ اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﺎت واﳌﺨﺘﺒﺮات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ. وﻫــﺬه اﻟﻌﻠﻮم اﻟــﺘــﻲ ﻳـﻤـﻮﻟــﻬــﺎ داﻓــﻌـــﻮ اﻟــﻀــﺮاﺋــﺐ ﻣﻦ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ اﻷﻣـﻴـﺮﻛـﻴــﲔ ﻟـﺪﻳـﻬـﺎ اﻟــﺘــﺰام ﻗــﺎﺋــﻢ ﺑــﺪﻋــﻢ اﳌــﺼــﺎﻟــﺢ اﻟــﻮﻃــﻨــﻴــﺔ. إﻧــﻪ اﻟﻌﻠﻢ ﻣـﻦ اﻟـﻨـﺎس، وﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻨﺎس، وﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻨﺎس. إﻧﻨﻲ أﺷﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ أﺳــــﺘــــﺎذ ﻣــﺴــﺎﻋــﺪ ﻓــــﻲ ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ وﻻﻳــــﺔ ﻣــﲔ – وﻫـــﻲ ﻣــﻦ اﻟــﺠــﺎﻣــﻌــﺎت اﻷﻫـﻠـﻴـﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟـﺘـﻤـﻮﻳـﻞ ﻣــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟــﻔــﻴــﺪراﻟــﻴــﺔ اﻷﻣــﻴــﺮﻛــﻴــﺔ ﻣــﻊ ﻫـﻴـﺌـﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺎﻃﻨﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ وأﺑﻨﺎء اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ. وﻟﻘﺪ ﻧﺸﺄت ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺔ، وﻓﻲ اﳌﺪن واﻟﺒﻠﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻄﻨﻬﺎ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺘﻲ ﻛﺜﻴﺮﴽ ﻣﺎ ﺳﻤﻌﻨﺎ اﺳﻤﻬﺎ ﻳﺘﻜﺮر ﻓــﻲ اﻻﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت اﻟـﺮﺋـﺎﺳـﻴـﺔ اﻷﺧــﻴــﺮة. وإﻧـﻨـﻲ اﺑـﻨـﺔ ﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﺧـــــﺪﻣـــــﺎ ﻓـــــﻲ اﻟـــــﻘـــــﻮات اﻟــــﺒــــﺤــــﺮﻳــــﺔ ﺛـــــﻢ ﻋــﻤــﻼ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟــــــﺼــــــﻠــــــﺐ واﻟـــــﻔـــــﺤـــــﻢ واﻟﻨﻔﻂ. وإﻧﻨﻲ ﻋﺎﳌﺔ أﺟـﺮي اﻷﺑﺤﺎث ﺣﻮل اﻟــﺘــﻐــﻴــﺮات اﳌــﻨــﺎﺧــﻴــﺔ واﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ.

وﻫــــــــــــﻮﻳــــــــــــﺎﺗــــــــــــﻲ اﻟــــــــــﺸــــــــــﺨــــــــــﺼــــــــــﻴــــــــــﺔ ﻛــــﻌــــﺎﳌــــﺔ، وﻣـــﻌـــﻠـــﻤـــﺔ، وﻣــﻨــﺎﺻــﺮة ﻟـﻠـﻌـﻠـﻮم، ﺗـﺮﺗـﺒـﻂ ارﺗـﺒـﺎﻃـﴼ ﻋـﻤـﻴـﻘـﴼ ﺑـﻬـﻮﻳـﺘـﻲ ﻛـﻤـﻮاﻃـﻨـﺔ أﻣـﻴـﺮﻛـﻴـﺔ وﺑـﺎﻟـﺘـﺤـﺪﻳـﺎت اﻟـﺘـﻲ ﻧـﻮاﺟـﻬـﻬـﺎ ﺳﻮﻳﴼ ﻛﺄﻣﺔ واﺣﺪة. وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣـــﻔـــﺎدﻫـــﺎ أﻧـــﻨـــﻲ ﻗــــﺪ ﻛـــﺮﺳـــﺖ ﺣــﻴــﺎﺗــﻲ ﳌﻬﻨﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻠﻮم، ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻋﺘﻘﺪ أن أﺻـﺤـﺎب اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﲔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻫﻢ اﻟﻌﻠﻤﺎء، ﺑﻞ ﻫﻢ اﳌﻮاﻃﻨﻮن ﺟﻤﻴﻌﴼ.

