الشعلان تطالب «التعليم» بإزالة كتب «الإخوان».. وتتساءل: لماذا التأخر؟

طالبت عضو مجلس ال� ش� ورى ال� دك� ت� ورة لطيفة ال�ش�ع�ان، ب�إب�ع�اد ك�اف�ة كتب المنتمن لجماعة الإخ �وان المسلمن الإرهابية من المكتبات التي تتبع لوزارة التعليم، ك�ون الجماعة مصنفة بأنها إره�اب�ي�ة، م�ا يوجب إب�ع�اد جميع كتب المنتمن لها وع �دم ان�ت�ظ�ار الإع �ان ع� ن اس� م ك� ل إخ� وان� ي على ح �دة. وشددت ال� ش� ع� ان ف� ي ح�دي�ث�ه�ا إل �ى «ع �ك � اظ» ع�ل�ى وج � وب الان� ت� ب� اه ب�ش�ك�ل خ � اص إلى المدارس الأهلية التي تتعاقد غالبا من دولتن عربيتن «شقيقتن» وهما من ال� دول التي فيها وج� ود متجذر لجماعة الإخ �وان المسلمن». وقالت الشعان التي كانت عضواً في اللجنة الأمنية في مجلس الشورى في دورته الماضية، إن خطوة وزارة التعليم في استبعاد كتب يوسف القرضاوي من مكتبات المدارس والجامعات محل تثمن، والتي أتت على خلفية البيان الصادر في 8 من شهر يونيو الجاري، والذي صنفت فيه المملكة ومصر والإمارات والبحرين 12 كيانا و59 فردا في قوائم الإرهاب ومن بينهم يوسف القرضاوي. وتساءلت الشعان «لماذا تأخرت هذه الخطوة من الوزارة رغم أن جماعة الإخوان المسلمن مصنفة في المملكة منذ ما يزيد على ثاثة أعوام في خانة الإرهاب مثلها مثل الحوثي وجبهة النصرة والقاعدة وداعش»، مضيفة «معلوم أن القرضاوي أحد أقطاب الجماعة ورم� وزه� ا. وال�ت�س�اؤل الآخ �ر ال �ذي يتبع ذل� ك ه�و ه�ل ال�ق�رض�اوي هو الإخواني الوحيد الذي توجد مصنفاته في مكتبات وزارة التعليم؟ أم أن الوزارة تنتظر إعان أسماء إخوانية أخرى في قوائم أخرى حتى تحظر مصنفاتها غير مكتفية بأن الجماعة نفسها قد صنفت في المملكة في خانة الإره�اب؟». وترى ال� ش� ع� ان أن �ه «ع� ل� ى ال �رغ � م م � ن أهمية تنقية مكتبات وزارة التعليم من أفكار ال�ج�م�اع�ات الدينية الم�ت�ط�رف�ة، إلا أن الأهم م� ن وج� ه� ة ن� ظ� ري وال � ذي ع�ل�ى وزي � ر التعليم أن ي� ول� ي� ه ع�ن�اي�ت�ه ال� ق� ص� وى ه �و الم� ن� ه� ج الخفي وأق� ص� د ب� ه م�خ�رج�ات ال� دراس� ة غير المخطط لها أو غير الأكاديمية»، موضحة «على سبيل المثال لا الحصر الم� ن� ه� ج ال� خ� ف� ي ي� ظ� ه� ر ف � ي ع� � روض وم �ن � اق �ش �ات ورسائل مضمرة بعيدة عن المقرر ال�دراس�ي، يتناول المعلم من خالها م�ع الطلبة م�ا يسمى بالتغريب أو م�ا يوصف بالجهاد، وكذلك الصراعات السياسية خ�ارج المملكة، حتى الترميز أح�د العناصر الخطرة للمنهج الخفي، وأعني بها مدى عرض وتداول المعلمن أم �ام الطلبة لأس� م� اء واس� ت� ش� ه� ادات وم� ق� ولات لم�ش�اي�خ التطرف داخ �ل أو خ �ارج المملكة، وي�ت�م ك�ل ذل� ك خ �ارج المنهج الدراسي ال�ذي قررته ال �وزارة من خ�ال الأنشطة الاصفية والواجبات المنزلية والمحاضرات والنقاشات الجانبية». وأك�دت الشعان أن المنهج الخفي ليس مصطلحا طارئا أو مؤامراتيا كما قد يعتقد البعض، ولكنه قديم استخدم منذ أواسط الستينات من القرن الماضي وأول من استخدمه ب� راي� ن ج�اك�س�ون ف� ي كتابه )ال�ح�ي�اة ف� ي الصفوف المدرسية(.