“Hay ni­ños que su­fren re­tro­ce­sos”

El País - - SOCIEDAD -

La psi­có­lo­ga in­fan­til ho­lan­de­sa Coks Feens­tra, au­to­ra de El gran li­bro de los ge­me­los, tra­ba­ja des­de ha­ce dos dé­ca­das en Va­len­cia con ni­ños na­ci­dos de par­tos múl­ti­ples. Cree que no hay una re­gla ge­ne­ral pe­ro aler­ta de que se­pa­rar­los en la es­cue­la a una edad tem­pra­na “es da­ñino y se ba­sa en mi­tos”. “Los es­tu­dios de­mues­tran que los ni­ños lo pa­san mal y yo veo en mi con­sul­ta que mu­chos su­fren re­tro­ce­sos, an­sie­dad, re­trai­mien­to y peo­res re­sul­ta­dos aca­dé­mi­cos”, sos­tie­ne la psi­có­lo­ga. Ella re­co­mien­da la se­pa­ra­ción a par­tir de los cua­tro años “so­lo en el ca­so de que uno sea muy do­mi­nan­te y arras­tre al otro”. Y pi­de va­lo­rar de nue­vo la si­tua­ción a par­tir de los seis.

La es­pe­cia­lis­ta alu­de a las in­ves­ti­ga­cio­nes de Nancy Se­gal, psi­có­lo­ga evo­lu­ti­va y ge­ne­tis­ta del com­por­ta­mien­to de la Uni­ver­si­dad Es­ta­tal de Ca­li­for­nia, que ex­pli­ca que los ni­ños de par­tos múl­ti­ples sue­len bus­car­se con la mi­ra­da en cla­se pa­ra sen­tir­se se­gu­ros. Y ci­ta otro es­tu­dio de 2014 de Lynn M. Gor­don, pro­fe­so­ra del De­par­ta­men­to de Edu­ca­ción de la Uni­ver­si­dad Es­ta­tal de Ca­li­for­nia (North­rid­ge), que re­ve­la que el 71% de di­rec­to­res de cen­tros es­ta­ba a fa­vor de la se­pa­ra­ción fren­te al 62% de los pa­dres, que pre­fe­ría te­ner a sus ge­me­los en una mis­ma cla­se. El 27% de los di­rec­to­res re­co­no­cía que im­po­nía es­ta me­di­da con­tra la vo­lun­tad de las fa­mi­lias.

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