La zona única es “una amenaza” para la Escuela Pública de Huesca
La plataforma celebra hoy una sesión informativa sobre la escolarización, a las 17:30 horas en la Facultad de Educación
HUESCA.- La ‘Plataforma por la Escuela Pública de Huesca’ afirma que la zona única que contempla el borrador del decreto de escolarización que ha preparado el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón para el próximo curso escolar es toda “una amenaza”.
Plantean que este cambio puede dar lugar a guetos en los colegios públicos menos solicitados por su ubicación o tipo de alumnado. Y, por otra parte, exponen sus dudas sobre “cómo se va a regular” el exceso de solicitudes en centros como el CEIP Pedro J. Rubio. “Si son 100 las familias que quieren allí plaza escolar cómo lo van a gestionar”, plantean.
Este borrador al que se han presentado más de 600 alegaciones de diferentes colectivos y particulares en su periodo de exposición pública también fue rechazado el martes por el pleno del Consejo Escolar de Aragón y, el miércoles, 14 organizaciones, entre ellas sindicatos, familias, alumnos y partidos políticos, exigieron la retirada del mismo. Desde el Gobierno de Aragón han manifestado que aunque se habla de un “espacio único de escolarización” en cada municipio se aplicarán criterios de proximidad. Para la ciudad de Zaragoza se han anunciado dos “anillos”, uno de 1 kilómetro de distancia desde el domicilio familiar al colegio y otro de 4 km. En Huesca capital queda por concretar si se activarán o no estas distancias,
La “Plataforma por la Escuela Pública de Huesca” realiza hoy una sesión informativa sobre el proceso de escolarización 2024. La cita tendrá lugar esta tarde, a las 17:30 horas, en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Tal y como explican desde la Plataforma,
en esta jornada habrá una mesa redonda en la que se abordará el trabajo que se realiza en la escuela pública. Se tratarán así aspectos como qué buscan las familias en este proceso, qué ofrece la educación pública, la atención a la diversidad, la educación saludable y la relación de los centros con los padres y el entorno. ●