جلسات منتدى الطفولة املبكرة توصي بتطوير برامج احلضانات
الدباس: رياض متكاملة هندسيا خلدمة أطفال االحتياجات اخلاصة
أبــلــغــت مــديــر إدارة ريــــاض األطـــفـــال بــــــوزارة التعليم الــدكــتــورة حـصـة الــدبــاس أن مــبــادرة الـطـفـولـة املبكرة تتضمن ثالثة أهداف إستراتيجية تعنى بتطوير برامج الحضانات وتخصيص أكـبـر تمويل لها ورفــع نسبة االلتحاق من %17 إلى .%70 وأوضحت خالل مشاركتها في الجلسة األولــى ملنتدى التعليم أمـس (الـثـالثـاء) أن برامج رياض األطفال تنتهج أسلوب الشراكة مع األسرة وأن الــوزارة تـدرس األوضــاع الحالية في جوانب توفر أراض الفتتاح 1500 روضة وتقديم الخدمة لـ 250 ألف طفل، منها 1000 (أهـلـيـة) 500و (حكومية). وكشفت الـــدبـــاس اعــتــمــاد مــشــاريــع مـتـكـامـلـة هــنــدســيــا لخدمة أصـحـاب االحـتـيـاجـات ومختلف اإلعــاقــات وهـنـاك 12 نموذجا من املباني تم اعتمادها قابلة للتطبيق وتم مـنـحـهـا ملـشـغـلـني واآلن فــي مــراحــل الـتـنـفـيـذ. وشهدت الجلسة توقيع اتفاقية شراكة بني التعليم واليونسكو. من جانبها، أشارت مدير مركز «ارتقاء» ريم أبو الحسن إلـــى أن املـــركـــز يـعـمـل عــلــى عـــدة مـــبـــادرات فـــي جوانب مشاركة األســـرة واملجتمع؛ إذ كـانـت األســر سابقا ذات مشاركة ضعيفة مع قليل من الجفاء والغموض وتبنت الــــوزارة مــبــادرة املـشـاركـة وارتـفـعـت نسبتها إلــى %30 والهدف الوصول بنسبة إلى %80 في .2030 وشهدت الجلسة الثانية من املنتدى مشاركة للرئيس الــتــنــفــيــذي لــلــجــمــعــيــة الــوطــنــيــة األمــريــكــيــة لرياض األطـــفـــال الــســيــدة ريـــــان ألـــفـــن والـــتـــي تــنــاولــت بعض الـــــــدروس املــســتــفــادة مـــن تــجــربــة الــــواليــــات املتحدة األمريكية. مؤكدة استفادتها من العروض والتجارب الـسـعـوديـة الـتـي اطلعت عليها وفــي الجلسة الثالثة أجمع املتحدثون على أهمية تعزيز الشراكة املجتمعية وضرورة عقد التحالفات بني القطاعني العام والخاص لتنمية وتحسني الجودة التعليمية املقدمة لألطفال. واســتــعــرض املــتــحــدثــون فـــي جــلــســة (االســتــثــمــار في الــطــفــولــة املــبــكــرة) أســالــيــب مــتــنــوعــة لــلــشــراكــات بني الـقـطـاع الــعــام والــخــاص نـحـو تعليم مبكر لألطفال، ومـــدى انـعـكـاسـات الـشـراكـة عـلـى تحسني بيئة العمل املقدمة واستعرض املهندس عبدالله الرخيص عددًا من السياسات والفرص والتحديات التي تواجه تطوير سلسلة القيمة املتكاملة للتعليم ما قبل االبتدائي في اململكة، وقال إن هذه السلسلة تتكون من )5( عناصر تــتــعــلــق بــتــطــويــر وتـــأهـــيـــل املـــعـــلـــمـــات، واملنهجيات واملسارات التعليمية، واملنشآت وبيئة التعلم، وأدوات االستثمار، والخدمات وسالسل اإلمداد.