El Gobierno se ‘inventa’ un máster para prestigiar la FP en su nueva ley

▶ Aprueba hoy el anteproyecto que prevé la norma que permite obtener un máster con un curso de 300 horas La CEOE ha celebrado que «por fin» se vincule el mundo de la empresa con el de la Formación Profesional

El Gobierno lleva hoy a Consejo de Ministros el anteproyecto de su ley de FP bautizada: Ley Orgánica de Ordenación e integración de la Formación Profesional. Se trata de un texto que posiblemente sufra menos críticas durante su tramitación parlamentaria que la Lomloe, más conocida como ‘ley Celaá’, porque en este caso y a diferencia de esta, se ha contado con un importante actor en el ámbito de la Formación Profesional, que son los empresarios.

Sin embargo, no ha sido suficiente para que el texto, al que ha tenido acceso ABC, sea criticado por la comunidad universitaria. ¿Por qué? Una de las novedades del anteproyecto es que los alumnos que «superen un curso de especialización de la formación profesional obtendrán el título de máster profesional del perfil profesional correspondiente», según señala el anteproyecto. horas (posteriormente, el máster universitario exige 600 o 1.200 horas). Otras fuentes, en la misma línea señalan que «el Gobierno quiere confundir a las familias y a los estudiantes al permitir que los títulos de FP puedan tener la denominación de máster. La confusión es doble porque no estaríamos en presencia de un auténtico título universitario y, además, porque esta denominación, la de máster profesional, en el Espacio Europeo de Educación Superior se reserva a los títulos universitarios que permiten el acceso a una profesión regulada».

El anteproyecto también propone que los alumnos que hagan FP cursen materias de la Universidad y al revés. Concretamente, señala que «las administraciones educativas y las universidades promoverán el reconocimiento mutuo, en calidad de créditos de educación superior, de las enseñanzas de formación profesional de grado superior y las enseñanzas universitarias para facilitar el establecimiento de itinerarios formativos que reconozcan la formación previamente adquirida en ambos sentidos». Sin embargo, nuevo en el papel, no es nuevo en la práctica. Pero no todo han sido críticas. Los empresarios han mostrado su satisfacción con el texto. «Es muy positivo porque, por fin, vincula la FP al mundo de la empresa y además nos convierten en protagonistas del sistema», apunta Juan Carlos Tejeda, director del departamento de Educación y Formación de CEOE.

Las organizaciones empresariales y los sindicatos serán los «interlocutores principales», dice el texto y, se contará con ellos para «la definición de las necesidades de formación de la población activa, el diseño de actuaciones y programas de formación, la acreditación de competencias, la orientación profesional y la evaluación de la estrategia nacional de formación profesional». La CEOE celebra el preponderante papel que el anteproyecto le da a la formación dual (la que combina formación en centros educativos con prácticas).