Europa admite la denuncia contra la Lomloe
Europa admite a trámite la denuncia contra la Lomloe por discriminación
Vulnerar los derechos de los alumnos con discapacidad, sin escuchar sus voces ni las de sus familias. Así presentó la Plataforma Educación Inclusiva Sí, Especial También su denuncia contra la nueva ley de educación, la Lomloe, al Parlamento Europeo, que fue admitida a trámite y escucharán su voz el próximo día 23. Esta asociación lleva denunciando abiertamente mucho tiempo que la Lomloe no tiene en cuenta la voluntad ni la opinión de las personas afectadas, que no se garantiza la subsistencia de las escuelas de Educación Especial en España y que discrimina a los padres que prefieren que sus hijos se eduquen en una escuela especializada, no dejándoles ejercer su derecho a una educación especializada.
Los defensores de la Educación Especial se quejaron desde el inicio de que no ha contado con ellos en ningún momento para redactar esta medida que se ha convertido en una de las más polémicas de la nueva Ley. Además, achacaban a que la norma no tenía en cuenta los recursos que van a ser necesarios ni la viabilidad para mejorar la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales. Las familias son conscientes de que una amplia mayoría de los niños con necesidades especiales solo alcanzan un desarrollo básico de comunicación, lectura y movilidad, por lo que quieren mantener la libertad para escoger donde quieran educarlos.
Lo que está claro es el objetivo de la Lomloe: desmantelar los centros de Educación Especial. La Disposición Cuarta de la Ley Celaá ha previsto la elaboración de un plan para que en el plazo de diez años los centros de Educación Especial se transformen en centros de referencia y apoyo para los ordinarios. No obstante, este plan no cuenta con dotación presupuestaria alguna y prevé el trasvase de los alumnos de Educación Especial a educación ordinaria, dejando únicamente en los primeros a aquellos que requieran una atención muy especializada.
Más de 485 centros en España se verían afectados. Según los datos del Ministerio de Educación, la dis