Educar en diabetes, una meta necesaria
Buscamos dar los materiales, el apoyo psicopedagógico y las habilidades necesarias para que los pacientes con diabetes tipo 2 se adapten con naturalidad y confianza al nuevo diagnóstico o a la evolución de su enfermedad
La autonomia, motivacion e implicacion de los pacientes en el manejo de su diabetes tipo 2 son aspectos fundamentales para lograr el control de una enfermedad que requiere cambios de estilo de vida. Reducir el impacto de esta enfermedad en el largo plazo se traduce en la incorporación de nuevos hábitos a las rutinas diarias. Sin embargo, estos cambios de conducta son realmente complicados de introducir en costumbres ya muy asentadas.
Lo grave de este asunto es que hasta el 80 por ciento de los casos podría prevenirse mediante la adopción de unos hábitos de vida saludables y, sin embargo, hay más de 3 millones de españoles con diabetes tipo 2 a los que se suman otros 2 millones de españoles que se estima tienen diabetes y no están diagnosticados. Estas cifras elevadas -y esto es lo realmente preocupante- van en aumento.
Ante este escenario, es necesario volcarse en el desarrollo de programas educativos innovadores que ayuden a la prevención en personas con factores de riesgo y brinden el suficiente apoyo a quienes ya están diagnosticadas para que aprendan a gestionarla mejor. Desde este convencimiento, Lilly impulsa diferentes iniciativas orientadas a informar, educar y concienciar a todos los implicados en el manejo de la diabetes, ya sean a todos los ciudadanos, específicamente a los pacientes o a la pluralidad de profesionales sanitarios involucrados en su atención como médicos de Atención Primaria, endocrinólogos, internistas, educadores en diabetes, e incluso los médicos residentes.
Entre los temas mas demandados por los sanitarios destacan los centrados en la dieta y la actividad fisica, ademas de otros como manejo de las hipoglucemias, más información sobre los tratamientos disponibles, los aspectos emocionales, las comorbilidades de la diabetes o la planificacion de viajes y vacaciones.
El trabajo en Atención Primaria resulta crítico. En este sentido, un programa pionero desarrollado en Cantabria -EPIDD- ha demostrado cómo con una intervención formativa ajustada a las necesidades de los profesionales, la atención final que se presta a los pacientes varía favorablemente.
Con toda esta información en mente, y en colaboración con diferentes agentes sanitarios, en los centros de salud españoles, se implementa el programa de educación diabetológica integral Por fin es jueves desde hace casi una década. De esta forma, el equipo formado entre médicos de
Atención Primaria y las educadoras en diabetes han dispuesto de herramientas para profundizar en los cambios de hábitos necesarios para llevar a cabo una vida saludable. Con esta iniciativa, buscamos proporcionar los materiales, el apoyo psicopedagogico y las habilidades necesarias para que los pacientes con diabetes tipo 2 se adapten con naturalidad y confianza al nuevo diagnostico o a la evolucion de su enfermedad. Durante sesiones prácticas, los especialistas profundizan en los recursos facilitados.
Al igual que Por fin es Jueves se implementa en centros de salud de Atención Primaria hemos desarrollado otro programa - Mapas de Conversaciones- para facilitar la educación grupal en los centros hospitalarios.
Está demostrado que un paciente informado y activo es más autónomo y consigue un mejor control de su enfermedad. Y esto lo saben en las Administraciones Públicas, que han puesto grandes empeños en el desarrollo de Escuelas de Pacientes precisamente para mejorar la Salud Pública y el manejo por parte de los ciudadanos de enfermedades crónicas. En el caso de la diabetes, junto con la cronicidad, confluye la posibilidad de evitar esta enfermedad en un amplio porcentaje de pacientes mediante los hábitos de vida. Por tanto, las estrategias encaminadas a favorecer este autocuidado deben tener en cuenta los diferentes momentos críticos que se atraviesan desde el momento del diagnóstico.
Otro aspecto importante de los programas educativos es que se deben adaptar a cada momento de la enfermedad y a la edad del paciente, e incluir el entorno familiar cercano. Este último es un apoyo fundamental, especialmente, durante la infancia y adolescencia. Dotar a las familias del conocimiento necesario para controlar la diabetes recién diagnosticada de sus hijos, permitirles que se familiaricen con los nuevos tratamientos, o facilitarles las herramientas básicas para este seguimiento en sus casas, conforman otro de los pilares fundamentales de los programas de apoyo de Lilly.
Al contrario de lo que ocurre con la diabetes tipo 2, la diabetes infanto-juvenil no se puede prevenir a día de hoy con modificaciones de los hábitos de vida. Para ayudar a los niños más pequeños a asumir la normalidad de su situación, Lilly ha llegado a un acuerdo con Disney para la creación de un personaje con diabetes que forma parte de la pandilla de Mickey y que practica un magnífico control de su diabetes. Este primer personaje Disney con diabetes, la monita Coco, protagoniza los cuentos Coco y Goofy en el cumpleaños de
Goofy o Coco vuelve al cole y ya aparece en los dibujos animados en televisión. En esta línea, se ha desarrollado durante cinco años consecutivos un torneo de fútbol - Diabetes
Cup- para niños con diabetes de 8-12 años, que les permite normalizar su situación en un entorno de ocio, al tiempo que profundizan en el autocontrol de su diabetes de la mano de educadoras en diabetes.
Además de los proyectos educativos para niños, desde Lilly se ha creado el Código Urbano, que incluye materiales elaborados por el Royal College of Nursing, Children and Young People Diabetes Community del Reino Unido y que presta atención a la realidad de los jóvenes de la sociedad actual. Así, incluye información sobre alimentación, bienestar, sexo, alcohol, viajes o tatuajes, entre otros contenidos de interés.