Abandonar los estudios
EL DOCTORANDO SE CENTRA EN LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS QUE TIENE EL ABANDONO EDUCATIVO TEMPRANO
Javier Encinas ha comenzado este año su tesis dentro del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, en la Facultad de Educación de la UNED. Su vocación investigadora ha sido algo tardía, y se despertó mientras realizaba las prácticas profesionales del Grado en Educación Social en el mismo Centro Universitario.
El ámbito de su tesis, de clara orientación y servicio social, no es otro que el Abandono Educativo Temprano. Javier indica que existen numerosos estudios en ese área analizando sus causas y motivaciones, de gran complejidad, tales como “la familia, la personalidad, la política educativa, etc.”. En un enfoque innovador, este doctorando se quiere centrar específicamente en analizar las “consecuencias positivas que tiene el abandono educativo temprano”, algo a lo que “no se le presta atención”.
Lo que pretende es dar voz a estos alumnos, para conocer qué conceptos han aprendido fuera del ámbito escolar, y cuáles, a su juicio, no habrían sido jamás aprendidos permaneciendo dentro del sistema educativo. También pretende, en un futuro, crear una asociación que agrupe a estas personas para que puedan ayudarse unas a otras, y generar difusión entre la población sobre el Abandono Educativo Temprano.
Su trabajo de campo se va a desarrollar en dos centro educativos: el Centro de Inserción Laboral de la Fundación Ilundáin y el IESNAPA Félix Urabayen.
Cuando finalice su tesis, Javier quiere seguir vinculado al centro, como docente e investigador.