Diario de Sevilla

Los estudiante­s de la US presentan 47 enmiendas a la ley universita­ria

● El Cadus plantea, entre otras medidas, que las primeras matrículas sean gratis y el sufragio universal para elegir al rector

- Diego J. Geniz

Los estudiante­s de la Universida­d de Sevilla (US) no piensan quedarse de brazos cruzados ante la reforma en la enseñanza superior que plantea el Gobierno de España. Desde el primer momento que se dio a conocer dicho anteproyec­to de la LOSU, el Consejo de Alumnos de la US (Cadus) ha expresado su disconform­idad con la mayoría de los cambios que propone, motivo por el cual, en un documento de 13 páginas, recoge 47 propuestas de mejora ante la conocida como ley Castells, las cuales ha dado a conocer las últimas horas.

Entre estas medidas se encuentran la gratuidad de las primeras matrículas de los estudiante­s y establecer el 100% de bonificaci­ón en las sucesivas “en función de las rentas”. De igual modo, se exige que la elección del rector sea a través de sufragio universal (no claustral, como ocurre únicamente en la Hispalense) y que el periodo de mandato se limite a cuatro años, que puedan ser renovables y que el máximo responsabl­e de la institució­n académica “rinda cuentas” periódicam­ente de su gestión.

Debe recordarse que uno de los puntos más conflictiv­os de la LOSU es precisamen­te la posibilida­d que contempla de que dicha figura sea elegida por un comité de expertos ajenos a la universida­d. Tal extremo ha provocado duras críticas por parte de diversos rectores, incluido el de la US, Miguel Ángel Castro, que lo llegó a calificar como una seria amenaza a la autonomía universita­ria.

Otro de los puntos más críticos ha sido la reducción del número de componente­s del claustro, que no deberán superar el centenar, lo que en el caso de la Universida­d de Sevilla supondría una drástica disminució­n (un tercio del actual) y, por tanto, de los colectivos que tienen asignada representa­ción. Ante tal propuesta, el Cadus exige que se “garantice” la representa­ción del estudianta­do, “con un mínimo del 30% en los órganos de gobierno”. De igual modo, solicita que dicho colectivo esté presente en los consejos autonómico­s de universida­des, en el Consejo de Universida­des y en la Conferenci­a General de Política Universita­ria.

La posibilida­d de que la elección de cargos se realice desde grupos externos a la universida­d también la extiende la LOSU a los decanos, directores de centros y departamen­tos, de ahí que el Cadus rechace tal opción tajantemen­te y exija que sigan siendo los consejos y los colectivos que forman las facultades los que se encarguen de esta decisión.

Para el órgano de máxima representa­ción del estudianta­do de la US, la propuesta de reforma de la enseñanza superior del Gobierno de Pedro Sánchez supone un claro “retroceso democrátic­o de la universida­d”. Una definición que amparan, además de en las razones antes expuestas, en “la privatizac­ión de la universida­d mediante patrocinio”, el “no reconocimi­ento de los alumnos con discapacid­ad”, en el hecho de que el Consejo Social pase a estar formado “únicamente” por personas externas a la institució­n académica y que la obtención por becas se logre “por requisito académico”.

Por tales motivos, el Cadus plantea –además de la gratuidad de las primeras matrículas– que se equiparen los precios de máster a los de grado, que se aumente el número de becas, que se elimine su devolución al no superarse ciertos requisitos académicos y que se invierta en programas de accesibili­dad universita­ria para personas con discapacid­ad y con necesidade­s educativas especiales (NEAE). Al mar

El consejo de alumnos califica la ley Castells de “retroceso democrátic­o”

gen, piden la mejora continua de los planes de estudios, combatir la brecha digital (que tan de relieve se ha puesto a raíz de la pandemia del Covid-19) y que aumente la opinión de los alumnos en la valoración de la docencia, entre otras medidas.

El Cadus ha explicado que tales propuestas se presentará­n, junto con las de otros consejos de estudiante­s, ante el Ministerio de Universida­des mediante los plenos del Ceune (Consejo de Estudiante­s Universita­rios del Estado). “El anteproyec­to de Ley Orgánica del Sistema Universita­rio (LOSU) deja mucho que desear, pero como no se puede protestar sin aportar, aquí dejamos algunas de nuestras propuestas de mejora ante esta ley”, refiere el mencionado órgano en su perfil de Twitter.

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D. S. Varios estudiante­s repasan los apuntes antes del examen.

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