ﻋــــﻨــــﺪﻣــــﺎ ﻳـــﻜـــﻮن اﻟـﻌـﻠـﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ، ﻓﺈﻧﻪ ﻳـﺘـﺤـﻠـﻰ ﺑـﺎﻟـﺸـﻔـﺎﻓـﻴـﺔ، وﺳـــﻬـــﻮﻟـــﺔ اﻟــــﻮﺻــــﻮل إﻟــــــــﻴــــــــﻪ، واﻧــــــﺘــــــﺸــــــﺎره ﻋــــﻠــــﻰ أوﺳـــــــــﻊ ﻧـــﻄـــﺎق ﻣــــﻤــــﻜــــﻦ. وﺗـــــﻜـــــﻮن ﻟــﻪ ﻓــﻮاﺋــﺪ ﻣــﺒــﺎﺷــﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ واﻻﻗـﺘـﺼـﺎد، وﻳـــﺴـــﺎﻫـــﻢ ﻓـــﻲ ﺛــﻘــﺎﻓــﺔ اﻹﺑـــــــــﺪاع واﻻﺑـــﺘـــﻜـــﺎر واﻻﻛــــــــــــــﺘــــــــــــــﺸــــــــــــــﺎف، وﻳﺪﻋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت وﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﻴﺎة. واﻟــﺘــﻘــﺎﻃــﻌــﺎت اﻟـــﻼزﻣـــﺔ ﻣــﺎ ﺑــﲔ اﻟﻌﻠﻢ واﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﺔ ﻗــﺪ ﺗــﻜــﻮن ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء، وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ. ﻓﺈن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻗﺪ اﻣﺘﺪت وﻋﻠﻰ اﻟــﺪوام إﻟﻰ ﻣـــﺎ وراء ﺟـــــﺪران اﳌــﺨــﺘــﺒــﺮات وﻏـــﺮف اﻻﺟـــﺘـــﻤـــﺎﻋـــﺎت. وﻷﻋــﻤــﺎﻟــﻨــﺎ ﺗـﺄﺛـﻴـﺮﻫـﺎ اﻟـــــﻮاﺿـــــﺢ ﻋـــﻠـــﻰ اﻟـــﺒـــﻴـــﺌـــﺔ، واﻟـــﺼـــﺤـــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ، واﻟﺤﻘﻮق اﳌﺪﻧﻴﺔ، واﻻﻗﺘﺼﺎد، واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ، ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟــﻌــﻠــﻢ ﻛــــﺎن وﻻ ﻳــــــﺰال ﻓـــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﺔ، وإﻧــﻨــﻲ أﻋﺘﻘﺪ أن ﻫــﺬا ﻣﻦ اﳌﻤﻴﺰات وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻮب.

