Asharq Al-Awsat Saudi Edition

ﻃﻮﻟﻮس ﻣﺼﻄﻔﻰ: ٠١ ﻣﻼﻳﲔ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ ﻳﺪرﺳﻮن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ

رﺋﻴﺲ اﲢﺎد اﳌﺪرﺳﲔ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ وﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ

- دﺑﻲ: أﻣﻴﻤﺔ أﺣﻤﺪ

اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻮﻟﻮس ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻫﻮ اﻷﻣـــﲔ اﻟﻌﺎم ﻻﺗــﺤــﺎد ﻣــﺪرﺳــﯽ اﻟﻠﻐﺔ اﻟـﻌـﺮﺑـﻴـ­ﺔ ﻓــﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ. وﻛـــﺎن ﻗﺪ درس اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ ﻓـــﻲ ﺟــﺎﻣــﻌــ­ﺔ اﻷزﻫــــﺮ اﻟــﺸــﺮﻳـ­ـﻒ، وﺣــﺼــﻞ ﻋــﻠــﻰ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﻌﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﺨﺮﻃﻮم اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻮم )أﻟــﻴــﺴــ­ﻜــﻮ(، ﺛـــﻢ ﻧــــﺎل اﻟـــﺪﻛـــ­ﺘـــﻮراه ﻓﻲ آداب اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻴﺎن ﺑﺈﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ.

ﻓــــﻲ ﻫـــــﺬا اﻟـــــﺤــ­ـــﻮار ﻣــــﻊ »اﻟـــﺸـــﺮ­ق اﻷوﺳــــﻂ«، ﻳﺘﺤﺪث د. ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﻦ ﻣﻬﺎم اﺗﺤﺎد ﻣﺪرﺳﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ، وﻋﻦ واﻗـﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ زﻫﺎء ٠١ ﻣﻼﻳﲔ ﻧﺴﻤﺔ، وﻃــﺮاﺋــﻖ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ وﻫــﻮ إﻟــﺰاﻣــﻲ ﻓﻲ اﳌـــﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ.

< ﻣﺎ أﻫﺪاف ﺗﺄﺳﻴﺲ اﺗﺤﺎد ﻣﺪرﺳﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ؟

- أﻧـﺸـﺄﻧـﺎ اﺗــﺤــﺎد ﻣــﺪرﺳــﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ ٩٩٩١، وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫﺬا اﻻﺗـــﺤـــ­ﺎد ﻧــﺒــﺬل ﺟــﻬــﺪﻧــ­ﺎ ﻓـــﻲ ﺗـﻄـﻮﻳـﺮ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وﻧﺘﻌﺎون ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻊ ﺟﻬﺎت ﻛﺜﻴﺮة، ﻛﻤﺮﻛﺰ اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض، اﻟﺬي أﻧﺸﺄ ﻣﺮﻛﺰﴽ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺗﻨﻈﻢ ﻓﻴﻪ ﻧﺪوات وﻣﻠﺘﻘﻴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ.

وﻛـــــــﺎ­ن اﺗـــــﺤــ­ـــﺎد ﻣـــــﺪرﺳـ­ــــﻲ اﻟــﻠــﻐــ­ﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ أﺳـﺎﺗـﺬة اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، واﻵن أﺻﺒﺢ ﻳﻀﻢ ﻛﻞ ﻣﺪرﺳﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﳌﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣـﻦ اﻻﺑـﺘـﺪاﺋـ­ﻲ ﺣﺘﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ. وﺑﻠﻎ ﺣﺎﻟﻴﴼ ﻋﺪد اﳌﺴﺠﻠﲔ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد ﻧﺤﻮ أﻟﻒ ﻣﺪرس، وﻏﻴﺮ اﳌﺴﺠﻠﲔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﻜﺜﻴﺮ.

< ﻣــﺘــﻰ دﺧـــﻠـــﺖ اﻟــﻠــﻐــ­ﺔ اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ إﻟــﻰ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ؟

- دﺧــــﻠـــ­ـﺖ اﻟـــﻠـــﻐ­ـــﺔ اﻟـــﻌـــﺮ­ﺑـــﻴـــﺔ إﻟـــﻰ إﻧـﺪوﻧـﻴـﺴ­ـﻴـﺎ ﻣــﻊ دﺧـــﻮل اﻹﺳــــﻼم ﻓﻲ اﻟـﻘـﺮن اﻷول اﻟﻬﺠﺮي. وأود اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻫﻨﺎ أن اﻹﺳﻼم دﺧﻞ إﻟﻰ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﺑﺎﻟﺴﻠﻢ وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺤﺮب، ﻓﺪﺧﻠﺖ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﺮآن.

