ﺗﺠﻨﻴﺪ اﻷﻃﻔﺎل: ﻇﺎﻫﺮة ﻣﻘﻠﻘﺔ ﺗﻌﺎﻧﺪ اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ
ﺗـﻌـﺪ ﻇــﺎﻫــﺮة ﺗﺠﻨﻴﺪ اﻷﻃــﻔــﺎل ﻓﻲ اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺟﺮﻳﻤﺔ دوﻟﻴﺔ ﺑﻨﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮن، ﻟﻜﻦ اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑــــــﺆر اﻟــــﺼــــﺮاﻋــــﺎت ﻓــــﻲ اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻢ ﻳـﻘـﻠـﻖ اﻷوﺳـــــﺎط اﻟـﺤـﻘـﻮﻗـﻴـﺔ وﻳـﺸـﻜـﻞ ﺗﺤﺪﻳﴼ ﺳﺎﻓﺮﴽ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ.
إن ﻫــــﺬه اﻟــﻈــﺎﻫــﺮة ﻟــﻴــﺴــﺖ وﻟــﻴــﺪة اﻟـﻴـﻮم، ﺑـﻞ ﺗﻌﻮد ﺟـﺬورﻫـﺎ إﻟــﻰ ﻓﺘﺮات ﻣـﺎ ﻗﺒﻞ اﳌـﻴـﻼد، ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪت اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﴼ واﺳـﻌـﴼ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻛﻔﺮﺳﺎن، وﻣﻦ ذﻟﻚ اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻷﻃــﻔــﺎل ﻣــﻦ ﻏــﺮب وﺷــﻤــﺎل أوروﺑــــﺎ ﻓﻲ اﻟـــﺤـــﻤـــﻼت اﻟــﺼــﻠــﻴــﺒــﻴــﺔ ﺿــــﺪ اﳌـــﺸـــﺮق، وﻧﺸﻴﺮ ﻫﻨﺎ ﳌﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺤﻤﻠﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﺳـﻨـﺔ ٢١٢١م اﻟــﺘــﻲ ﺗـﻮﺟـﻬـﺖ إﻟــﻰ ﺑﻴﺖ اﳌـﻘـﺪس، وﻗــﺪ ﻓﻘﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣـﺎ ﻳـﻘـﺎرب ٠٣ أﻟﻒ ﻃﻔﻞ ﺳﻘﻄﻮا ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ، وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺎت ﺑﺴﺒﺐ اﻷﻣـــﺮاض اﻟـﺘـﻲ ﻓﺘﻜﺖ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ دون أن ﻳﻠﻘﻮا اﻟﻌﻼج اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻬﻢ.
وﻓﻲ ﻋﺎم ٤٦٧١م اﻓﺘﺘﺢ ﻣﻠﻚ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟـــﻮﻳـــﺲ اﻟــﺨــﺎﻣــﺲ ﻋــﺸــﺮ أول ﻣــﺪرﺳــﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓــﻲ ﻓـﺮﻧـﺴـﺎ ﺿــﻢ إﻟـﻴـﻬـﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٠٠٢ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﲔ ٨ أﻋﻮام و١١ ﻋﺎﻣﴼ، وﻗﺪ ﺧﻀﻌﻮا ﻟﻘﻮاﻧﲔ ﻋـــﺴـــﻜـــﺮﻳـــﺔ ﺻــــﺎرﻣــــﺔ أﺛــــﻨــــﺎء إﻗــﺎﻣــﺘــﻬــﻢ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ. وﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ، ﺣﻔﻠﺖ اﻟــﺤــﺮﺑــﺎن اﻟــﻌــﺎﳌــﻴــﺘــﺎن ﺑـﺄﻣـﺜـﻠـﺔ ﻣــﺮوﻋــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺠﻨﻴﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻗـﺎﻣـﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺪول اﳌﺘﻨﺎزﻋﺔ.
