Cuestión de números
Esta semana, abre este buzón el correo electrónico que
ha remitido a lectores@abc.es comentando un reportaje titulado ‘Nadie quiere ser profesor de Matemáticas’. «¿Saben –afirma Bravo– quién sí que quiere ser profesor de Matemáticas? Pues yo. Además de las más de 2.000 personas que se presentaron por una de las 407 plazas públicas que ofertaba la Comunidad de Madrid en las pasadas oposiciones de 2021 para mi asignatura. De esas 2.000 solo aprobaron cerca de 200. Por eso se quedaron plazas desiertas, no porque ‘nadie quiere ser profesor de Matemáticas en España’. Yo aprobé el tema, pero suspendí los ejercicios prácticos y no me da vergüenza decirlo. Los suspendí porque los resolví como se hubieran hecho a un nivel de 2° de Bachillerato e, incluso, primero de carrera. Pero eso a los señores del tribunal no les vale. Los exámenes de las oposiciones (hablo desde mi experiencia) son de un nivel brutal ya que es equivalente a sacarte el grado en Matemáticas. Si yo utilizara la décima parte del lenguaje y formalismos que hay que utilizar para resolver un examen de estos en una sola clase de 2° de Bachillerato, al día siguiente estaría en la cárcel. Si yo leo el título de los temas de las oposiciones, estén seguros de que sabría
JAVIER BRAVO
de qué hablar y sabría explicarlo sin problemas, pero no al nivel que ellos buscan. Para sacarse un examen de estos hay que dedicarle un tiempo equivalente a casi sacarte el grado en Matemáticas (como digo). No creo que sea compatible el ser profesor en un centro concertado (mi caso) y presentarte a este examen sin haberle dedicado meses incluso años de dedicación plena. Vale que yo no sea el que más sabe sobre la generatriz alabeada, no sea un experto en estructuras algebraicas o que no domine las homotecias, pero es que esto no me va a hacer mejor profesor. Soy ingeniero de Telecomunicaciones y llevo dieciséis años dedicado a la docencia y créanme que el aprobar esa ‘locura de examen’ no me va a hacer desenvolverme mejor en un aula ni conectar mejor con mi alumnado». «Cambien –sugiere finalmente don Javier– ese titular por: hay que revisar el sistema de ingreso a la docencia pública en este país».
Clase de matemáticas