Okaz

في افتتاح ملتقى اخلبراء االستشاري لتطوير األدلة

.. ووظائف محاضرين في «الدراسات العليا» أمني «احلوار الوطني»: ال مكان للتطرف بوجود العدل واألمن واألمان

- عبداهلل الدهاس (مكة المكرمة) «عكاظ» (جدة)

أكــــــــ­ـد األمــــــ­ــــــن الـــــــع­ـــــــام ملــــــرك­ــــــز امللك عبدالعزيز للحوار الوطني فيصل بــــن عـــبـــدا­لـــرحـــم­ـــن بــــن مــعــمــر أنـــــه ال مجال للتطرف في ظل وجود العدل واألمــن واألمـــان، السيما أن التعليم يبني املـهـارات األساسية ملواجهته، كما أن املجتمع يقوم على الوسطية واالعــــت­ــــدال كــأســلــ­وب حــيــاة، مشددا عـلـى ضــــرورة تـضـافـر الــجــهــ­ود بن املسجد واألســـرة واإلعـــام واملدرسة ملواجهة التطرف، باعتباره تهديدا خطيرا للمجتمع، ومعيقا للتنمية، ومشكلة اجتماعية وثقافية وتربوية واقتصادية. جاء ذلك في كلمة ألقاها في افتتاح ملتقى الخبراء االستشاري لتطوير األدلـــة حــول مـواجـهـة الـتـطـرف أمس (الـــثـــا­ثـــاء)، الـــذي تـنـظـمـه أكاديمية الــحــوار الـتـابـعـ­ة للمركز بالرياض، بهدف توضيح املفاهيم والكفاءات الــرئــيـ­ـســيــة ملــنــع الـــتـــط­ـــرف العنيف ضمن السياقات املحلية واإلقليمية، واســـتـــ­عـــراض وتــكــيــ­يــف املعلومات املقدمة في دليل اليونسكو للمعلمن بـشـأن الـتـطـرف العنيف، ومــن خال دلــيــل تــبــيــا­ن الــــذي تـــم تــطــويــ­ره من قــبــل أكــاديــم­ــيــة الـــحـــو­ار، لـلـتـأكـد من مـــواءمــ­ـتـــه مـــع الــســيــ­اق الــحــالـ­ـي في أعلن معهد الــدراســ­ات العليا التربوية عـن توافر وظـــائـــ­ف (مـــحـــاض­ـــر) لــلــطــا­ب والـــطـــ­الـــبـــا­ت للعام الدراسي الحالي في عدد من التخصصات، شملت وظيفة محاضر في قسم تقنيات التربية طالبات، ووظيفة محاضر في قسم أصول التربية تخصص أصـــول الـتـربـيـ­ة طـالـبـات، ووظـيـفـة مـحـاضـر لقسم مناهج وطرق التدريس طالبات، إضافة إلى وظيفة مــحــاضــ­ر لـقـسـم أصــــول الــتــربـ­ـيــة تـخـصـص أصول التربية طاب، ووظيفة محاضر لقسم علم النفس املنطقة، إضـافـة إلــى مسح وتجميع املـــعـــ­لـــومـــا­ت اإلقـــلــ­ـيـــمـــي­ـــة، ودراســـــ­ــات الحالة، واألمثلة ودمجها في املوارد املتوفرة ووضــع توصيات للتعميم ومــواصــل­ــة الــتــدري­ــب عـلـى استخدام األدلة. ويــــنـــ­ـاقــــش املـــتـــ­حـــدثـــو­ن عـــلـــى مدى يــومــن عــــددًا مــن املـــحـــ­اور عــبــر ست جــلــســا­ت تــبــدأ بــاالفــت­ــتــاح، وتبحث الجلسة األولــى املفاهيم والكفاءات األساسية، فيما تتطرق الثانية إلى املــــوار­د املـتـاحـة حــول مــوضــوع منع التطرف العنيف من قبل اليونسكو ومــــركــ­ــز املـــلـــ­ك عــبــدالـ­ـعــزيــز للحوار الوطني، أما الثالثة فتتناول تكييف دلـــيـــل الــيــونـ­ـســكــو ومـــراجــ­ـعـــة دليل تبيان، في حن تستعرض الجلستان الــرابــع­ــة والــخــام­ــســة مــتــابــ­عــة أيضا تخصص علم نفس طاب، ووظيفة محاضر لقسم اإلدارة التربوية تخصص اإلدارة التربوية طاب. وأفـــاد املـعـهـد عــن تــوافــر وظــائــف (مـعـيـد) للطاب والـطـالـب­ـات لـلـعـام الــدراســ­ي الـحـالـي، عـلـى وظيفة مــعــيــد لــقــســم أصــــــول الـــتـــر­بـــيـــة تــخــصــص أصــــول الــتــربـ­ـيــة (طــــــاب)، ووظــيــفـ­ـة مــعــيــد لــقــســم مناهج وطـرق التدريس تخصص مناهج وطـرق تدريس (طــــالـــ­ـبــــات)، ووظـــيـــ­فـــة مــعــيــد لــقــســم عـــلـــم النفس تخصص عـلـم نـفـس طـــاب، ووظـيـفـة معيد لقسم اإلدارة الـــتـــر­بـــويـــة تــخــصــص اإلدارة التربوية طالبات. لتكييف دلـيـل اليونسكو ومراجعة دلـيـل تـبـيـان، فيما تـتـنـاول الجلسة الـسـادسـة تـقـاريـر مجموعات العمل وبعض املاحظات واختتام الورشة. يـــذكـــر أن بـــرنـــا­مـــج تـــبـــيـ­ــان للحوار ووقــايــة الـشـبـاب مــن الفكر املتطرف (تبيان) هو إحدى مبادرات أكاديمية الحوار، وهو برنامج تدريبي حواري مـــنـــوع مـــوجـــه لــلــشــب­ــاب الجامعي مــن الـجـنـسـن؛ يــهــدف إلــى نـشـر قيم الوسطية واالعــتــ­دال، ونبذ التطرف بجميع أشكاله، ووقاية الشباب من الــتــأثـ­ـر بــاألفــك­ــار املــتــطـ­ـرفــة، وتزويد املــــشــ­ــاركــــن بـــالـــب­ـــرامـــج التدريبية باملهارات الازمة التي ستمكنهم من تقويم األفــكــا­ر وتفنيدها، وتعميق لـــغـــة الـــــحــ­ـــوار والـــتـــ­فـــاهـــم ملعالجة املشكات الفكرية.

 ??  ??
 ??  ??

Newspapers in Arabic

Newspapers from Saudi Arabia