وﻓـــﻲ ﺛــﻤــﺎﻧــﻴــﻨــﺎت اﻟــﻘــﺮن اﳌــﻴــﻼدي اﳌـــﺎﺿـــﻲ، ﺗــﺬﻛــﺮ اﻟــﺘــﻘــﺎرﻳــﺮ اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ أن
إﻳــــﺮان ﺟــﻨــﺪت أﺛــﻨــﺎء اﻟــﺤــﺮب اﻟـﻌـﺮاﻗـﻴـﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺑﲔ ٠٨٩١ - ٨٨٩١ أﻃﻔﺎﻻ ﺗﻘﻊ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﲔ ٨ أﻋـﻮام و٢١ ﻋﺎﻣﴼ، وﻗﺪ ﺳﻘﻂ اﻵﻻف ﻣﻨﻬﻢ ﺑﲔ ﻗﺘﻴﻞ وﺟﺮﻳﺢ ﺟﺮاء ﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل.
وﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺴﺮد أن ﻇﺎﻫﺮة ﺗﺠﻨﻴﺪ اﻷﻃـﻔـﺎل ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻗــﺪم اﻹﻧـﺴـﺎن، واﺳــــﺘــــﻤــــﺮت ﻋـــﻠـــﻰ ﻣـــــﺮ اﻟــــﻌــــﺼــــﻮر ﻣــﻦ دون أن ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟـﻠـﻘـﻮاﻧـﲔ اﻟـﺪوﻟـﻴـﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺗــﺠــﺮﻣــﻬــﺎ، وﻫـــﺬا ﻳـﻤـﻜـﻦ إرﺟــﺎﻋــﻪ إﻟــــﻰ وﺟـــــﻮد ﺿــﻌــﻒ واﺿـــــﺢ ﻓـــﻲ أداء اﳌﺤﺎﻛﻢ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻼﺣﻘﺔ وﻣــﻘــﺎﺿــﺎة ﻣــﻦ ارﺗــﻜــﺐ ﺟــﺮاﺋــﻢ ﺗﺠﻨﻴﺪ أﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻘﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ.
وﻧﻈﺮﴽ ﻟﺼﻐﺮ اﻟﺴﻦ وﻗﻠﺔ اﻹدراك، ﻳﺴﻬﻞ اﻟﺘﻐﺮﻳﺮ ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ وﻏﺴﻞ دﻣﺎﻏﻪ، وﻟﺬﻟﻚ ﺗﻌﻤﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺎﻟﺔ اﻷﻃﻔﺎل واﺳــﺘــﺨــﺪاﻣــﻬــﻢ ﻓـــﻲ اﻟـــﺤـــﺮوب وأﻋـــــــﻤـــــــﺎل اﻟـــﺘـــﺠـــﺴـــﺲ وزرع اﳌﺘﻔﺠﺮات وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻻﻧــﺘــﺤــﺎرﻳــﺔ أﺣــﻴــﺎﻧــﴼ، ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ آﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ واﺿﺢ.
وﻓــﻲ اﻟـﺴـﻨـﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌـﺎﺿـﻴـﺔ، ﺷﻬﺪ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺼﻮرة ﻣﺘﺰاﻳﺪة ﺗﻌﺮض اﻷﻃﻔﺎل ﻟﻠﺘﺠﻨﻴﺪ واﻻﺳﺘﻐﻼل ﻋـــﻠـــﻰ أﻳـــــــﺪي اﻟـــﺠـــﻤـــﺎﻋـــﺎت اﻹرﻫـــﺎﺑـــﻴـــﺔ واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ، وﺳﻠﻄﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ دوﻟﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق ﻫـﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﳌﺜﻴﺮة ﻟـﻼﻧـﺰﻋـﺎج. ﻓﻔﻲ ﻧـﻴـﺠـﻴـﺮﻳـﺎ ﺗـﺸـﻴـﺮ اﻟــﺘــﻘــﺪﻳــﺮات اﻷﻣـﻤـﻴـﺔ إﻟــﻰ أن ﺟﻤﺎﻋﺔ »ﺑــﻮﻛــﻮ ﺣـــﺮام« ﺟﻨﺪت واﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ٨ آﻻف ﻃﻔﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻣﺎ ﺑﲔ ٩٠٠٢ إﻟﻰ ٨١٠٢.
