DE MADRID AL MUNDO: 10 AÑOS DE REDEN EN ESPAÑA

Axel de Bienassis,

ción. Los motivos fueron varios y no sólo por la colaboración histórica en el ámbito industrial. “Los españoles, sin duda, fueron los pioneros de la energía solar en Europa, junto con los alemanes. Además de formar buenos ingenieros, llegaron también a exportar sus capacidades comerciales para desarrollar proyectos en todo el mundo”, comenta Axel.

Además de esto, Madrid, siendo capital de un país europeo, cuenta con todas las facilidades que eso conlleva y, no menos importante, un trampolín cultural y logístico de Europa a Latinoamérica. Con estas ventajas, y teniendo su sede relativamente cerca de la península, era bastante lógico para Reden elegir Madrid para montar su equipo internacional.

Esta estrategia fue un acierto y un gran éxito, gracias, en gran medida, a la calidad de los equipos con base en Madrid: lo que empezó con una oficina de ingeniería, prestando servicios para proyectos en Europa del Este, India y América Latina, se ha convertido en un centro estratégico, contando con 7 filiales en distintos países y más de 50 empleados, de los cuales 20 con base en la península ibérica.

Y BASE PARA EL DESARROLLO LOCAL

Pero España no es solo el vehículo hacia el mercado internacional, sino que es un mercado importante en sí mismo para Reden. La situación geográfica privilegiada y la disponibilidad de espacio, así como una alta radiación solar hacen que, junto al fuerte crecimiento y la competitividad del sector, España cuente con los ingredientes perfectos para ser uno de los países más atractivos del mundo.

De hecho, en España, la potencia solar fotovoltaica instalada se ha triplicado durante los últimos años. Esto ha provocado un impacto en el “mix” de generación eléctrico español, que en solo dos años ha pasado del 3% de energía solar fotovoltaica, en 2019, a un 8,10% en 2021.

En este contexto, Reden empezó en 2018 a adquirir plantas fotovoltaicas en operación, al igual que lo hicieron en otros países para consolidar su presencia de manera más rápida.

“Teniendo ya los equipos de transacción, financiación y operación y una experiencia de más de 10 años desarrollando y construyendo en otros países, hemos dado el paso siguiente en 2020, empezando nuestro propio desarrollo en España, tanto interno como en colaboración con terceros”.

La potencia instalada y en construcción del grupo en Iberia alcanzará unos 150 MW a finales de 2022. Contando con una sólida cartera de proyectos en desarrollo y el respaldo de sus accionistas de primer nivel, Reden tiene la ambición de alcanzar 10 veces esta potencia en operación de aquí al final de la década.

LOS RETOS DE FUTURO

En Francia y en muchos países donde han trabajado, el compromiso social siempre ha sido una de las claves del éxito del Grupo, así como la implantación de modelos novedosos como, por ejemplo, el agrivoltaismo, en el que han sido pioneros. “Desde Reden consideramos que el futuro de la energía solar en España pasa por la implantación de estas prácticas, y nosotros estamos dispuestos a asumir ese reto a través de la consecución de estos tres objetivos fundamentales: trabajar de la mano con los sectores locales; respetar e incluso mejorar la biodiversidad; y contribuir a mejorar la calidad de servicio del sistema eléctrico nacional. Así, aunque el sector solar es muy competitivo en España y todavía genere cierta incertidumbre en la población local, en Reden estamos compro

metidos a afianzar nuestros valores y a seguir contribuyendo en la transición energética empleando todos los elementos a nuestro alcance”, concluye Axel de Bienassis.

Una de las pruebas que demuestra la realidad del metaverso es comprobar que existen perfiles profesionales demandados y cotizados que las empresas y los reclutadores buscan en este espejo digital del mundo real que apenas tiene limitaciones. Compañías y ‘start up’ de diversos sectores demandan a nuevos profesionales con habilidades y formación adaptada a este nuevo mundo y a los nuevos negocios y oportunidades que se abren. Universidades (y ahora también ‘metaversidades’) son focos de conocimiento y preparación para nuevos empleos.

