Caos en les notes de l’escola pública per un error informàtic
Els professors relaten avaries constants i Educació admet que hi ha problemes
Seguint el criteri del nou sistema d’avaluació de l’alumnat, es podria dir que el programa informàtic amb què els professors de l’escola pública qualifiquen els seus estudiants no ha aconseguit assumir els continguts. Pel que expliquen, es tracta d’un suspens majúscul. Fa dies que els docents es barallen amb el programa Esfer@, estrenat aquest mateix any per als cursos de secundària i batxillerat (primària l’utilitza des del curs passat). A la pantalla, missatges com ara «no hi ha cap registre amb els criteris indicats» i el molt desesperant «carregant...», a més dels que sí que ho han aconseguit i l’endemà s’han trobat que se’ls havia esborrat tot el que havien introduït.
La cosa té la seva importància i no només pel fet de plasmar negre sobre blanc tot l’esforç infantil i juvenil, sinó perquè en depèn la junta d’avaluació del claustre, el salt a batxillerat o altres cicles i els exàmens de recuperació previstos per a la setmana que ve. El Departament d’Educació admet la fallada, tot i que ho fa amb la boca petita: ho qualifica de «funcionament inadequat» davant una «situació imprevista de saturació dels servidors de l’aplicació».
COMENTARI OBLIGATORI Els sindicats han rebut queixes de multitud de centres públics de secundària i primària de tot el territori. El problema va començar a notar-se a començaments d’aquest mes, quan els mestres van iniciar el procés de les qualificacions, que aquest any, a més de passar de notes quantitatives a qualitatives, afegeix un comentari obligatori per a cadascun dels estudiants. Més treball en aquest procés, però assumit sense excessiva discussió, perquè hi ha una certa coincidència en la idea que s’ha d’aprendre i experimentar més i memoritzar menys. Fins a l’any passat, secundària i batxillerat tenien el programa Saga, que, segons diuen, donava problemes de connexió, però res que no es pogués resoldre amb una mica de paciència. Amb l’Esfer@, que ja utilitzaven els docents de primària, lamenten que s’hagi anat «a molt pitjor, perquè falla constantment». Qui ho defineix d’aquesta manera és Jorge Sánchez, responsable de comunicació del Sindicat de Professors de Secundària, que considera que el procés «està sent entre caòtic i desastrós». Segons aquest col·lectiu, la conselleria té pressa per dur a terme reformes a curt termini, però l’educació no es pot millorar amb mesures immediates que no han sigut acordades ni publicades amb prou antelació.
Mentre atén telefònicament aquest diari, una companya, mestra, intenta accedir al sistema. Assegura que en 50 minuts només ha pogut qualificar vuit alumnes. En anys anteriors es podia ventilar 30 alumnes en poc més de 20 minuts. També a ella li ha aparegut el missatge de «carregant...». I així es queda la pantalla.
Manuel Valencia, responsable d’Ensenyament Públic de la UGT, manifesta que moltes escoles i instituts han començat a qualificar amb paper i boli davant la impossibilitat d’entrar a l’Esfer@. «No poden parlar d’imprevist quan tots els professors, gairebé 70.000, han de qualificar en els mateixos dies; ¿de veritat no ho tenien previst?», assenyala Valencia. Segons aquest sindicat, Educació «està abusant de la vocació de servei del professorat», perquè són molts els que es connecten de matinada, esperant que hi hagi pocs mestres davant l’ordinador, per poder avançar en la matèria. «I moltes vegades, sense sort, perquè l’endemà es troben que han perdut tota la feina».
PROMOCIONAR Durant aquesta setmana, els centres haurien de celebrar les juntes d’avaluació, en les quals s’analitza la progressió de tots i cadascun dels alumnes. Les qualificacions són el full de ruta d’aquestes trobades acadèmiques. També s’hi parla dels que han de recuperar assignatures en els exàmens de la setmana que ve. Per no parlar dels que estan pendents de passar a batxillerat des del quart curs de l’ESO. Perquè aquesta és
una altra. Segons denúncia Sánchez, l’anterior sistema «ja et calculava la mitjana de la nota i et deia si promocionava o no, i ara ja no, cosa que fa que tot sigui més complicat».
«BONA DISPOSICIÓ» La Direcció General de Centres Públics de la conselleria va enviar una carta als directors de les escoles en la qual admetia el «funcionament inadequat» del sistema i s’excusava assegurant que «el disseny i la previsió de les prestacions de l’Esfer@ s’han fet sota un projecte complex i amb un calendari ajustat». «Desgraciadament –prossegueix la missiva–, tots els esforços realitzats han sigut encara insuficients i els centres n’han resultat perjudicats». L’escrit acaba agraint la «bona disposició, compromís i paciència en aquests dies de sobrecàrrega de feina». En una altra carta enviada ahir, la mateixa institució anuncia que restringeix l’accés a la plataforma als equips directius dels centres i al personal administratiu. Per aquesta raó, segons informa el Departament d’Educació, es recomana accedir «des dels ordinadors de secretària amb usuari i contrasenya» d’alguna d’aquestes persones amb credencials.
PROTESTES El Govern recorda que és la primera vegada que secundària i batxillerat s’uneixen a aquest programa informàtic, cosa que, segons el seu punt de vista, probablement ha causat «la caiguda de l’aplicació per l’elevat nombre d’usuaris que introduïen dades». Els sindicats no es plantegen mobilitzacions, perquè no és moment de treure els professors al carrer precisament quan més treball tenen. En qualsevol cas, es reserven el dret de convocar alguna protesta si en el termini de 48 hores no veuen resolta la situació.
Sánchez lamenta que els professors hagin passat nits en blanc intentant introduir les dades dels seus alumnes en el programa. Fa broma sobre el fet que l’Esfer@ ja estigui funcionant en la seva versió definitiva. «Si és la bona i dona aquests problemes, no vull ni imaginar com era la versió
Educació restringeix l’accés als directors i demana entrar al ‘software’
des d’ordinadors del mateix centre