¿Están nuestros hij@s preparados?

Reconozco que sigo prefiriendo leer en papel, poner notas al margen y subrayar párrafos. Pero también que mis hijas se comunican por hangout, leen en dispositivos dispositivos digitales y se conectan a clases del colegio en formato virtual. La transformación digital ha provocado la generación de nuevas oportunidades y nuevos empleos, al tiempo que un cambio de paradigma en las comunicaciones, en el aprendizaje y en el perfil de profesionales que demanda el mercado laboral.

Un hecho relevante, si tenemos en cuenta que el desempleo en nuestro país supera ya el 16% y que las tasas de empleo en España, para todos los niveles de formación, son más bajas que la media de los países de la OCDE y de la UE23. Sin embargo, embargo, sigue habiendo miles de puestos de trabajo trabajo por cubrir en el sector tecnológico por falta de profesionales cualificados. Sin duda, estamos ante un cambio de modelo productivo que exige de profesionales cualificados con competencias digitales digitales muy concretas y especializadas verticalmente. verticalmente. Las empresas y las instituciones públicas requieren de expertos en 5G, Cloud, en Ciberseguridad, Ciberseguridad, en Internet de las Cosas…y no se trata de una apuesta de futuro para los jóvenes y las nuevas generaciones, se trata de una necesidad presente.

O contamos con profesionales formados en estas disciplinas o tendremos que importar talento talento de otros mercados, a un precio más alto. Así lo recoge también el Plan España Digital 2025, que fija como tercer eje el de reforzar las competencias digitales de la ciudadanía y la fuerza laboral. Y lo hace con objetivos muy concretos, dotar de competencias competencias digitales avanzadas al alumnado y fomentar fomentar vocaciones digitales formando en habilidades habilidades digitales avanzadas a 7 millones de personas. personas. En paralelo, es importante despertar vocaciones vocaciones STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics) entre las niñas para incrementar el porcentaje de mujeres en este tipo de carreras y contar con todo el talento del que dispone nuestro país.

Huawei lleva 20 años en España y 10 años apostando apostando por el talento español, estimulando las vocaciones vocaciones STEM, enriqueciendo el background profesional de miles de estudiantes a través de becas de cooperación con universidades, como la Universidad Politécnica de Madrid, UNED, Universidad Politécnica de Cataluña, entre otras. La digitalización genera empleo de calidad. Es responsabilidad de la administración pública, conjuntamente con el sector privado, estimular la formación de los jóvenes, no ya del futuro, sino del presente. Un presente en el que la tecnología tiene que ser inclusiva y socialmente responsable. Porque nuestros hijos e hijas hoy son lo que van a marcar el futuro de este país.