EL ARTE COMO TERAPIA EN LAS COLONIAS ESCOLARES

“Pese a los esfuerzos de los docentes por paliar el sufrimiento y los miedos de los niños, actualmente no podemos saber en qué medida dibujar

supuso realmente un alivio para ellos, pero sí que sabemos que la práctica diaria del dibujo con esta intención terapéutica en las colonias tanto ubicadas en el interior como en el exterior de España sento un precedente y puso las bases para que pudieran desarrollarse importantes investigaciones que resultaron de gran utilidad en posteriores catástrofes.

El desarrollo del arte como terapia en las colonias escolares durante la Guerra Civil ha de relacionarse con la presencia de voluntarios venidos de todos los rincones del planeta que seguían o conocían esta línea, siendo las figuras de Françoise y Alfred Brauner las más influyentes, pues fueron ellos los que llevaron a cabo el proyecto más ‘redondo’ y en buena medida la experiencia que ha sido considerada como pionera en suelo español”.