حصر األحياء كثيفة السكان لنزع ملكيتها لصالح التعليم

فيما أنـهـت وزارة التعليم ضــم املــــدارس الصغيرة إلى املدارس الكبيرة بهدف رفع كفاءة التشغيل، في مختلف املـنـاطـق واملــحــافــظــات ورصـــد نـحـو 9553 مــدرســة يـقـل عـــدد طـالبـهـا عــن 100 طــالــب، وتشكل نــحــو 39 % مــن املـــــدارس الــحــكــومــيــة، بــــدأت إدارات شــؤون املباني بــإدارات التعليم باملناطق في إعداد دراســة شاملة لأحياء التي ال يتوفر فيها أراضي مملوكة لـلـوزارة التعليم أو يمكن شـراؤهـا لبرمجة وإنشاء املشاريع املدرسية الضرورية والالزمة عليها وتحديد أعــداد األراضـــي أو الـعـقـارات املطلوب نزع ملكيتها بهذه األحياء لصالح وزارة التعليم. ووفــقــا لــقــرار إعـــــادة تـشـكـيـل لـجـنـة تــحــديــد املواقع املـطـلـوبـة إلنــشــاء املـــــدارس فــي تـعـلـيـم حــائــل، كشف القرار عن رفع نتائج الدراسة لوكالة الوزارة للمباني في بيان تفصيلي يوضح من خالله أسماء األحياء املــطــلــوب نـــزع ملكية األراضــــي والــعــقــارات، وأعداد األراضـــي أو الـعـقـارات املــذكــورة، املـسـاحـة املطلوبة، اسـم املـدرسـة أو املــدارس التي ستنتقل للموقع بعد نزع ملكيته، املراحل الدراسية لهذه املــدارس، إعداد الــطــالب، قيمة اإليـــجـــارات الـسـنـويـة فــي حـالـة مبان مستأجرة سيتم االستغناء عنها. وكــانــت وزارة الـتـعـلـيـم طـبـقـت املــرحــلــة الــرابــعــة من خطة ضـم املـــدارس ذات األعـــداد القليلة مـن الطالب والــطــالــبــات فــي مــجــمــعــات، أو دمــجــهــا مــع القريبة املـمـاثـلـة لــهــا، بــدايــة الــعــام الــدراســي الـحـالـي بهدف تــطــويــر الـتـعـلـيـم وتــحــســني مــخــرجــاتــه فــي املــــدارس قليلة العدد، وتوفير بيئة تربوية وتعليمية مناسبة للطالب والطالبات.