Educación destaca los pasos dados al revertir recortes y los sindicatos reclaman avances
Ambas partes tienen prevista otra reunión sobre el pacto educativo el día 27
PAMPLONA – La consejera de Educación del Gobierno de Navarra, María Solana, puso ayer en valor la reversión de recortes realizada por su departamento en algunos aspectos y en otros previstos para el próximo curso. Los sindicatos, por su parte, volvieron a concentrarse ayer frente al Palacio de Navarra para solicitar pasos en medidas como la reducción de horas de docencia directa, la bajada de ratios o la agilización de las sustituciones. Ambas partes tienen previsto una nueva reunión sobre la posibilidad de llegar a un pacto educativo el próximo día 27.
Representantes de nueve centrales (LAB, Steilas, Afapna, CCOO, ANPE, ELA, APS, CSIF y UGT) se concentraron ayer, a las 10.00 horas, con el lema Por una enseñanza pública de calidad. No a los recortes. ¡Pacto ya! en referencia a las reuniones entre el departamento y los sindicatos para lograr un pacto educativo que mejore las condiciones de la red pública. En esta concentración anunciaron la convocatoria de una manifestación para el sábado 5 de mayo, que partirá a las 18.00 horas desde la antigua estación de autobuses de Pamplona.
Preguntada ayer sobre el tema en conferencia de prensa, Solana afirmó que sobre las tres cuestiones clave que reclaman los sindicatos ha habido medidas, aunque se comprometió a poner “negro sobre blanco”. Defendió que se arrancó por las ratios (en Infantil y Primaria) en el curso 2016-17. Y cuestionó que la reversión de las horas pueda hacerse toda a la vez, algo que cifró en 20 millones de euros. “La ley de Presupuestos no lo contempla y sí la proporción correspondiente a acometer esa rebaja de horas de docencia directa en Infantil y Primaria”. Eso para el próximo curso; otra cuestión es que pueda hacerse “un mayor esfuerzo” para continuar con las de Secundaria en 2019-2020 (durante las negociaciones se propuso inicialmente un curso después). En cuanto a las sustituciones más ágiles, apuntó que se ha mejorado y reducido el tiempo, aunque matizó que le gustaría avanzar en la sustitución de docentes especialistas.