< ﻣـﺎ ﺗﻘﺪﻳﺮﻛﻢ ﻟـﻌـﺪد اﻟــﺪارﺳــ­ﲔ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﱠإﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ؟

- ﻳـــﻘـــﺪر ﻋــــﺪد اﻟـــﺬﻳـــ­ﻦ ﻳـﺘـﻌـﻠـﻤـ­ﻮن اﻟــﻠــﻐــ­ﺔ اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ ﻓـــﻲ ﺟــﻤــﻴــﻊ ﻣــﺮاﺣــﻞ اﻟــﺘــﻌــ­ﻠــﻴــﻢ ﺑــــــﺎﳌـ­ـــــﺪارس واﻟـــﺠـــ­ﺎﻣـــﻌـــﺎ­ت زﻫـــــﺎء ٠١ ﻣــﻼﻳـــﲔ ﻧــﺴــﻤــﺔ ﻳـﺘـﻌـﻠـﻤـ­ﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ. ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك أﻳﻀﴼ ﻣﻦ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﻓﻲ اﳌﺴﺎﺟﺪ.

< ﺧﻀﻌﺖ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎر اﻟــﻬــﻮﻟـ­ـﻨــﺪي، ﻓــﻬــﻞ ﻛـــﺎن ﻣـﺴـﻤـﻮﺣـﴼ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻹﺳﻼم إﺑﺎن اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر؟

- ﻛــــﺎن ﺗـــﺪرﻳـــ­ﺲ اﻟــﻠــﻐــ­ﺔ اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ ﺑﺠﻬﻮد ذاﺗﻴﺔ إﺑﺎن ﺣﻘﺒﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي.

< ﻣــﻨــﺬ ﻣــﺘــﻰ أﺻــﺒــﺢ ﺗـــﺪرﻳـــ­ﺲ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻟـــﻌـــﺮ­ﺑـــﻴـــﺔ رﺳـــﻤـــﻴ­ـــﴼ ﻓـــــﻲ ﻧــــﻈــــ­ﺎم اﻟــﺘــﻌــ­ﻠــﻴــﻢ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ؟

- ﺑــﻌــﺪ اﻻﺳــﺘــﻘـ­ـﻼل ٥٤٩١ دﻋـﻤـﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟـﻌـﺮﺑـﻴـ­ﺔ ﻓــﻲ اﳌـــــﺪار­س واﻟــﺠــﺎﻣ­ــﻌــﺎت، وأﻧﺸﺄت ﻣـﺪارس وﺟﺎﻣﻌﺎت ﺟﺪﻳﺪة، وأﺻــﺒــﺢ ﻟـﺪﻳـﻨـﺎ ﻧــﻮﻋــﺎن ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ: ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺗﺎﺑﻊ ﻟــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ، وﺗﻌﻠﻴﻢ ﺗﺤﺖ وﺻﺎﻳﺔ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ. واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻛﻼ اﻟﻨﻈﺎﻣﲔ ﻳـﺸـﻤـﻞ اﳌـــﺮاﺣــ­ـﻞ اﻟــﺪراﺳــ­ﻴــﺔ ﻛــﺎﻓــﺔ ﻣﻦ اﳌــﺮﺣــﻠـ­ـﺔ اﻻﺑــﺘــﺪا­ﺋــﻴــﺔ إﻟــــﻰ اﻟــﺠــﺎﻣـ­ـﻌــﺔ. ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ إﺳــﻼﻣــﻲ ﺗـﺸـﺮف ﻋﻠﻴﻪ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ، وﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎم ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ.

< ﻫﻞ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﺰاﻣﻲ ﻓﻲ ﻛﻼ اﻟﻨﻈﺎﻣﲔ؟

- اﻟــﻠــﻐــ­ﺔ اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ إﻟـــﺰاﻣــ­ـﻴـــﺔ ﻓـﻲ اﳌــــــــ­ـﺪارس واﻟـــﺠـــ­ﺎﻣـــﻌـــﺎ­ت اﻟــﺨــﺎﺿـ­ـﻌــﺔ ﻹﺷــــــﺮا­ف وزارة اﻟـــﺸـــﺆ­ون اﻟــﺪﻳــﻨـ­ـﻴــﺔ. أﻣــــــﺎ ﻓـــــﻲ ﻣـــــــــ­ـﺪارس وزارة اﻟــﺘــﻌــ­ﻠــﻴــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﳌــﺪارس اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﺘﺪرﻳﺴﻬﺎ اﺧـﺘـﻴـﺎري. وﻣــﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻼﺣﻈﻮن ﻳـــﻜـــﻮن ﺗـــﺪرﻳـــ­ﺲ اﻟــﻠــﻐــ­ﺔ اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ ﻓـﻲ إﻧـﺪوﻧـﻴـﺴ­ـﻴـﺎ ﻟﻔﻬﻢ وﺷـــﺮح اﻟــﺪﻳــﻦ ﻓﻲ ﻣــــﺪارس وﺟــﺎﻣــﻌـ­ـﺎت وزارة اﻟــﺸــﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗــﺪرس ﻛﺎﺧﺘﺼﺎص ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت.

