Bendodo no descarta una vuelta a las aulas “con absoluta normalidad” si no hay rebrotes
La Junta insiste en pedir a la Administración central instrucciones unificadas para todas las regiones
Elías Bendodo “no descartaría” que la vuelta a las aulas a partir del próximo curso escolar 2020-2021, en septiembre, pueda producirse en Andalucía “con absoluta normalidad” si no hay “rebrotes” en la evolución de la pandemia. Así lo defendió ayer el consejero de Presidencia y portavoz del Gobierno regional, quien dejó claro en una entrevista en Canal Sur que la vuelta al cole “se va a pactar con la comunidad educativa”, de forma que no se hará “a espaldas de los andaluces”.
Como viene defendiendo el presidente de la Junta, Juanma Moreno, Bendodo insistió ayer en que no puede haber “17 maneras distintas” de vuelta a las aulas el próximo curso en España, en función de lo que decida cada comunidad. El dirigente popular explicó que espera que el Gobierno central, dentro del decreto para regular normas de cara a la “nueva normalidad” que tiene previsto aprobar hoy en Consejo de Ministros, marque “unas directrices básicas” para el regreso de los escolares a clase.
“Si no lo hace, Andalucía está preparada”, advirtió Bendodo, quien insistió en que “la vuelta a las aulas presencial se producirá en septiembre y de forma acordada con la comunidad educativa”, aunque “el Gobierno de España todavía tiene que emanar una norma” y, “a partir de ahí, las comunidades autónomas desarrollaremos”.
El titular de presidencia incidió en que Andalucía entra ahora “en un punto de inflexión” en la evolución de la pandemia, con su pase a la fase 3 de la desescalada y con la autorización de la movilidad entre sus ocho provincias coincidiendo con esa fecha. Se trata, según reconoció Bendodo, de “una prueba de fuego”, porque la movilidad entre provincias “puede suponer que haya rebrotes que complicarían la vuelta a las aulas”.
También agregó que, aunque la previsión es que el regreso a las aulas se desarrolle de forma presencial desde septiembre, la pandemia ha puesto en evidencia que determinadas fórmulas, como el teletrabajo o a las clases telemáticas, se pueden “implantar a medio y largo plazo”, para lo que, no obstante, habría que “dotar a la educación pública del material necesario para que todos los alumnos” tengan a su alcance las nuevas tecnologías requeridas para ello, añadió.