Tomando como base las ofertas de empleo recientes de algunas ‘start up’ que se pueden considerar avanzadas en el metaverso, junto con otras que operan en este mundo paralelo que han conseguido rondas importantes de financiación en los últimos meses (buena parte empleadas en incrementar sus plantillas con profesionales adecuados a sus nuevos negocios) es posible destacar algunos perfiles profesionales que sirven de ejemplo para comprender las profesiones y puestos que demanda el metaverso:

⬤ El sector STEM exige un grado de adaptación superior, y las profesiones relacionadas con la ingeniería son un foco de oportunidades laborales para estos profesionales en el metaverso. Si el perfil más cotizado en estos dos años y medio ha sido el de ingeniero de software, también lo es en el metaverso, aunque aquí también se buscan ingenieros relacionados con la nube de Internet, la visión por ordenador, los sistemas operativos, arquitectura y tecnología de software. También hay oportunidades en ingeniería de hardware, donde se pueden citar los ingenieros eléctricos y los ópticos, de calibración de algoritmos, de desarrollo mecánico, de mejora del rendimiento y gestión de defectos o de prototipos e integración. Y en operaciones de fabricación y cadena de suministro se demandan ingenieros de calidad de proveedores; o de soporte de pruebas de fábrica, responsables del diseño y de la gestión de sistemas de software de fabricación.

⬤ En el metaverso se desarrollan centros comerciales que permiten que las personas interactúen a través de ‘avatares’. Los consumidores pueden buscar artículos en tiendas virtuales que reflejan fielmente el tamaño, la forma o la textura del mundo real de un producto. Y los minoristas podrían usar versiones digitales de bajo coste de nuevos productos para probar su aceptación en el mundo real. Así, en el sector de ’retail’ hay necesidad de demanda de perfiles de analista de garantía de calidad, ingenieros ‘full stack’, o DevOps, desarrolladores de ‘blockchain’, científicos e ingenieros de datos, desarrolladores de juegos y arquitectos de software.

⬤ La creación de nuevos mundos en el metaverso, construyendo hardware centrado en el consumidor para hacer que los mundos virtuales sean más inmersivos y realistas, incrementa la demanda de ingenieros de prototipos creadores de experiencias de realidad aumentada

parte de este proyecto, quiere ofrecer títulos en los que los estudiantes puedan recibir todas sus clases en realidad virtual a partir de 2027, aprovechando ventajas de una metaversidad como el aprendizaje visual en 3D, una interactividad más realista y un acceso más fácil para los estudiantes que se encuentran a distancia.

En realidad, las metaversidades son plataformas de realidad virtual inmersivas en la que profesores y estudiantes remotos utilizan cascos de realidad virtual y se reúnen sincrónicamente como lo harían en un campus físico.

Así, en las aulas de una metaversidad los estudiantes pueden aprender literatura mientras están sentados en el banquillo de los acusados de la sala del tribunal de Matar a un ruiseñor, la novela de Harper Lee llevada al cine.

Una de las ventajas que se atribuye a este nuevo modelo de aprendizaje es la mejora del rendimiento de los estudiantes. La metaversidad brinda la oportunidad de “aprender haciendo”, y la inmersión en los juegos puede aumentar la participación en las actividades de aprendizaje, así como la satisfacción, el compromiso y los logros de los estudiantes en comparación con los formatos tradicionales.

Otra ventaja es que las interacciones virtuales se parecen más a las reales. Algunas universidades usan tecnologías del metaverso para superar las limitaciones de Internet y de herramientas como la videoconferencia.

Cabe destacar ejemplos como el del espacio de reunión virtual Gather de las universidades de Chicago y Pensilvania, que imita las características de las interacciones de la vida real.

Además, las metaversidades facilitan que los recursos educativos sean asequibles, lo que supone una ayuda para afrontar las restricciones presupuestarias. Por ejemplo, Fisk University (Tennessee), ha decidido usar las ventajas del metaverso para ahorrar costes en su facultad de Medicina, y utiliza cadáveres de realidad virtual para sus prácticas de Anatomía, que son una alternativa más asequible.

En el laboratorio de realidad virtual se puede extraer un corazón humano de la cavidad torácica de un cadáver, y eso crea la sensación de sentir el peso del corazón en las manos de los estudiantes que pueden examinarlo. Es posible comparar diferentes órganos para comprender los resultados de las decisiones de salud que tomaron los humanos cuando estaban vivos, y permite una participación diferente en el diagnóstico correcto.