Apoyo para alumnos con discapacidad auditiva para la teleformación
La pandemia de coronavirus ha dificultado notablemente durante el periodo lectivo el proceso de enseñanza en los centros escolares. Las clases a distancia, como el teletrabajo, ha permitido mal que bien la continuidad del curso, aunque han existido brechas de índole digital y perjuicios en ciertos colectivos sociales.
La población joven con discapacidad auditiva ha se visto desasistida en algún grado durante la crisis sanitaria del Covid-19 a causa de los procesos de formación a distancia. La Fundación SAMU, entidad andaluza de referencia en ser vicios de atención a personas con necesidades es
Una plataforma une a los intérpretes de lengua de signos con los jóvenes y docentes
peciales, ha diseñado para paliar estos inconvenientes un proyecto de teleformación pionero con el que pretende ofrecer soluciones al alumnado con discapacidad auditiva en Secundaria y Formación Profesional.
El objetivo de este proyecto, explica SAMU en una nota, es lograr que la información que los docentes transmiten en el aula o desde sus domicilios llegue sin pérdida al alumnado con discapacidad auditiva.
La entidad sin ánimo de lucro propone que la plataforma planteada conecte a los alumnos, el profesorado y el intérprete de lengua de signos asignado al centro, consiguiendo una situación que se asemeja a la del alumno en el aula.