HOE JUFFROU KAN HELP

TERAPEUT TOE!

Die oudioloog is gewoonlik die eerste wat ’n kind volledig evalueer. Dis belangrik om eers ’n diagnostiese gehoortoets te laat doen om gehoorverlies uit te skakel. Die gehoortoets en die ouditiewe-verwerkingstoets word gewoonlik in twee sessies uitgevoer omdat laasgenoemde lank is en baie konsentrasie verg.

Die oudioloog sal verskillende ouditiewe-verwerkingsareas of -stasies van die brein toets en dan ’n geheelbeeld vorm na aanleiding van ’n baie deeglike gevalgeskiedenis wat gevaartekens identifiseer.

Die oudioloog is egter nie die enigste rolspeler in die diagnose van ’n ouditiewe-verwerkingsafwyking nie. Dit is baie belangrik dat ouers ook met ander spanlede soos die skooljuffrou, ’n spraakterapeut en ’n opvoedkundige sielkundige saamwerk om soveel moontlik inligting te bekom en die beste behandelingsplan op te stel.

Maak ’n afspraak met jou kind se onderwyser sodat julle saam kan werk. Hierdie wenke kan juffrou help om beter met jou kind in die klas te kommunikeer.

AANDAG

■ Ouditiewe inligting word beter ingeneem wanneer dit ook visueel weergegee word – dis daarom belangrik om eers jou kind se visuele aandag te vestig (oogkontak) en dan die ouditiewe inligting saam met visuele inligting te verskaf (opdrag + prentjie).

■ Dit help ook om eers die kind se naam te noem om aandag te vestig en haar gereed te maak om te luister.

VOORKEURSITPLEK IN DIE KLAS

Laat jou kind naby haar juffrou sit; 1,5 meter is optimaal. Dit sal jou kind toelaat om soveel moontlik baat te vind by ouditiewe en visuele leidrade.

OPDRAGTE

■ Gee een opdrag op ’n slag.

■ Praat met ’n goed geartikuleerde stem.

■ Praat met ’n stadiger spraakspoed en gemaklike luidheid sodat die kind ouditiewe inligting makliker kan volg.

■ Gebruik natuurlike gebare om die ouditiewe boodskap te beklemtoon.

■ Identifiseer sleutelwoorde. Beklemtoon sleutelwoorde veral wanneer nuwe inligting bespreek word.

■ Gee indien moontlik gesproke én geskrewe opdragte. ●