RAFAEL CONDE

La neuroeducación es una disciplina que integra en las ciencias de la educación el conocimiento que poseemos sobre el desarrollo del cerebro. En este sentido, la neurociencia viene a reforzar con conocimientos de ciencias más puras lo que ya proclamaban las ciencias de la educación en conocimientos como la Teoría del Desarrollo Cognitivo, de Piaget.

Lo que la hace interesante es que ha destacado con base científica la importancia de las emociones en el proceso de aprendizaje: sin emociones, no se aprende. Y para meter las emociones en el aula hay que repensar todo el sistema educativo: los temarios, la forma de las aulas o incluso quién debe ser el profesor. La sociedad demanda alumnos creativos, no sólo alfabetizados. Las nuevas profesiones demandan personas que sepan resolver problemas, no ejercicios. Para ello, debemos replantear qué aprendemos y cómo lo aprendemos.

Director del Grado en Artes Digitales de la Universidad Camillo José Cela