TAALVAARDIGHEID

Jou kind sal teen die einde van graad O al ’n bietjie kan skryf, spel en sommetjies maak.

In graad O word net op moedertaalontwikkeling gefokus – tweedetaal-ontwikkeling begin eers in graad 1. Die onderwyseres sal fokus op luister en praat, ontluikende lees en ontluikende skryf. Die volgende vaardighede sal ontwikkel word:

PRAAT EN LUISTER Jou kind leer boodskappe oordra en moet kan luister na drie opdragte en daarop reageer. Sy leer om na langer stories te luister en vragies daaroor te beantwoord. Sy moet prente van ’n storie in volgorde leer rangskik. Sy kan rymwoorde in bekende liedjies of rympies identifiseer en herken beginkonsonante en -vokale (sy kan dit hoor of sien as dit geskryf is), veral aan die begin van bekende woorde. Sy verbind klanke met letters en woorde en verstaan dat woorde uit meer as een klank bestaan.

ONTLUIKENDE LEES Jou kind pas sekere woorde by prente en begin hoëfrekwensie-woorde in die klas en skool lees, soos “kas” of “deur”. Sy wys na die woorde wanneer sy lees en nie na die prente nie. Sy verdeel sinne in individuele woorde en meerlettergrepige woorde in lettergrepe deur dit te klap. Sy gebruik prente om die inhoud van stories te voorspel en kan minstens ’n 20-stuklegkaart bou. Sy pas prente en woordjies bymekaar. ONTLUIKENDE SKRYF Jou kind leer letters en patrone natrek, en kan skryf deur bekende letters te gebruik. Sy kan met ’n skêr ál met ’n streep langs knip en verskille en ooreenkomste identifiseer en beskryf. Sy hou die kryt korrek vas en vorm sommige kleinletters korrek deur dit op die regte plek te begin en eindig.

Dis ook nou dat jou kind se handdominansie vasgelê moet word, sê Marlize. Met ander woorde: “Jou kind behoort nou ’n duidelike voorkeur vir haar linker- of regterhand te hê.”