< ﻫـﻞ ﻳﺠﺪ ﺣـﻤـﻠـﺔ اﻟـﺸـﻬـﺎدا­ت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮاء اﻟﻠﻴﺴﺎﻧﺲ أو اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﻬﻢ؟

- ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ اﳌﺪارس ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ: اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ، وإﻋﺪادﻳﺔ وﺛـﺎﻧـﻮﻳـﺔ، وﻓــﻲ أﻗـﺴـﺎم ﻛﻠﻴﺎت اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ.

< ﻣﺎ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ؟

- اﻟـــﻠـــﻐ­ـــﺔ اﻟـــﺮﺳـــ­ﻤـــﻴـــﺔ ﻓــــﻲ اﻟـــﺒـــﻼ­د ﻫــﻲ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻹﻧـﺪوﻧـﻴـ­ﺴـﻴـﺔ، وﻫــﻲ ﻟﻐﺔ اﻟـــﺪوﻟــ­ـﺔ واﻟــﺘــﻌـ­ـﻠــﻴــﻢ واﻻﻗــﺘــﺼ­ــﺎد وﻛــﻞ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة، ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻠـﻐـﺎت اﻟﺤﻴﺔ ﻓــﻲ اﳌـــﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻐﺔ اﻟﺸﺎرع اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ. اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻘﻂ، اﻟـﺪارﺳـﻮن ﻓﻲ اﳌﻌﺎﻫﺪ ﻳﻘﺮأون اﻟــﻜــﺘــ­ﺐ اﻟــﺪﻳــﻨـ­ـﻴــﺔ واﻷدﺑـــــ­ﻴـــــﺔ ﺑــﺎﻟــﻠــ­ﻐــﺔ اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ، وﻛــﺜــﻴــ­ﺮ ﻣـــﻦ اﻟــﺨــﻄــ­ﺒــﺎء ﻓﻲ اﳌـﺴـﺎﺟـﺪ ﻳــﻘــﺮأون اﻟــﻘــﺮآن ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، وﻟـــﻜـــﻦ ﺷـــــﺮح اﻟــــﺪﻳــ­ــﻦ ﻳـــﻜـــﻮن ﺑــﺎﻟــﻠــ­ﻐــﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ.

< ﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻌﺎون ﻋﺮﺑﻲ- إﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺈﻳﻔﺎد ﻣﺪرﺳﲔ ﻋﺮب ﻟـﺠـﺎﻣـﻌـﺎ­ﺗـﻜـﻢ أو ﺑــﻌــﺜــﺎ­ت ﺗـﻌـﻠـﻴـﻤـ­ﻴـﺔ ﻟـﻄـﻼب إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﲔ ﻟﺪول ﻋﺮﺑﻴﺔ؟

- ﻧﻌﻢ، اﳌﺪرﺳﻮن اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﻮ­ن ﻳـــﺪرﺳـــ­ﻮن ﻓـــﻲ اﻟــــــﺪو­ل اﻟــﻌــﺮﺑـ­ـﻴــﺔ ﻣﻨﺬ اﻟــــﻘـــ­ـﺪم، ﺳــــــﻮاء ﻓــــﻲ ﻣــﻜــﺔ اﳌـــﻜـــﺮ­ﻣـــﺔ أو اﻷزﻫـــﺮ اﻟـﺸـﺮﻳـﻒ، ﻓﻌﻼﻗﺘﻨﺎ ﺑـﺎﻷزﻫـﺮ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺟﺪﴽ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر، واﺳﺘﻤﺮت ﺑﻌﺪ اﻻﺳﺘﻘﻼل، وأﺳﻬﻤﺖ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮﴽ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ، ﻣـﺜـﻼ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻧــــﺸـــ­ـﺄت ﻣــﻌــﻬــﺪ اﻟـــﻌـــﻠ­ـــﻮم اﻹﺳــﻼﻣــﻴ­ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻛﺮﺗﺎ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﺑﻌﻴﺪة، وﺗﻜﻔﻠﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺈرﺳﺎل ﻣﺪرﺳﲔ إﻟﻰ اﳌﻌﻬﺪ، وﻫﻲ ﺗﻐﻄﻲ ﻛﻞ اﻟﻨﻔﻘﺎت ﻣﻦ رواﺗﺐ اﳌﺪرﺳﲔ واﻟﻜﺘﺐ وﻏﻴﺮﻫﺎ، وﻫــــﺬا ﻟــﻪ دور ﻛـﺒـﻴـﺮ ﻓــﻲ ﻧــﺸــﺮ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.

 ??  ?? د. ﻃﻮﻟﻮس ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
د. ﻃﻮﻟﻮس ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ

Newspapers in Arabic

Newspapers from Saudi Arabia