Sevilla se prepara para el cierre de los colegios por el coronavirus
El profesorado muestra su sorpresa por la “falta de instrucciones de la Consejería” Guarderías, colegios, institutos y universidades registran menor afluencia Los centros piden calma y aconsejan a las familias tomar precauciones
“Desde el miércoles están viniendo la mitad de los alumnos”. Así resume María Ángeles de la Cueva, directora de la guardería Elite College, la situación que se ha vivido esta semana en este centro de educación infantil del centro de Sevilla. Es uno de tantos que cerrarán sus puertas durante dos semanas para evitar la expansión del coronavirus por orden del Gobierno andaluz, aunque “oficialmente no nos han dicho nada por Séneca”, el sistema informativo de la Consejería de Educación.
De la Cueva cuenta que los padres de sus pequeños alumnos están “indignados con que no se hubiera tomado la medida antes”, así como sus trabajadores, a los que ha dado 15 días de vacaciones. Si pasadas dos semanas no se reabren las aulas, tendría que hacer un Expediente Temporal de Regulación de Empleo (ERTE) y sus empleados irían al paro.
Los padres son otros actores principales en esta situación, que ocurre en pleno proceso de matriculación para el próximo curso. “Además tienen que seguir pagando, porque en el contrato de escolarización de sus hijos se contemplaba esta situación de pandemia”, concluye. Aún así, la actividad no cesa en esta guardería, que ofrece desde ya un ser vicio de canguro a domicilio.
José Manuel Mendoza, director pedagógico de Infantil y Primaria de los Padres Blancos, ofrece datos sobre la asistencia de alumnos ayer, un día después del anuncio del presidente de la Junta, Juanma Moreno, y con el cierre de colegios en el horizonte del lunes: “En Infantil ha venido un 50% y en Primaria un 35%”. Revela que “los padres aceptan las decisiones y
Algunos centros se disponen a hacer un Expediente Temporal de Regulación de Empleo
José Manuel Mendoza
Docente de Padres Blancos
Los padres aceptan las decisiones y su temor aumenta cuanto más pequeños son sus hijos”
su temor aumenta conforme más pequeños son sus hijos”.
La interrupción de clases en este centro también ha afectado a las actividades extraescolares y a una de sus semanas más importantes a nivel deportivo y cultural: las Olimpiadas de San José, patrón del centro. Por ello, Mendoza espera que “se vayan dando pasos y vayamos sabiendo qué hacer con los planes de estudio previstos y el proceso de escolarización que está en marcha”. Finaliza aludiendo a la carta que han enviado a toda su comunidad
educativa, en la que “se llama a la calma y a tomar precauciones”.
La suspensión de clases y el cierre de centros educativos afecta desde las guarderías hasta más allá de la universidades, puesto que en sus bibliotecas se dan cita diariamente cientos de opositores. Alfonso y Ángel son dos de habituales de las largas jornadas de estudio en el Rectorado. “Suele haber 50 personas y hay 10”, comentan preocupados en la puerta del edificio que da a la calle San Fernando. “Hay menos alumnos y turistas por aquí”, añaden mientras se preparan para trasladar su rutina académica a sus hogares. “Mi preparador me ha dicho que no hay suspensión oficial de mi examen de mayo, pero que esté atento por lo que pueda pasar”, termina uno de ellos.
En Heliópolis la situación es parecida. Manuel José Anguita, director del IES Punta del Verde, informa de la asistencia ayer de “todo el profesorado y el 60% del alumnado”. Este centro tiene más de un millar de alumnos y más de un centenar de profesores, destacando su intensa actividad de tarde con clases para adultos.
Anguita, que agradece el “apoyo y confianza” de la asociación de madres y padres del
En el IES Punta del Verde están subiendo el material docente a Google Classroom
centro, revela que hay bastante confusión. “Lo único que sabemos es que los alumnos no vienen a partir del lunes”, aludiendo a la “falta de instrucciones por parte de la Consejería de Educación”. Aún así, preparan todo el material en plataformas virtuales como Google Classroom “para que afecte lo menos posible al curso”, aunque éste se acerque al periodo de evaluación, Selectividad y a las prácticas en empresas de alumnos de Formación Profesional (FP).
Esta interrupción de las clases presenciales espera el director del centro público sevillano que también sir va para “volver mejor de lo que nos vamos”. Alude a la falta de Personal Técnico en Integración Social (PTIS) que sufre el centro “desde hace exactamente tres meses”.
Por último, el responsable del centro cree que estas semanas pueden “servir para que todos ref lexionemos”. Un rayo de optimismo en una frenética jornada de adaptación de la comunidad educativa de Sevilla a la nueva situación que comienza el lunes con las aulas cerradas a cal y canto.