وﻓـــﻲ ﻋـــﺎم ٥١٠٢ وﺣـــــﺪه، ﺗﺤﻘﻘﺖ اﻷﻣـــﻢ اﳌــﺘــﺤــﺪة ﻣــﻦ ٤٧٢ ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑـﺄﻃـﻔـﺎل ﺟﻨﺪﻫﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋـــﺶ« ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ. وﺗﺤﻘﻘﺖ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﻣﻦ أن ﻣﺮاﻛﺰ ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻠﺐ ودﻳﺮ اﻟﺰور ورﻳﻒ اﻟﺮﻗﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﺗﺪرﻳﺒﴼ ﻋﺴﻜﺮﻳﴼ ﳌﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ٤٢١ ﻓﺘﻰ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻌﺎﺷﺮة واﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة.
وﻓﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل، ذﻛﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ أﻣﻤﻲ أن اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻓـﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل )ﺣـــــﺮﻛـــــﺔ اﻟــــﺸــــﺒــــﺎب( ﻗــــﺎﻣــــﺖ ﺑــﺘــﺠــﻨــﻴــﺪ واﺳـﺘـﺨـﺪام ﻣـﺎ ﻳﺼﻞ إﻟــﻰ ٨٢٢٢ ﻃﻔﻼ و٢٧ ﻓﺘﺎة ﻓﻲ ﻋﺎم ٨١٠٢.
وﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ، ﺗﻘﺪم اﳌﻨﺘﺪى اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻷوروﺑــﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺪورة ٢٤ ﳌﺠﻠﺲ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻸﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ اﻧﻌﻘﺪت ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ )أﻳﺎر( اﳌـــﺎﺿـــﻲ ﻓـــﻲ اﻟــﻌــﺎﺻــﻤــﺔ اﻟــﺴــﻮﻳــﺴــﺮﻳــﺔ ﺟـــﻨـــﻴـــﻒ، ﺑــــﻤــــﺬﻛــــﺮة ﺗـــﻜـــﺸـــﻒ ﺗــﺠــﻨــﻴــﺪ اﳌـﻴـﻠـﻴـﺸـﻴـﺎت ٣٢ أﻟـــﻒ ﻃــﻔــﻞ ﻳـﻤـﻨـﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد.
وﺑــﻬــﺪف اﺣــﺘــﻮاء اﻟــﻜــﺎرﺛــﺔ، أﺳـﺲ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟـﻌـﺮﺑـﻲ ﻟـﺪﻋـﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ، ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣـﻊ اﻷﻣــﻢ اﳌﺘﺤﺪة، »وﺣـــــﺪة ﺣــﻤــﺎﻳــﺔ اﻷﻃـــﻔـــﺎل« ﻓـــﻲ ﻗــﻴــﺎدة اﻟﻘﻮات اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ. وﻫﻲ وﺣـﺪة ﺗﺘﻮﻟﻰ رﻋــــﺎﻳــــﺔ اﻷﻃـــــﻔـــــﺎل اﳌـــﺠـــﻨـــﺪﻳـــﻦ وإﻋــــــﺎدة
ﺗــﺄﻫــﻴــﻠــﻬــﻢ ﺧـــــﻼل ﻋـــــﺪة ﻣــــﺮاﺣــــﻞ ﺗــﺒــﺪأ ﺑـﺈﺟـﺮاءات ﻧـﺰع اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل، وﺗﺸﻤﻞ وﺿﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻼﺟﻲ وﺗـــــﺄﻫـــــﻴـــــﻠـــــﻲ، وﺗــــﺤــــﻔــــﻴــــﺰﻫــــﻢ ﺑـــﻬـــﺪاﻳـــﺎ وﻣﻜﺎﻓﺂت، ﻗﺒﻞ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟــﺸــﺮﻋــﻴــﺔ ﻓـــﻲ اﻟــﻴــﻤــﻦ وإﻋـــﺎدﺗـــﻬـــﻢ إﻟــﻰ أﺳﺮﻫﻢ. وﺗﻠﻚ ﺧﻄﻮة ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻹﺷــﺎدة ﺑﺠﻬﻮد اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﻌــﺮﺑــﻲ ﻹﻋـــــﺎدة اﻟــﺸــﺮﻋــﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻴـﻤـﻦ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ.
وﺑــﺎﻟــﻨــﺴــﺒــﺔ إﻟــــﻰ أﺳـــﺒـــﺎب اﻧــﺘــﺸــﺎر اﻟﻈﺎﻫﺮة، ﻓﻬﻨﺎك ﻋﻮاﻣﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺆدي دورﴽ ﻓﻲ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﺘﺠﻨﻴﺪ، ﻣﻨﻬﺎ: اﻟــﺘــﻔــﻜــﻚ اﻷﺳــــــﺮي وﻓـــﻘـــﺪان اﻟــﺘــﻮﺟــﻴــﻪ، وﻋﺪم اﻻﻧﺘﻈﺎم ﻓﻲ اﻟﺼﻔﻮف اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻷي ﺳﺒﺐ أو ﺗﺮﻛﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟـﺮﺳـﻮب واﻟــﺘــﻌــﺜــﺮ اﻟـــﺪراﺳـــﻲ. وﺗــﻈــﻬــﺮ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺗﺠﻨﻴﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ ﻛــﺎﻟــﻔــﻘــﺮ، واﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ ﻛﺎﻟﺠﻬﻞ ﻣــﺎ زاﻟـــﺖ ﺗـﺪﻓـﻊ إﻟــﻰ اﻧﻀﻤﺎم ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﻟﻠﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﳌﺴﻠﺤﺔ واﻟﺠﻴﻮش، إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺾ اﻟﺪﻳﻨﻲ أو اﻟﻌﺮﻗﻲ.
وﻓـــــﻲ اﳌـــﺮﺣـــﻠـــﺔ اﻟـــﻌـــﻤـــﺮﻳـــﺔ ﻣــــﺎ ﺑـﲔ ٧ أﻋــــــــﻮام و٢١ ﻋـــﺎﻣـــﴼ ﺗـــﺒـــﺪأ اﻟــﺴــﻤــﺎت اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ ﺑـﺎﻟـﺘـﺸـﻜـﻞ ﻟـــﺪى اﻟـﻄـﻔـﻞ، ﻓــﻴــﺘــﻌــﻠــﻢ ﻛــﻴــﻔــﻴــﺔ ﺗــﻜــﻮﻳــﻦ اﻟـــﺼـــﺪاﻗـــﺎت وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺗــﺒــﺎع اﻟـﻘـﻮاﻋـﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، وﻣـــــــﻦ ﻫـــﻨـــﺎ ﻳـــﺼـــﺒـــﺢ اﻷﻃــــــﻔــــــﺎل أرﺿـــــﴼ ﺧﺼﺒﺔ ﺟﺪﴽ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻟﺰرع ﻗــﻴــﻢ وﻋـــــﺎدات ﺑــﲔ ﺗـﺠـﻤـﻌـﺎت اﻷﻃــﻔــﺎل ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ، ﺗﺘﻤﺮﻛﺰ ﺣﻮل ﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻄﺮق اﻟﻮﺣﺸﻴﺔ واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ واﻧﺘﻬﺎك ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ. ﻛﻤﺎ أن ﻫــﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﺗﺘﺴﻢ
ﺑﺎﻟﺨﻴﺎل اﻟﻮاﺳﻊ واﻟﺘﺨﻴﻞ ﻏﻴﺮ اﳌﻨﻄﻘﻲ أﺣــﻴــﺎﻧــﴼ، ﺣـﻴـﺚ ﻳﺸﻌﺮ ﺑـﻌـﺾ اﻷﻃــﻔــﺎل ﺑﺄﻧﻬﻢ أﺑﻄﺎل، وﻫﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ دور اﻟﺘﻼﻋﺐ ﻓﻲ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ اﻷﻟﻌﺎب ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ أﺳﻠﺤﺔ وﻣﺴﺪﺳﺎت ورﺷﺎﺷﺎت وﻧﺤﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﻠﺒﺲ وأدوات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ.
وﻋــــــﺎدة ﻣـــﺎ ﻳــﺘــﻢ ﺗـﺠـﻨـﻴـﺪ اﻷﻃــﻔــﺎل ﻻﻋــﺘــﺒــﺎرات اﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ، ﻟـﻜـﻮﻧـﻬـﻢ أﻗــﻞ ﺗــﻜــﻠــﻔــﺔ ﻣـــﻦ اﻟـــﻜـــﺒـــﺎر، وإن ﻟـــﻢ ﻳــﻜــﻮﻧــﻮا ﺑــــﺎﻟــــﻀــــﺮورة أﻗــــــﻞ ﻓـــﺎﻋـــﻠـــﻴـــﺔ، ﻓــﺎﻟــﻄــﻔــﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻟﻴﺲ ﻫﻤﻪ اﳌﺎل واﻟﺜﺮوة... ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺴﻬﻞ ﺗﺨﻮﻳﻒ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻟﻐﲔ، ﺳﻮاء ﺑﺪﻧﻴﴼ أم ﻧﻔﺴﻴﴼ. وﻳﻀﺎف إﻟﻰ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ، اﳌﻴﺰات اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﻟﺘﺠﻨﻴﺪ اﻷﻃﻔﺎل؛ إذ ﻳﺘﺰاﻳﺪ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ، وﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟــﺒــﻨــﺎت، ﻷﻏـــــﺮاض اﻟـﺘـﺠـﺴـﺲ وإﻳﺼﺎل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ وﺣﻤﻞ اﳌﻮاد وﺗـﻨـﻔـﻴـﺬ ﻫــﺠــﻤــﺎت اﻧــﺘــﺤــﺎرﻳــﺔ. وأﺳﺒﺎب ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻧﻔﻌﻴﺔ ﻓــﻲ أﻏـﻠـﺐ اﻷﺣــــﻮال؛ ﻓـﺎﻷﻃـﻔـﺎل أﻗــــــﻞ إدراﻛــــــــــﴼ ﻟـــﻸﺧـــﻄـــﺎر اﻟــﺘــﻲ ﻳـﻮاﺟـﻬـﻮﻧـﻬـﺎ؛ وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﻳـﻈـﻬـﺮون ﻗــﺪرﴽ أﻗــﻞ ﻣـﻦ اﻟﻘﻠﻖ، وﻣــﻦ اﳌـﺮﺟـﺢ أﻳـﻀـﴼ أن ﻳﻔﻌﻠﻮا ﻣــﺎ ﻳــﺆﻣــﺮون ﺑــﻪ، وﻳﺴﺘﻔﻴﺪوا ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﻴﺰة إﺛﺎرة ﻗﺪر أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻮك، وﻫﻲ ﻣﻴﺰة ﻗــﺪ ﺗـﻜـﻮن ﺑـﺎﻟـﻐـﺔ اﻷﻫـﻤـﻴـﺔ ﻋـﻠـﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف.
إن اﻟـــﺠـــﻬـــﻮد اﳌــــﺒــــﺬوﻟــــﺔ ﻟــﻠــﻘــﻀــﺎء ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺗﺠﻨﻴﺪ اﻷﻃـﻔـﺎل، أو ﻋﻠﻰ اﻷﻗـــﻞ اﻟــﺤــﺪ ﻣـﻨـﻬـﺎ، ﻳـﺠـﺐ أن ﺗــﺒــﺪأ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ: اﻷﺳﺮة ودور اﻟﻌﺒﺎدة واﻹﻋﻼم واﳌﺪرﺳﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ وﺗـﺮﺑـﻴـﺘـﻪ ﺗـﺮﺑـﻴـﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ ﺣـﺘـﻰ ﻳﻘﻮى ﻋــﻮده وﻳـﺼـﻞ إﻟــﻰ رﺷـــﺪه، ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻌﲔ إﻟﺤﺎق اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻤﺮاﻛﺰ اﻛﺘﺸﺎف وﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌــﻮاﻫــﺐ ﺣـﺘـﻰ ﻳـﻘـﻀـﻮا ﻓــﺮاﻏــﻬــﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﻔﻊ وﻳﻔﻴﺪ؛ ﻓﻠﺪﻳﻬﻢ ﻃﺎﻗﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻷﻣـﻮر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺒﻨﻴﻬﻢ ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ.
وﻣــــﻦ اﻟــــﻀــــﺮوري وﺟـــــﻮد ﺗــﻌــﺎون دوﻟـــــﻲ ﻟــﺘــﻀــﻴــﻴــﻖ اﻟــﺨــﻨــﺎق ﻋــﻠــﻰ ﻫــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﳌﺨﻴﻔﺔ، ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ داﺧﻞ أروﻗﺔ ﻣــﺠــﻠــﺲ اﻷﻣــــﻦ ﺑـــﺎﻷﻣـــﻢ اﳌــﺘــﺤــﺪة، ﻛــﺄن ﻳﺘﺤﺮك ﻣﺴﺘﻨﺪﴽ إﻟــﻰ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺑــــﺈﺣــــﺎﻻت ﺣـــــﺎﻻت اﻟــﺘــﺠــﻨــﻴــﺪ اﳌـﺸـﺘـﺒـﻪ ﺑﻮﻗﻮﻋﻬﺎ ﻓـﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟـﺼـﺮاﻋـﺎت ﻓﻲ اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ إﻟـــﻰ اﳌـــﺪﻋـــﻲ اﻟـــﻌـــﺎم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟـﺠـﻨـﺎﺋـﻴـﺔ اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ واﻟــﺒــﺖ ﻓﻴﻬﺎ. ﻛﻤﺎ أﻗﺘﺮح اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻗﻴﺎدة اﻟـﻘـﻮات اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ دﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓـﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻓـﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ إﻋــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻷﻃــﻔــﺎل اﳌﺠﻨﺪﻳﻦ ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﺪﻣﺎج واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﳌﺴﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ.
وﻓــــﻲ ﻛـــﻞ اﻷﺣـــــــﻮال، ﺗــﻈــﻞ اﻷﺳــــﺮة ﻫﻲ اﻟﻮﺟﺎء واﳌﻨﺒﺖ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ وﺣـﺴـﻦ ﺗﺄﻫﻴﻠﻪ وﺗﺮﺑﻴﺘﻪ وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ وﺗﺤﺼﻴﻨﻪ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت واﳌﻮﺑﻘﺎت اﳌﺆﺛﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻔﺮدي أو اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ. * ﺳﻔﻴﺮ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ ﻟﺪى
اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ
ﺿﺮوري أن ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﲡﺮﺑﺔ ﻗﻴﺎدة اﻟﻘﻮات اﳌﺸﱰﻛﺔ ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ دﻋﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﰲ اﻟﻴﻤﻦ ﰲ ﻣﺴﺄﻟﺔ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻷﻃﻔﺎل اجملﻨﺪﻳﻦ ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ وﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﺪﻣﺎج واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﳌﺴﺎر اﻟﺼﺤﻴﺢ