Educación aumentará las horas de Matemáticas, Lengua e Inglés
● Más de 746.000 alumnos andaluces del segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial inician hoy el curso escolar
La Junta de Andalucía ha aprovechado el margen sobre el que tienen competencia las comunidades autónomas (40%) para compensar las “lagunas” que cree que contiene la nueva Ley de Educación (Lomloe) y aumentará las horas de las asignaturas de Matemáticas, Lengua e Inglés, con la lectura como eje transversal.
Son algunas de las novedades de los decretos con los contenidos curriculares que la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional está elaborando para adaptarlos a las modificaciones introducidas en la Lomloe y que espera que estén listos, como máximo, en febrero.
La consejera de Desarrollo Educativo, Patricia del Pozo, argumenta para justificar la medida que las comunidades autónomas que “lideran la tabla” de las evaluaciones educativas son las que han potenciado las asignaturas mencionadas. La asignatura de Historia ganará también protagonismo “en todas sus etapas” y se mantendrá la de Filosofía.
Del Pozo avanza que en Andalucía se mantendrán las calificaciones numéricas “cuantitativas y cualitativas” porque los padres de los alumnos “tienen que saber cómo evolucionan sus hijos y porque no es lo mismo sacar un 4 que un 1; los padres tienen que tener una orientación, saber si su hijo necesita apoyo”. “Aunque la Lomloe no lo exija oficialmente, vamos a mantener las calificaciones con carácter informativo”, recalca la consejera.
También quedará reforzada la capacidad de decisión de los equipos docentes en la promoción de los alumnos, de forma que será necesaria una mayoría de dos tercios del profesorado para determinar con cuántas asignaturas podrán pasar de
Los decretos que establecerán los contenidos curriculares estarán antes de marzo
curso o si tiene que repetir. “Vamos a intentar ver cuándo necesita repetir el alumno y con qué tipo de asignaturas puede promocionar. El equipo de profesores tiene que tener la potestad de decidir con cuántas asignaturas promociona o si debe repetir”, defiende Del Pozo a pesar de que en la nueva ley repetir curso se contempla como una medida excepcional y con una limitación expresa.
En la víspera del inicio del nuevo curso escolar en el segundo ciclo de Infantil y Primaria y a pocos días de que comience en la ESO, la consejera se refiere al debate sobre la ratio en las aulas y vuelve a defender que no se debe afrontar de forma generalizada: “No está científicamente demostrado que una bajada de la ratio incida en el rendimiento del alumno”. Ante esta realidad, más que bajar la ratio, Del Pozo apuesta por un refuerzo de profesores en centros o aulas específicas.
Andalucía es una de las comunidades autónomas que abre hoy el curso escolar para un total de 746.940 alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial, que comienzan las clases en 2.751 centros docentes.