ﻟـــﻘـــﺪ وﻟـــــﻰ زﻣـــــﻦ أﺑــــــــﺮاج اﻟــﻌــﻠــﻮم اﻟﻌﺎﺟﻴﺔ، وﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻪ أن ﻳﻌﻮد ﻣﻦ ﺟـــﺪﻳـــﺪ. ﻓــﺎﻟــﻌــﻠــﻤــﺎء أﺻــﺒــﺤــﻮا ﻓـــﻲ ﻛﻞ ﻣــﻜــﺎن؛ ﻓــﻲ اﻟـﻔـﺼـﻮل اﻟــﺪراﺳــﻴــﺔ، وﻓـﻲ دور اﻟـــﻌـــﺒـــﺎدة، وﻓـــﻲ اﳌــﺼــﺎﻧــﻊ، وﻓــﻲ اﳌﺰارع. وأﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺮاﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع، وﻓـﻲ اﳌﻘﺎﻫﻲ، وﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺎت اﻷﺛﻴﺮ، وﻓﻲ ﻣﺪوﻧﺎت وﺗﻐﺮﻳﺪات اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ. إن دﻋﻢ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻘﺮار اﳌﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ اﻷدﻟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي اﻷﺑﺤﺎث وﺗﺪﻋﻢ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم، ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ اﻟﻨﻤﻮ إﻻ إذا ﻛﺎن اﻟـﺮأي اﻟﻌﺎم ﻳﻘﺪر اﻟﻌﻠﻢ وﻳﺜﻤﻨﻪ، وﻳﺪرك ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻠﻪ وﻣﺎ اﻟﺬي ﺗﺼﻨﻌﻪ اﻟﻮﻛﺎﻻت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم ﻟﺼﺎﻟﺤﻨﺎ. ﻟـﻴـﺲ ﺑــﺈﻣــﻜـﺎن أﻏــﻠــﺐ اﻟــﻨــﺎس اﻟـﺘـﻌـﺮف إﻟﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺣﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﳌﻌﺮوﻓﲔ اﻵن. واﻟــﻜــﺜــﻴــﺮ ﻣـــﻦ ﻣـــﺠـــﺎﻻت اﻟــﻌــﻠــﻮم ﺗﻔﺘﻘﺮ وﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ اﻟﻮاﺳﻊ اﻟﺬي ﻧﻌﻤﻞ ﻋـﻠـﻰ ﺧـﺪﻣـﺘـﻪ. وﻣــﻊ ذﻟـــﻚ، ﻓــﺈن اﻟـﻨـﺎس ﻳﺴﺘﻔﻴﺪون ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻠﻮم ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﻴﻮم ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ. إﻧﻨﺎ ﻧﻮاﺟﻪ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن اﳌﻘﺒﻞ: ﻣﻦ إﻃﻌﺎم ﻧﺤﻮ ٠١ ﻣﻠﻴﺎرات ﻧﺴﻤﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ٠٠١٢، وﻣــﻮاﺟــﻬــﺔ اﻷﻣـــــﺮاض اﳌـﻌـﺪﻳـﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ، وﺗﻠﻤﺲ اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑــﻌــﻴــﺪﴽ ﻋـــﻦ اﻟــﺤــﻀــﺎرة اﻟــﻘــﺎﺋــﻤــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــــﻮﻗــــﻮد اﻷﺣـــــﻔـــــﻮري، واﻟــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـﻊ اﻟــﺘــﻐــﻴــﺮات اﳌــﻨــﺎﺧــﻴــﺔ وآﺛــــﺎرﻫــــﺎ ﻋـﻠـﻰ اﻟــﻨــﺎس وﻋــﻠــﻰ اﻟــﺤــﻴــﺎة اﻟــﺒــﺮﻳــﺔ. وﻣــﻦ أﺟــــﻞ اﻟــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـــﻊ ﻫــــﺬه اﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت اﳌـــﺎﺛـــﻠـــﺔ، ﻓــــﺈن إﺣـــــﺪى أﻗـــــﻮى وأﻣــﻀــﻰ اﻷدوات ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺳﺘﻜﻮن اﻟﻌﻠﻢ، وﻟﻜﻦ ﻻ ﺑﺪ وأن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ. إن »اﳌﺴﻴﺮة ﻣﻦ أﺟـﻞ اﻟﻌﻠﻢ« ﻗﺪ ﺗﺒﺪو ﻣﺜﻞ ردة اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ، وﻟــﻜــﻨــﻬــﺎ – وﻫـــــﻮ اﻷﻫـــــــﻢ – ﺳـــﺎﻋـــﺪت ﻋـﻠـﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ اﳌـﻨـﺎﻗـﺸـﺎت اﻟــﺘــﻲ ﺗﺸﺘﺪ اﻟــﺤـﺎﺟــﺔ إﻟـﻴـﻬـﺎ داﺧـــﻞ اﳌـﺠـﺘـﻤـﻊ ﺣـﻮل اﻟــﺘــﺪاﺧــﻼت ﺑــﲔ اﻟـﻌـﻠـﻮم واﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﺔ. ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﻴﺮة، ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺰﻣﻴﻞ وﻋﺎﻟﻢ اﻷﺣـﻴـﺎء ﺗﻴﺮي ﻣﺎﻛﻐﻠﲔ ﻻﻓﺘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻘﻮل »اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﻌﻠﻢ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ«.

وأﺛﻨﺎء اﳌﺴﻴﺮة ﻻ ﺑﺪ وأن ﻧﺘﺬﻛﺮ ﻫــﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ: إذا ﻛـﻨـﺎ ﻣﻌﻨﻴﲔ ﺣﻘﴼ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﺜﻘﺔ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة، ورﺑﻤﺎ ﻟﻠﻨﻤﻮ، ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻠﻢ، وﻻ ﺑﺪ ﻟﻠﻌﻠﻢ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ، ﻣﻦ ﻟﺤﻈﺔ إﻧﺸﺎﺋﻪ اﻷوﻟــﻰ وﺣﺘﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ، وﻣﻦ اﳌﺸﺮﻓﲔ ﻋﻠﻴﻪ ورﻋﺎﺗﻪ وﺣﺘﻰ أﺑﺴﻂ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻨﻪ ﺑﻴﻨﻨﺎ.

* ﺧﺪﻣﺔ »واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ«