Temor ante la “arbitrariedad” en los centros

La Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (Codapa), tras analizar las instrucciones relativas a las medidas a adoptar en el tercer trimestre, valora que “se ponga el foco en la primera y segunda evaluación, que han sido presenciales” y que la repetición “sea algo excepcional y justificado”. La Codapa indicó a Europa Press que revisaron “atentamente” el borrador de las instrucciones para realizar las aportaciones necesarias “en el corto plazo que nos ha dado la Administración”. Añadieron que “tras un primer análisis del documento, valoramos que se ponga el foco en la primera y segunda evaluación, que han sido presenciales, como demandábamos las familias” y, sobre la tercera evaluación, considera “interesante que la repetición sea algo excepcional y justificado”. No obstante, la asociación añade que “al dar libertad a los centros educativos para valorar si se puede avanzar materia y evaluarla en función del entorno social y familiar del alumnado, se generará una disparidad importante”. “Si no se hace una valoración adecuada por parte del centro y se toma una decisión adecuada, se generarán dificultades de aprendizaje y seguimiento por parte del alumnado y, por tanto, falta de equidad en el sistema educativo”, manifestó la asociación. “Este aspecto nos preocupa especialmente, ya depende de la decisión que se adopte en cada centro educativo”.