El 87% de los docentes ha sufrido desgaste emocional o cronificación de estrés
● El exceso de burocracia, las ratios elevadas, la conflictividad en las aulas y la inestabilidad del sistema son las principales razones
El profesorado de Granada sufre un elevado desgaste emocional. Y es que según denunció ayer la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) en Granada que un 87% de los profesores afirma haber sufrido el Síndrome de Burnout, o la cronificación del estrés laboral, a lo largo de su vida profesional.
La responsable de Educación de CSIF Granada, Emilia Santos, dio a conocer estos datos, recogidos en el análisis Tomando el pulso a la Educación, elaborado por el sindicato a través de visitas a los centros educativos públicos de la provincia y de las quejas recibidas a través del servicio especializado sobre su desempeño cotidiano. Este análisis recoge la situación de la enseñanza pública en la provincia y las circunstancias en las que el profesorado realiza su trabajo.
Entre los principales motivos que provocan esta situación, en torno al 80% indica que el exceso de burocracia es la principal causa. Le sigue, como segunda cuestión relevante que genera este desgaste emocional, con un 62%, las elevadas ratios.
De hecho, según explicó Santos, “los profesores, cuando son abordados sobre la inf luencia que puede ejercer el número de alumnos a la hora de impartir docencia, es contundente su respuesta y el 98% afirma que los grupos menos numerosos favorecen una mejor atención educativa”.
Otros de los asuntos que destaca CSIF en su análisis es la conf lictividad en las aulas, una cuestión que repercute negativamente en la salud del profesorado, provocando quemazón profesional, y que se convierte en el tercer motivo indicado por los docentes de la provincia de Granada (47,68%). La responsable destacó que la convivencia escolar se ve cada vez más deteriorada por los insultos, amenazas, faltas de respeto, conductas entre iguales y hacia el propio profesorado, o bien acoso escolar en sus diferentes manifestaciones, como el ciberbullying.
El hartazgo del profesorado por la continua inestabilidad del sistema, con continuos cambios de leyes educativas, es otra de las cuestiones que recoge el análisis de CSIF Granada. “En los últimos 25 años se han sucedido hasta 6 leyes orgánicas de educación y no podemos consentir que se siga utilizando la educación en nuestro país como un elemento de contienda política”, denunció Emilia Santos. De hecho, el 86,75% del profesorado considera necesario que se confiera estabilidad al sistema educativo a través de un pacto de Estado por la Educación.