Nueva guía para familias de menores con necesidades especiales
El Consistorio elabora este recurso a partir de un estudio sobre necesidades de apoyo educativo
El Ayuntamiento de Chiclana, a través de la Delegación de Educación, ha realizado un estudio sobre las necesidades específicas de apoyo educativo, con el objetivo de hacer una evaluación diagnóstica del alumnado que presenta estas necesidades. De esta forma, se ha realizado un análisis para conocer la realidad actual de la ciudad a este respecto, así como una guía de recursos en la que se recojan todas las entidades, tanto públicas como privadas, que disponen de servicios específicos para atender a este sector de la población chiclanera. Así lo ha anunciado el alcalde de Chiclana, quien ha comparecido en rueda de prensa junto al delegado de Educación, José Alberto Cruz, y a la concejala y anterior responsable del área, Esther Gómez.
Así, hay que resaltar que los niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo engloban al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad o trastornos graves de conducta, al alumnado con altas capacidades intelectuales, al alumnado de incorporación tardía en el sistema educativo español, al alumnado con dificultades específicas de aprendizaje, al alumnado con condiciones personales o de historia social compleja y al alumnado con enfermedades raras o crónicas.
De esta forma, el alumnado que presenta dichas necesidades debe tener una atención especializada, atendiendo a los principios de no discriminación y normalización educativa, cuya finalidad sea la integración. Por ello, el Ayuntamiento se plantea dos objetivos con la realización de este diagnóstico de la realidad. El primero de ellos es conocer los recursos y posibilidades existentes en la localidad para el desarrollo integral de este perfil de alumnado. El segundo objetivo que se persigue es conocer las posibilidades existentes para la normalización y equidad que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión y la no discriminación, y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales.
José María Román ha destacado que “compartimos una preocupación de la importancia de la educación como uno de los pilares básicos del estado de bienestar. Y dentro de la educación y de las conversaciones mantenidas con Esther, surgía un tema específico y que ella conoce muy bien como el alumnado con necesidades especiales o atención a la diversidad, que hace años no existía”. “Por ello, a partir del documento de diagnóstico, se ha elaborado una guía de recursos de personas con necesidades especiales, que aglutina tanto a los recursos privados como públicos”, ha indicado el alcalde, quien ha añadido que “el objetivo es poner todo este material en conocimiento de padres, familias y comunidad educativa, para trabajar por la integración y que nadie se quede detrás en el proceso educativo”.
“Queremos que, lejos de incrementarse los casos, éstos se puedan ir diluyendo y se genere una incorporación total. Por ello, todo el alumnado con necesidades educativas debe comenzar desde las edades más tempranas”, ha comentado el regidor chiclanero, quien ha añadido que “nos comprometemos a seguir creciendo y complementando los recursos a nuestra disposición”. “Agradecerle a Esther Gómez que nos haya trasladado la inquietud que tenía para poder trabajar en este asunto, a la que hemos dado continuidad con José Alberto Cruz”, ha expresado.