Un 16,40% de niños de menos de 10 años ya tienen móvil
∑El 29% de menores confiesan dedicar más de diez horas semanales a la red, según la «Guía de Uso Responsable de la Tecnología en el entorno familiar»
Los menores de hoy en día navegan con fluidez por la red, porque han nacido con ella. Desde muy pequeños las familias les proporcionan juguetes inteligentes, consolas, gafas de realidad virtual, móviles, tabletas... La tecnología ocupa un lugar central en su vida, y se hace omnipresente según van creciendo. La utilizan para entretenerse, comunicarse, estudiar, informarse, comprar o divertirse... pero los nativos digitales no dejan de ser menores. «Niños, que en esta sociedad digital son una población especialmente vulnerable por las características inherentes de su edad: curiosidad innata, confianza excesiva, ansia por experimentar o el miedo a denunciar si les pueden regañar», advierte Juan Alfaro, secretario general del Club de Excelencia en Sostenibilidad y promotor de la «Guía sobre el Uso Responsable de la Tecnología en el entorno familiar» editada en colaboración con Orange y S2 Grupo y que ayer se presentó en la sede de la Fundación Botín. Los padres, prosigue Alfaro, «tienen ante sí la responsabilidad de acompañar a los hijos en el mundo que les ha tocado vivir y esto hace que tengan ante sí grandes retos en la transmisión de una cultura tecnológica en el entorno familiar. Es a ellos a quienes dirigimos nuestra guía, disponible para descargar de forma gratuita en nuestra web Clubsostenibilidad.org».
Uso masivo de las TIC
El uso de internet, así como del ordenador, móviles, tabletas, etcétera, se ha convertido en una práctica mayoritaria que sucede a una edad cada vez más temprana. De hecho, según el informe, son cada vez más los niños que, a partir de los 10 años, tienen teléfono móvil propio, estableciéndose en los 15 años la edad en la que casi la mitad de la población dispone de su primer smartphone. Es más, hoy en día el 95,2% de los menores utilizan internet, habiéndose convertido en una rutina diaria, con un 29% de ellos que indica que dedica más de 10 horas a la semana a internet. Lo hacen para visualizar vídeos de Youtube, consultar sus redes sociales (Instagram, Twitter, Facebook...), o jugar a los diferentes juegos online.
Nuevas capacidades
Es verdad, explica el también director de responsabilidad corporativa del Instituto de Empresa IE Business School, «que el uso de la tecnología por los adolescentes, lejos de ser perjudicial para su desarrollo, es imprescindible, y les genera nuevas capacidades. Ahora los niños son expertos en simultanear tareas, porque han desarrollado una mayor inteligencia visual e hipertextual... Son capaces de ver un vídeo mientras postean sus comentarios o leen lo que han opinado los demás, están permanentemente actualizados, han cambiado su forma de aprender, de divertirse, y hasta de comunicarse con sus iguales, ¡e incluso con sus padres!... Pero también publican todo a sus contactos en la red, sin ser conscientes de la identidad digital que se están creando para un futuro, o abren enlaces y descargan toda la información que se les ofrece sin analizar ni ser conscientes de los riesgos que pueden encontrarse en internet».
Por eso los padres, advierte el responsable del Club de Excelencia en Sostenibilidad, «tienen que se conscientes de que la tecnología y las oportunidades de conexión generan nuevas experiencias, pero a la vez pueden surgir nuevas amenazas». Aunque es verdad que la mayoría de progenito-
Rol de los padres Los progenitores tienen ante sí grandes retos en la transmisión de una cultura tecnológica